【正文】 于我記得不是很熟練，在這方面我確實做的不好，以后會多找些這方面的材料多看看，以促進我的提高?，F(xiàn)在我們學習的這些將來會對我們大有用處，像畢業(yè)我們要寫畢業(yè)論文，求職的時候要寫求職信，寫簡歷，還有些工作要寫什么公文之類的，所以在我們大二的時候?qū)W這個真的很有作用，基本的以后常用的這學期老師都跟我們講了。有報告，計劃，總結(jié)，簡報，調(diào)查報告，求職信，議案等一些常用文體的寫法。但應用文寫作卻不一樣，它主要是為了解決實際中的問題，它具有很高的直接實用性，所以它并不需要太多的修飾，只要按照簡明的規(guī)定寫好就行，因此這讓我信心大增，我決定一定要學好它。起初，我是懷著抵觸的情緒來學的，但是，當我真正接觸了這門課程之后，才發(fā)現(xiàn)它與我想象的不一樣。例子 ：《 應用文寫作》的學習總結(jié)這個學期，我們學習了《應用文寫作》，收獲不小。所以，除了概括性的說明外，最好還能配合一兩個恰當?shù)牡湫屠?，做到點面結(jié)合。比如：學習文言詞語，從課文中找出它們在不同句子中的含義，列舉實例，總結(jié)規(guī)律，不僅記憶起來方便，也鍛煉了自己的能力。經(jīng)常復習，知識就不斷鞏固，進而網(wǎng)絡化。抓住了重點，還得具體地說明重點，不能籠籠統(tǒng)統(tǒng)。寫總結(jié)還要根據(jù)實際情況，抓住特點，突出重點。一定要下工夫好好分析一下成績是怎么得來的，缺點是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什么，有哪些基本經(jīng)驗和教訓，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺地發(fā)揚成績，克服缺點，使今后的工作或?qū)W習更上一層樓。寫總結(jié)最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。寫總結(jié)不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必一一都寫到每篇總結(jié)里。四、今后的努力方向。三、存在的問題和教訓。二、主要做法、經(jīng)驗和體會。二〇一四年五月四日篇二：應用文寫作課程學習總結(jié)首先概述：寫總結(jié)，一般包括以下四個部分：一、情況概述。在整個《應用文寫作》課的學習過程中，收獲到的還是多與不足。四、學習中的不足之處學習了這門課之后，我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處，課余時間便將應用文寫作拋之腦后，作為需要反復練習的東西，我沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。所以，在寫作時不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達或抒發(fā)自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點?！稇梦膶懽鳌肥且婚T應用性很強的基礎(chǔ)學科，在理解的基礎(chǔ)上要將知識活學活用，在平時注意積累材料。最后、查漏補缺，注重積累和實踐。格式也需要規(guī)范，以便閱讀、處理和收發(fā)。其次、寫作堅持實事求是。三、學習的經(jīng)驗這個學期在應用文的學習過程中，我也慢慢的了解了這門學科，總結(jié)了一些經(jīng)驗方法。同樣，對那些有考公務員意向的同學來說，學習公文的寫作方法也是十分重要的，那么《應用文寫作》的學習就為那些將來要參加公務員考試的人做好了一個鋪墊?！稇梦膶懽鳌愤@門課程給我們提供了一個學習它的很好的平臺，通過吉老師詳細的講解和自己在課后的練習，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業(yè)論文的寫作上，一定會有不同的亮點。學習了各種應用文寫作的方法和規(guī)范的寫作格式，比如像申請書、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時候，會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。這門課的針對性很強，而且也很使用，上了應用文寫作課之后，發(fā)現(xiàn)以前寫的請假條都是不符合規(guī)范的，現(xiàn)在想想，學這門課是很有必要的。這些都是學習生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。而且，兩年后我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會遇到各種計劃，總結(jié)，報告，通知，請示等問題，通過這門課的學習為以后職場寫作實踐打下了良好的基礎(chǔ)。從而也會更受企業(yè)公司的青睞。應用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)范作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。在現(xiàn)代這個高度發(fā)達的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。通過學習《應用文寫作》，一些最基本的應用文寫作知識已經(jīng)深深地映在我的腦海里了。一開始看到這門課的時候，我以為應用文寫作課就是教我們寫作文吧！在上了老師的課后，才發(fā)現(xiàn)吉運輝老師講課既幽默又有內(nèi)涵，課堂氛圍非?；钴S。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作，對于公文寫作完全沒有概念。而這些對于未來的生活與工作都是不可或缺的技能。（四）語言準確、簡明、平易、莊重。（二）材料多樣、真實、有力。從總體上說，實用型文章在內(nèi)容和形式方面體現(xiàn)出兩大特征：一是從內(nèi)容方面來看，實用型文章是為解決某個具體問題或處理某項具體工作而撰寫的應用文，其內(nèi)容同現(xiàn)實生活密切相關(guān)，是現(xiàn)實生活內(nèi)容的反映；二是從形式方面來看，實用型文章大都有著固定的體式，帶有一定的程式化特點。人們通常把實用型文章的寫作稱為應用寫作，而實用型文章是同欣賞型文章相對而言的，是指為解決實際問題而撰寫的各類文章，是在社會生活中有著特定的用途的文章。但經(jīng)過老師的一番講解與課本知識的學習，我不僅認識到了《應用寫作》在未來生活與工作的重要性，還從中掌握了許多過去未曾了解的知識，可謂獲益匪淺。第二篇：《應用文寫作》課程總結(jié)《應用寫作課程總結(jié)》我于大二第一學期學習了《應用寫作》。我會進行有計劃的學習和努力，不僅根據(jù)書本做寫作練習，更多多地參加正式的應用文書寫作，使自己的應用文快速地能夠真正的實際應用起來。雖然課程中總是有所疏漏，但是好在還是學到了很多知識。四、書本上自己的筆記總是亂七八糟，缺少系統(tǒng)的標記法，不僅影響自己的學習效率，還會讓人心煩意亂，靜不下心。二、在圖書館找書的時候，看著一排排書籍，總會忘掉自己的初衷，明明是想找應用文類的，卻經(jīng)常拿了自己喜愛卻不太有用的書，這點讓我感到很氣惱，自己老是無法左右自己的本性。教學之外，我從應用文嚴謹?shù)母魇?，確切的字眼中，意識到不僅僅是學問，生活態(tài)度也要如此，學習要有計劃，生活也要有打算，這樣還能做到立學立行立言立人！本學期，我還有很多的遺憾，或者說不足之處，這時常讓我感到煩擾，卻也無可奈何，即使意識到了有進步空間，但還是沒能做到言出手動。這次演講，我獲得了老師和同學的肯定，這是我所沒想到的，驚喜之中，卻也讓我眼眶泛淚，這更加堅定了我對于自己以后的道路，不做驚艷天下的武則天，凄婉才氣的李清照，感動自己，照亮自己身邊的小世界，即使賣著火柴，也依然可愛的小女孩，這可能是我所期待。二、課程之類，我不曠課，不睡覺，每天養(yǎng)足精神備戰(zhàn)課堂，雖不能頭懸梁錐刺股，去疲勞抗干擾還是必須做到；早退遲到之類的事更是杜絕，獨立完成課堂作業(yè)，認真做按時交，積極于課堂，解疑于課后，雖不能調(diào)動課堂氣氛，亦沉醉于其中。第一篇：應用文寫作課程總結(jié)應用文寫作課程總結(jié)大二的第二學期已然結(jié)束，我在老師的細心教學下，收獲斐然，在應用文寫作中，學到了很多，也有很多感慨，巨大的進步不僅僅有自己的努力，更有賴于老師的孜孜教導。針對本學期課程，我對自己有如下總結(jié)：一、紀律方面，我嚴格要求自己，不與他人交頭接耳，做到耳不聞窗外，眼不離黑板書本，一心求學，不擾于外。三、活動中，清晰的記得我的演講“我的孝子觀”，對于這個話題，我沒有用華麗的辭藻，激昂的語氣，這是我所不善長的，也是駕馭不了的，平平淡淡中，我用樸實的語言，內(nèi)心的感悟闡述了我的理解，“孝”之一道，不在于驚天動地，而存在于點滴平常，真誠，樸實，是她最好的外衣。四、課堂之外，圖書館，自習室，經(jīng)常有我的身影，課程精華所取，卻也不全面，須采多家之長，成自己所言。一、上課經(jīng)常會遇到不明白的地方，卻因為種種原因沒解決，再次遇到還是一樣，可能是女孩子的矜持，又或者是學生期所謂的臉面問題，期待能有一個好方法可以解決。三、自習室中，長時間的字眼刺激，即使身體不累，眼睛卻不爭氣，疲勞總是襲上眼皮，苦惱沒有一個效果最大化的用眼方法。五、與同學討論時，有時候太堅持己見，不能發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，即使不對，思路也是可參考的，我應該積極學習他人的長處，豐富自己。這學期對于應用文的課程雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是在以后的時間里，我對應用文的學習并不會停止。做好自己才能控制言行，學習不能自勉，意識上不望未來，還真的指望毋須有的奇跡嗎？人生不過短短百載，做人做事沒有方法，又能成事幾件？我相信，通過這一學期對應用文寫作的學習和接下來的努力，我一定可以快速地并且很好地操作起應用文。起初，我對此門課程并沒有什么詳細的概念，并單純地從字面理解為學習寫作文。一、學習收獲通過學習，我認識到應用文在人類社會生活中為處理日常公私事物而使用的文章，它不僅包括多種文體，還具有：實用性、真實性、規(guī)范性、簡明性四種基本特點。實用型文章一般被通稱為應用文。具體地說，主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言是一切文章的構(gòu)成要素，實用型文章的特征就分別體現(xiàn)在這四個方面：（一）主旨單一、集中、明確。（三）結(jié)構(gòu)合理、謹嚴、固定。二、學習感想所謂知其然需知其所以然，在課程結(jié)束后，我掌握的不僅是各種應用文體的特點、規(guī)則與寫作方法，還知道了為什么要這么寫，學會了因人與人之間、組織與組織之間的關(guān)系選擇不同的用詞與語氣。2011年12月22日第三篇：應用文寫作課程總結(jié)應用文寫作學習總結(jié) 班級 姓名 學號這學期的《應用文寫作》課程已經(jīng)結(jié)束了，在這門課的學習過程中，我學到了很多，對我今后的人生也是受益匪淺。以前高中也只是寫過作文，日記之類的小文章，寫的都很隨意。因此，我也對這門課漸漸的產(chǎn)生了興趣，這也許是引起我認真聽課的一個原因吧！我還發(fā)現(xiàn)應用文并非我起初理解的那樣，它的應用具有廣泛性，而且與我今后的事業(yè)也有密切的關(guān)系?，F(xiàn)將這學期對應用文寫作課的學習總結(jié)如下：一、對應用文的了解應用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規(guī)范性。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系，應用文寫作，就很有必要性。對于它的寫作就有嚴格的規(guī)范要求，在工作中就能明顯的體現(xiàn)出這一點，有一個良好的應用文寫作習慣，就能體現(xiàn)出一個人的文化修養(yǎng)和能力水平。正因為應用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。二、學習的收獲這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結(jié)等內(nèi)容。學習了這門課之后，雖然老師沒有將這本書所有內(nèi)容講完，但是給我們講解了我們要學習的重點部分，收獲了很多。了解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途，我想這對于將來的工作學習會非常重要，這也使得我們以后寫應用文時更加的規(guī)范、標準，更有效率。而現(xiàn)在，我們會自信滿滿的將其寫完，而且寫得很好。同時，應用文寫作在將來的公務員考試中也占有非常大的比重，而且，在就業(yè)形勢嚴峻的今天，考公務員日益成為了大學生選擇自己將來人生道路的選擇。因此，學習應用文寫作多我們來說是一個不容錯過的機會，我們應該好好把握，認認真真的去學習。首先、要仔細讀懂教材中的內(nèi)容，對每一個章節(jié)的知識做一個總體的把握，特別是那些例文和研究行文結(jié)構(gòu)的例子。應用文的內(nèi)容要客觀真實，不容虛構(gòu)，語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。如果一份文件全篇都是優(yōu)美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫抒情，閱讀著就不能很快的看出主要傳達的信息，這樣一來，應用文的作用就無法體現(xiàn)出來。熟悉以前使用過的文種，對于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來并掌握它。此外，還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可忽視。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達的是被代表的單位所發(fā)出的信息。比如：給領(lǐng)導草擬文件，必須要弄清楚領(lǐng)導的意圖，不能輕易下筆，否則，也只是徒增工作量。沒有把所學的知識進一步轉(zhuǎn)化為技能，這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。課余時間乃至以后，我會進一步學習公文的寫作，爭取將我的應用文寫作能力進一步提高。簡要地交代一下工作或?qū)W習的時間、背景、大體過程和成績、效果等。這部分是總結(jié)的重點，可以先講做法，后講體會、經(jīng)驗；也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個問題，一個一個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以把工作或?qū)W習分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。問題要提得準確，以便今后去解決；教訓則側(cè)重今后要注意避免和克服的方面。努力方向要寫明確，對下一步工作或?qū)W習的設(shè)想、安排意見要提得切實可行。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據(jù)總結(jié)的寫作目的和要求來確定，靈活安排。如果只羅列幾條成績和缺點，那是不夠的。這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。如果不分主次輕重，什么都寫，勢必什么都說不清楚，使人讀了印象模糊。例如，一位同學總結(jié)自己的復習時寫道：“?學而時習之?，這是學習的經(jīng)驗之談。每學習一個階段，我就進行總結(jié)歸納，寫小結(jié)心得，將自己摸索出來的方法完善起來?！边@樣寫，讀了感到清楚、具體。此外，舉一些數(shù)字，有時也很必要，特別是百分比和前后左右對比的數(shù)字更能說明問題。說實話，一開始接觸這門課程的時候，表示壓力很大，因為從小對寫作這些東西都不明感，不會用很華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此很是擔心我會學不好這門課程。它不同于我以前接觸的那些文學作品，很多文學作品的實用價值在于審美，需要豐富的文學功底才能把它寫好，寫的唯美動人，這對于像我這種文字匱乏的人來說，實在是難。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。雖然以前多多少少接觸過這些東西，但都比較零散，要是真讓自己寫起來，肯定會不知道如何下手，但通過這學期的系統(tǒng)學習，以后自己再遇到這類型的文章就不會變得不知所措了，而是非常自信自己能夠圓滿完成它。通過這學期的學習，我發(fā)現(xiàn)我的寫作能力和敘事能力已經(jīng)有了很大的提高，還有就是對應用文的理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊，基本上老師每節(jié)課下來都會給我們布置點作業(yè)，我們有寫過簡報，請示，決定，求職信等等，通過那幾次的練習，我已經(jīng)基本掌握了這些應用文的寫