對(duì)xxx同志的優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)意見-展示頁(yè)
2024-10-24 23:09本頁(yè)面
【正文】 非常熱情，把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也很好地調(diào)動(dòng)了起來，一下子就把師生之間的關(guān)系拉近了。一節(jié)課，如果教師胸懷學(xué)生，在課堂上對(duì)每個(gè)學(xué)生都抱著熱情、積極、信任的態(tài)度，并在教學(xué)過程中使學(xué)生感受到這種態(tài)度，那么全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)受到鼓勵(lì)，從而產(chǎn)生良好的課堂氣氛。新課開始前，提出目標(biāo)，有的放矢；熱身（口語(yǔ)表達(dá)）活動(dòng)及素質(zhì)練習(xí)，都很好的圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)鋪設(shè)了橋梁；在示范、練習(xí)階段都是步步引導(dǎo)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的。一節(jié)課要完成什么教學(xué)任務(wù)、學(xué)生從這節(jié)課掌握什么知識(shí)、本節(jié)課的知識(shí)難易程度如何、哪些是本節(jié)課的重點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、哪些是本節(jié)課的難點(diǎn)學(xué)生難以掌握、哪些知識(shí)點(diǎn)學(xué)生自己讀書就可以掌握以及課堂上要預(yù)設(shè)什么樣的問題才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的思維，授課老師對(duì)這些能夠心中有數(shù)，使得上課時(shí)表現(xiàn)得收放自如。第二，顯示了我校備課組的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。探索如何讓課堂教學(xué)更加有效，這便是我校本次“觀摩課”研討的主題。全面體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)”，在研究現(xiàn)實(shí)問題的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)思想?！艚o學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)手，讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。第一篇：對(duì)XXX同志的優(yōu)質(zhì)課評(píng)價(jià)意見關(guān)于XXX同志優(yōu)質(zhì)課的評(píng)價(jià)意見XXX同志對(duì)教學(xué)改革有著飽滿的熱情，積極參加各個(gè)層的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)。對(duì)于每一次優(yōu)質(zhì)課，他都能在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)新課標(biāo)的理念要求及學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)等，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)”的教學(xué)理念；在教學(xué)中，讓學(xué)生動(dòng)手去“做”數(shù)學(xué)，而不是用耳朵“聽”數(shù)學(xué)。另外，一年級(jí)的學(xué)生年齡小、生活經(jīng)驗(yàn)少，他能選擇兒童身邊最熟悉的事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠緊張而愉快地投入學(xué)習(xí)，且便于孩子們理解和接受。因此，該同志的優(yōu)質(zhì)課無(wú)論從備課、授課，更是從教學(xué)效果上真正突出體現(xiàn)了一個(gè)“優(yōu)”字，受到聽課同志及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！內(nèi)鄉(xiāng)縣大橋鄉(xiāng)程崗小學(xué)2013年10月28日
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