【正文】 與行政管理密切相連，我相信我不比歷史學專業(yè)畢業(yè)的學生差勁，懇請領導給我一個機會。在校期間，我認真刻苦，成績優(yōu)秀并充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結構?，F在，我大學學業(yè)畢業(yè)了，面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我信心十足。大學四年來，在老師的嚴格教導和個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識；系統的掌握了《行政管理思想史》《中國近現代史》《行政管理原理》《中國行政制度史》等方面的有關理論；愛好閱讀書法等，在寫作方面有一定的特長；能熟練操作應用計算機和辦公軟件。引語式詩詞式 .第二篇：應用文寫作課程第二次作業(yè)應用文寫作課程第二次作業(yè)行政管理專業(yè)2010級姓名：鄒艷學號：201007064023求職信尊敬的領導：您好！我是重慶文理學院行政管理專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生，感謝您在百忙之中看我的個人求職信。 、日期 。 ，上訴狀可劃分為等種類。 市場調查報告的主體通常包括 、地點、方式 申訴狀的文正包括 等內容。d。b。e。c。 [5] 標準答a。e。c。] 案: 得分: 提示: 知識點: 第九章新聞宣傳類文書寫作學生答[a。c。 知識點: 第九章新聞宣傳類文書寫作學生答[a。d。d。d。b。e。c。] 案: 得分: 提示: 知識點: 第八章禮儀類應用文寫作 [5] 標準答a。d。b。d。b。 。b。d。b。d。] 案: 得分: [5] 標準答a。c。] 案: 得分: 提示: 等特點。c。 知識點: 第七章法律類應用文寫作學生答[a。c。案: 值: 知識點: 第七章法律類應用文寫作學生答[a。d。b。d。 [5] 標準答a。d。 知識點: 第七章法律類應用文寫作學生答[a。e。c。案: 值: 案: 得分: 提示: 6.[5] 案: 值: 、戲劇說明書 知識點: 第六章經濟類應用文寫作 學生答[a。b。d。b。d。b。d。b。d。b。] 案: 得分: 提示: 。b。 ：應用文寫作(精品課程)階段作業(yè)2一、多項選擇題（共20道小題，）。 。 。 。e。c。] 案: 得分: 提示: 知識點: 第一章應用文概說 學生答 [a。c。] 案: 得分: [5] [5] [5] 試題分 值: 試題分 值: 試題分 值: 提示: ，公文可以分為類。b。] 案: 得分: 提示: ，公文可以分為等種類。c。 知識點: 第三章公文概述 學生答 [a。d。b。] 案: 得分: 提示: 。 知識點: 第二章應用文寫作基本知識 學生答 [a。d。b。] 案: 得分: 提示: 。d。 [5] [5] 試題分值: 試題分值: 知識點: 第二章應用文寫作基本知識 學生答 [b。e。 知識點: 第二章應用文寫作基本知識 學生答 [a。e。c。 知識點: 第四章國家行政機關公文寫作 學生答 [a。e。c。 知識點: 第四章國家行政機關公文寫作 學生答 [a。d。 知識點: 第四章國家行政機關公文寫作 學生答 [a。d。2012年xx月xx日篇二：應用文寫作(精品課程)階段作業(yè)1一、多項選擇題（共20道小題，） 知識點: 第四章國家行政機關公文寫作 學生答 [a?！叭旯麑W詩,工夫在詩外”，老師為我們指引出方向，真正的學習還要靠自己。當然，通過課程的不斷深入，老師的細心講解，我們也在不斷習慣書面表達方式，以及不同應用文體的特殊格式，使得我們的寫作水平在潛移默化中慢慢提高。所以對于很多文體我們都非常不了解，也常常會鬧出笑話。要點主要是言之有物、言之有理、言之有序、言之有文。根據1981993《國家行政機關公文處理辦法》應用文有如下特點：直接實現某種具體目的的實用性使用范圍的廣泛性所涉內容的現實性表達方式的樸實性(敘述、說明、議論)制作與傳遞的及時性寫作格式的相對固定性對于應用文的分類，不同的人有不同的理解，分類方式也不同，在這門課的學習中我們把應用文分為這幾類：通用類應用文交際類應用文傳播類應用文專用類應用文涉外類應用文關于應用文的作用，總結起來有知照作用，憑據作用，管理作用、文件作用。凡是為達到某種實際目的，具有直接應用價值的文章，都屬于應用文。收獲總結通過課程學習，我們知道了應用文的定義、特點、分類、作用和寫作方法等知識，系統性的認識了應用文，加深了對應用文的了解。所以這門課不僅很有意思，而且很實用，學以致用將對我們今后的生活帶來很多的方便。（40）學以致用——應用文寫作課程總結前言很高興這學期參加了應用文寫作這門課程的學習。要求自擬題目,內容全面，結構規(guī)范，條理清楚。希望您不要受到這件小事的影響，安心生活，繼續(xù)工作，為祖國教育出更多的棟梁之才。雖然最近世風日下，但是我們還是要相信世上還是好人多，人民警察定會盡早破案，挽回損失。錢財乃身外之物，俗話說破財消災，家人安好，便是晴天。特此向您致以誠摯的慰問和良好的祝愿。字數不少于300字。二、假設王老師家中失竊，寫一封慰問信以示慰問。申請書要求一事一議，內容要單純。申請書：是個人或集體向組織、機關、企事業(yè)單位或社會團體表述愿望、提出請求時使用的一種文書。它能溫暖人心，促人向上。舉例 感謝信：是為了對受信者的關心、支持和幫助等表示感激、謝意、敬意和向對方學習的一種書信。）應用文是機關團體、企事業(yè)單位以及人民群眾在日常工作、生產和生活中辦理公務以及個人事務時，交流情況、溝通信息，具有直接實用價值和慣用格式的一種書面交際工具。第一篇：應用文寫作課程作業(yè)hust 應用文寫作作業(yè) dt [選取日期] 課程作業(yè)應用文寫作課程作業(yè)一、試舉例說明應用文寫作在日常生活中的作用。（20）（說明：這一題都是定義性的東西，內容主要來自課件和網絡。（國務院辦公廳《國家行政機關公文處理辦法》）應用文的主要用途是： 。它是人與人之間交流感情、增進友誼、團結互助的橋梁，也是對正義、勇敢、真誠等高尚行為的肯定和贊揚。在大力發(fā)展商品經濟的今天，推動精神文明進一步向前發(fā)展。申請書的使用范圍廣泛，申請書也是一種專用書信，它同一般書信一樣，也是表情達意的工具。不同的對象有不同的申請書，常見的有入團申請書，入黨申請書等。要求格式完整、用語準確、語言清楚流暢。（40）致王老師的慰問信 尊敬的王老師：您好！聽聞您家中遭梁上君子光顧，無故蒙受損失，甚為遺憾。發(fā)生這樣的事情，是我們大家都不愿意看到的，然而人生不如意十八九，最重要的就是開心。這次的失竊事件如果給您帶來了麻煩，暫時遇到一些困難，您大可以及時提出來，我們必定傾力相助。您為人師表，正氣凜然，從容大度，桃李芬芳，社會上正是需要您這樣的好老師，才會教育出更多正直的人。最后，再次對您表示慰問，祝您工作順利，生活美滿，合家歡樂！此致，敬禮！2012年xx月xx日三、寫一份應用文寫作課程總結。字數不少于800字。作為一名大四的學生，馬上就面臨著就業(yè)或者考研，報告、論文、推薦信、總結??無可避免的，很多地方我們都將要用到應用文的寫作。通過這門課程的學習，收獲很多，感悟很多，以下是我對該門課程的總結。應用文即關于實際應用的寫作。如此一來，應用文的應用范圍可以說非常之廣。那么我們應該如何寫作應用文呢？其過程大體是立意選材構思謀篇撰寫。經驗教訓總結似乎除了簡單的書信寫作，對于大多數的應用文，我們還是非常陌生。由于接觸的比較少，所以很多地方還不太習慣，在生活節(jié)奏如此快速的當今社會，我們的表達非常的口語化，書面表達比較生澀。當然，由于水平有限，還需要不斷的練習、總結，才會有更多的提高。理論知識終究要學以致用，在今后的日常生活中，我們要把課堂上學習到的知識靈活應用起來，充分發(fā)揮出應用文的作用。c。] 案: 得分: 提示: 。c。] 案: 得分: 提示: 。b。d。] 案: [5] 試題分值: [5] 試題分值: 得分: 提示: 6.[5] 試題分值: 。b。d。] 案: 得分: 提示: 。c。] 案: 得分: 提示: 。c。e。 知識點: 第二章應用文寫作基本知識 學生答 [a。c。] 案: 得分: 提示: 。c。 [5] 試題分值: [5] [5] 試題分值: 試題分值: 知識點: 第三章公文概述 學生答 [a。c。] 案: 得分: 提示: ，公文可以分為類。b。e。 知識點: 第三章公文概述 學生答 [a。e。 知識點: 第三章公文概述 學生答 [a。e。b。d。] 案: 得分: 提示: [5] [5] 試題分 值: 試題分 值:篇三：應用文寫作(精品課程)階段作業(yè)1一、多項選擇題（共20道小題，） 議案按照內容可以分為等種類。 應用文的語言應符合等要求。 。 ，公文可以分為 ，公文可以分為 12.(錯誤)一般來說，公文具有 等作用。 知識點: 第六章經濟類應用文寫作學生答[a。d。 知識點: 第六章經濟類應用文寫作學生答[a。c。] 案: 得分: 提示: 知識點: 第六章經濟類應用文寫作學生答[a。c。] 標準答a。c。[5] 標準答a。c。案: 值: [5] 標準答a。d。b。d。] 案: 得分: 提示: 。b。] 案: 得分: 提示: .(錯誤)申訴狀的文正包括 等內容。b。案: 值: [5] 標準答a。c。e。b。] 案: 得分: 提示: 。b。d。 知識點: 第七章法律類應用文寫作學生答[a。d。c。案: 值: [5] 標準答a。c。案: 值: [0] 標準答案: 試題分值: a。d。 知識點: 第八章禮儀類應用文寫作學生答[a。c。] 案: 得分: 提示: 、日期知識點: 第八章禮儀類應用文寫作學生答[a。c。e。b。d。案: 值: [5] 標準答a。c。案: 值: [b。] 案: 得分: 提示: 21.[5] 標準答案: b。試