小學英語研修日志5篇-展示頁
2024-10-24 23:16本頁面
【正文】 聽錄音、聽廣播、看電影、練朗讀等方式來讓自己的發(fā)音語速更地道。盡可能用正常的語速教學。避免說一句英語，翻譯一句。第二篇：小學英語研修日志[范文]小學英語研修日志在小學英語教學中，我們盡可能地讓學生多接觸英語，要通過視聽、聽和讀等方式，多給學生可理解的語言輸入，提高學生接收、理解和處理信息的能力，鍛煉英語的思維、聯想、想像、判斷和推測的能力，增強語言的分析加工能力，進而豐富英語的存儲，強化語言知識，促進語言的表達和創(chuàng)作能力。但它又不同于教學方式、方法等具體問題，它的表現通常都具有一定的隱藏性，卻有極大的傳播能力和影響力，對學生造成的影響也是最大的。最近又學習到關于師德師風的內容，感觸良多。我認為學習英語，首先，練習最為緊要, 但練習最容易變成機械練習，一變成機械，就顯得呆板無味。特別是專家老師的課堂讓我感受頗深，收獲也頗多。通過這次培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，為現在以及今后的英語教學奠定了基礎。第一篇：小學英語研修日志研修日志網絡在線進行“國培”這種學習方式確實有不少好處，老師不用再東奔西走，節(jié)省了時間、空間，物力和財力。我在課下抽時間認真收看和收聽名師名家視頻講座，不但開闊了視野，能和同行進行教育教學的交流，還能夠聆聽教育專家的指點，豐富了教育教學的先進理念，從而使我這個新老師很快地提高自身專業(yè)化水平?；仡欉@一段時間的學習，我感覺既忙碌又充實。從她們身上，我學到了用心去研究英語教學，大膽去創(chuàng)新英語教學。在英語課堂，我們巧用游戲方法教學英語，一樣的練習，但是可以免去干燥無味，而且小學生做游戲總不愿中間停止，總喜歡連續(xù)做下去，因此多設計游戲，小學生練習英語的機會可以增多。師德師風是教學過程中最現實的一個問題。我認為所謂“學高為師，身正為范”，這個“身正”，講的就是師德師風，只有“身正”，只有師德好、師風佳，才有資格作為別人的“典范”，學習的榜樣，也只有這樣，才有資格當老師。為提高學生的聽力，在教學中我一直堅持以下方法：堅持用英語組織教學，除非用英語解釋不清楚時。但是需要教師善于使用適當的肢體語言
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