【正文】 力將每一件工作做到盡善盡美，做出成果，提升實效。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，做好本職工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀，學(xué)習(xí)了，知道了，明白了，就改進，時刻讓自己擁有先進的思想及先進的方法。思想上時刻保持清醒，堅定理想信念不動搖，加強國家教育方針政策、教育理論及專業(yè)知識學(xué)習(xí)，拓寬視野，吸收新理念，豐富教育教學(xué)理論體系，為工作提供強有力的理論支持，擺脫陳舊的思想觀念與方法。比如，良好心態(tài)的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、生活的熱情和工作的激情等三種情懷的葆有；精心工作、細心做事、熱心待人、關(guān)心同事、虛心學(xué)習(xí)、愛心奉獻六種理念的提升等等，都是我將來不斷提升的目標。三、就以上存在問題的改進措施：“學(xué)高為師，德高為范”，教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，影響著周圍人，也影響著師生及其他人對自己的看法，所以必須不斷學(xué)習(xí)提高。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕挕６?、存在以上問題的主要原因:缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，對現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，因而提高教育理論水平及專業(yè)素養(yǎng)水平還不夠快。對待工作，我一向心態(tài)較好，總是把積極、陽光的思想帶到單位，帶給同事，帶到工作中，但還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。在尊重來訪人員方面：搞好接待是辦公室日常工作的重要部分，經(jīng)常會有教師送交或者領(lǐng)取資料以及社會人員來訪咨詢辦事，此時，辦公室的熱 1情接待將關(guān)系著外來人員的辦事效果，也讓外來人員對我們單位有不一樣的感覺，因此，在日常工作中，我尊重外來人員，執(zhí)情接待，積極幫忙，讓他們看到一張微笑的臉，感到一份關(guān)心的溫暖。在團結(jié)協(xié)作方面，團結(jié)協(xié)作是處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化單位內(nèi)部和諧工作環(huán)境的關(guān)鍵因素。我注意鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高業(yè)務(wù)水平，但提升還不夠快。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)，在一些細節(jié)上要求不夠高，工作不夠完美，今后要倍加注意，嚴格要求自己。在愛崗敬業(yè)方面：我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，熱愛本職工作，注意培養(yǎng)自己良好的職業(yè)素質(zhì)，傳播有益師生身心健康的思想。第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)個人剖析材料師德師風(fēng)建設(shè)個人剖析材料川口鄉(xiāng)中心學(xué)校張衛(wèi)東自師德主題教育月活動開展以來，我認真的學(xué)習(xí)了和，對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。上課不使用通訊工具，有事課下聯(lián)系，從來不在學(xué)生面前吸煙，更不在工作期間喝酒，這點全校師生有目共睹。不利用休息時間給學(xué)生補課謀利，不想學(xué)生推銷教輔材料，沒有向?qū)W生貨家長索要錢物或接受家長的宴請，有事及時和家長溝通，來解決問題。為了讓廣大教師有良好的師德師風(fēng)，教育局制定了相關(guān)的制度來約束教師的言行舉止，下面對自己的師德師風(fēng)自查如下：關(guān)心愛護每一名學(xué)生，把學(xué)生看做自己的子女，盡自己最大的能力幫助需要幫助的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不譏諷、挖苦學(xué)生，當學(xué)生犯錯誤時，耐心與其交談，讓其認識到自己的錯誤并及時改正。堅決維護教師形象，做一名合格的人民教師。在學(xué)術(shù)科研中按照學(xué)術(shù)規(guī)范，從不弄虛作假，做到了實事求是做事，實實在在做人。衣著整潔得體，語言文明健康，不參與任何形式的賭博、酗酒或酒后上課。服從分配，聽從領(lǐng)導(dǎo)，做到了不遲到、不早退。認真學(xué)習(xí)教育局規(guī)定的“八條禁令”，一絲不茍地執(zhí)行，堅守教育教學(xué)崗位，從來沒有招學(xué)生食宿和組織學(xué)生補課、沒有到社會力量辦學(xué)機構(gòu)兼職或任教。我從不向?qū)W生推銷教輔材料和其他商品，不向?qū)W生家長索要錢物，多次謝絕家長的宴請。第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作個人剖析師德師風(fēng)建設(shè)工作個人剖析通過6月3日師德師風(fēng)建設(shè)“七個堅決十個不準”的學(xué)習(xí)，倍感師德建設(shè)工作的重要性。本人多年來遵紀守法、愛崗敬業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴格要求自己，對教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，能夠關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，尊重家長，有事及時與家長溝通，贏得了家長的贊許。做到了廉潔從教維護了教師的尊嚴。遵守教育教學(xué)規(guī)定，按照教學(xué)規(guī)定和新課標實施教學(xué)，嚴格執(zhí)行課程標準，做到了不調(diào)課、混課。工作積極，勇于拼搏向上。課堂上不吸煙、不使用通訊工具。在教育教學(xué)中，積極鉆研教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進的教育思想，科學(xué)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷進取，不斷進步，在進步中求發(fā)展，在發(fā)展中提升教學(xué)水平。師德師風(fēng)建設(shè)工作個人剖析2隨著社會的發(fā)展，國家對教育越來越重視，對學(xué)生的身心發(fā)展也越來越關(guān)注，同時也要求教師有良好的師德師風(fēng)。盡職盡責(zé)完成每一天的工作，每天早上提前到校走進課堂，管理好學(xué)生的早自習(xí)，并能輔導(dǎo)學(xué)困生，課上認真講課，課后及時批改作業(yè)、沒有遲到、早退或提前下班現(xiàn)象。同時尊重每一位家長，甚至包容個別家長。以上是我的師德師風(fēng)自查，從教十幾年里，教師不該做的事從來不做，從來沒有違反師德師風(fēng)的要求，讓自己給學(xué)生和學(xué)生家長留下了較好的印象。結(jié)合自己的本職工作，經(jīng)過跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：一、在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)：在為人師表方面：我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。愛崗敬業(yè)是做好工作之根本，更是提升自己的途徑，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。在專業(yè)提升方面：師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專。優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有把教師的“紅”與“?！苯豢椇?，以便自己更快成長起來，這是今后努力的方向。在這方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助；我能夠維護同事在單位、在師生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護單位榮譽，今后要將“有多大能量就要服務(wù)多少”的思想更加強化，在集體中不斷發(fā)揮自身正能量。在快樂工作方面：工作第一是教師處理本職工作與個人利益之間關(guān)系的準則，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。如何養(yǎng)成并永葆快樂的心態(tài)，將是自己健康成長過程的藝術(shù)時空追求。降低了自我要求的標準，對工作標準定位不高，要求不嚴，同時還缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。只滿足于完成當天、當時的工作任務(wù)，而沒有把所有的工作聯(lián)系起來，按一條主線進行積累，豐富自身教育理論與方法，完善自我。人最好的素質(zhì)是習(xí)慣，針對自身存在的問題，優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有完全具有。為此我擬定如下3項整改措施：堅持理想，堅定信念。行為上約束自己，認真整改。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升效果。高標準嚴要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，