【正文】 弓弦是夢想。教育格言：沒有愛就沒有教育。治班格言：我為學生師，學生為我友；視生如己出，嚴教育人才。一年級劉光平老師人生格言：人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。教育格言：給孩子多一些鼓勵，讓他們學會自信。治班格言：健康、快樂、活潑、向上。幼兒園海振鳳老師人生格言：堂堂正正做人，認認真真做事。心語：以身作則，言傳身教。心語：甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。教育理念：因材施教，才能獲得良好的效果。執(zhí)教理念：靜心教學，潛心育人，把所有的愛獻給學生。執(zhí)教理念：教育的藝術(shù)是使學生喜歡你所教的東西。執(zhí)教理念：老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。執(zhí)教理念：動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。執(zhí)教理念：是蠟燭總會燃燒，是火炬總會點燃。執(zhí)教理念：踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。執(zhí)教理念：教室的階梯才是展現(xiàn)才華的舞臺。執(zhí)教理念：愛是教育學生的最佳放式。為了一切學生。執(zhí)教理念：一位優(yōu)秀教師，不僅教給學生知識，更重要的是教會學生怎樣做人。人生格言：孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！執(zhí)教理念：一絲不茍，嚴謹治學。人生格言：有付出，才有收獲。人生格言：真誠對待每一個人，努力做好每一件事。人生格言：以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。人生格言：時間就是生命。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。人生格言：誠實做人，踏實做事。80、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。7老師糊涂一時，學生糊涂一世。7愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。7尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。7愛在左，責任在右。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。70、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。6將我的血與汗，用作文明的甘露，澆灌鮮嫩的花朵；將我的靈與肉，化作知識的養(yǎng)分，肥沃強國的土地。6教師的愛心是無形的教育。6注意每一個人，關(guān)懷每個學生，并以關(guān)切而又深思熟慮的謹慎態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。6想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。6關(guān)注“每一個”細節(jié)，欣賞“每一個”學生。60、先學會做人，再學會知識。5培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。5每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。5普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。5用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。50、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學生學習生活。4給學生一個世界，給老師一片天空。4不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。4用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。4太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。3孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。3一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。3知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。3只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。3懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。2課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。2人之性，教也；人之情，育也。2如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。2做事不能只做想做的，而應(yīng)該做該做的。2培養(yǎng)學生要注重德智體的全面發(fā)展。1教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。1一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。1在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。1只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。善于轉(zhuǎn)化后進生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。以下是更多教師人生格言，歡迎各位參考。篇二：教師經(jīng)典人生格言，不要給自已留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，最沒有意義的就是壓抑自已。2多一份賞識，就多一份成功的希望。2堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。1打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。1愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。1我始終堅信：每一個孩子都是一粒種子。我愿做雨露, 給他們以滋潤。1言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思1每個孩子都是一粒種子。1不苛求過去，滿懷信心對待未來。教師無小節(jié)。是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。是含笑的天使，孩子接納你。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。工作中，做個踏實的人。把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。第一篇：教師人生格言,關(guān)于教師人生的格言警句大全教師人生格言,關(guān)于教師人生的格言警句大全篇一：教師人生格言教師人生格言座右銘紅燭的風采在于燃燒中兌現(xiàn)自己的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。生活中，做個正直的人。獨物之教風，以盡匹夫之責。用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真、善、美的小世界。是誠信的知音，孩子呼喚你。1教育無小事。1有所嘗試，就有所作為。業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。我愿做陽光，給他們以溫暖。我愿做土壤，給他們以勃勃生機。我愿意把自己的熱情和愛化作一縷陽光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機。1耐心、細心、恒心。喜歡孩子，善待孩子。2踏踏實實地做，心中也踏踏實實。2努力把自己當成一個孩子。教師經(jīng)典人生格言20110718 15:07:48|分類： 默認分類 |第二篇：教師人生格言教師人生格言匯編導(dǎo)語：要使學生在知識的海洋中自由翱翔，教師必須把關(guān)愛公平地送給每一個學生。教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。敬業(yè)，像老年人般慈祥關(guān)愛，是為人師者最大的魅力。教師也要有不斷嘗試未知的勇氣。1給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。1只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。1應(yīng)當像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。1為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽。1學生是臺上的演員，教師是導(dǎo)演和評委。一個優(yōu)秀的教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，讓其對自己充滿信心。如果培養(yǎng)的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。2在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。2生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。2教學是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。2表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。3評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。3學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。3對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。3用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。4愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。4學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。4凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。4耕耘在綠草地，此生無怨無悔。4納百川，容學問，立德行，善人品。5以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。5對待學生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責和批評。5我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。5待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。5致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。6教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。6發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。6非學無以立身，非教無以立國。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。6教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。7與其說獻身教育，不如說獻“心”教育。7教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們。生命之路，陪著孩子們走一程，無論他是孤單寂寞抑或是躊躇滿志。7為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。7一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。7不尊重學生，就是不尊重自己。第三篇：教師人生格言小學教師的人生格言、理念、心語小學教師的人生格言、理念、心語人生格言：積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。人生格言：真誠待人，敬業(yè)奉獻。人生格言：默默耕耘，無私奉獻。人生格言：一息尚存需努力，留作青