小數(shù)點(diǎn)搬家五篇范文-展示頁
2024-10-24 22:51本頁面
【正文】 提高拓展全課總結(jié)：時(shí)間過得太快了，這節(jié)課準(zhǔn)備結(jié)束了。第五題：小狗小老鼠開著火車來到我們這里了，看看你能解決它們的問題嗎？與同桌交流你的計(jì)算方法。第四題：我會(huì)選。（電腦演示）三、我會(huì)擺。看誰想得又快又對！訂正。還能繼續(xù)嗎？我們用省略號(hào)表示。電腦呈現(xiàn)三種價(jià)格：, , ，出示小組討論題：（1）小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)幾位？（2）移動(dòng)后，這個(gè)數(shù)與原數(shù)發(fā)生了怎樣的變化？ 討論后反饋（小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)方向、小數(shù)大小變化）（探討出小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)所引起的小數(shù)大小的變化規(guī)律）小結(jié)：同學(xué)們，通過小數(shù)點(diǎn)向左搬家，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)規(guī)律呢？推想一下：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，這個(gè)數(shù)就怎樣變化？（注意省略號(hào)的解釋）（二）小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)的規(guī)律山羊快餐店的生意越來越紅火，可山羊最后還是皺起眉頭了，你知道為什么嗎？小數(shù)點(diǎn)一想，唉，算了，我還是向右搬回去吧。（目標(biāo)：初步感知小數(shù)點(diǎn)位置改變會(huì)引起小數(shù)大小的變化）活動(dòng)二：合作探究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（一）小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)的規(guī)律師：同學(xué)們，小數(shù)點(diǎn)搬了兩次家，快餐價(jià)格變得越來越便宜了。從圖上你們看到什么？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，山羊快餐店生意不好，小數(shù)點(diǎn)為了幫山羊伯伯改變現(xiàn)狀，就搬了兩次家，結(jié)果生意越來越紅火了。你們想不想知道？那就是小數(shù)點(diǎn)搬家。培養(yǎng)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律應(yīng)用于實(shí)際的意識(shí)。過程與方法通過對比發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。第一篇：小數(shù)點(diǎn)搬家《小數(shù)點(diǎn)搬家》教案西關(guān)小學(xué) 李鶴俊教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第40~41頁 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能結(jié)合故事情境，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。能應(yīng)用這一規(guī)律計(jì)算相關(guān)的小數(shù)乘除法。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)合作探究的精神。課前游戲：向左點(diǎn)點(diǎn)頭、向右招招手、用你的左手拍拍左肩、用你的右手摸摸左耳…… 2搶答活動(dòng)：從2到200的大小有怎樣的變化？（擴(kuò)大到原來的100倍）從200到2大小有怎樣的變化？也可以說，2是200的幾分之幾？從160到16的大小有怎樣的變化？（縮小到原來的1/10）…… 活動(dòng)一：情境引入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，動(dòng)物王國里發(fā)生了一件奇特的事情。（板書課題）對于這件事情，你有什么疑問嗎？（1）小數(shù)點(diǎn)為什么要搬家？（2）小數(shù)點(diǎn)是怎么搬家的？（3）小數(shù)點(diǎn)搬家以后會(huì)怎么樣？師：下面我們就來帶著這些疑問走進(jìn)山羊快餐店看看吧。我們重點(diǎn)來觀察這三個(gè)小數(shù)，思考兩個(gè)問題：小數(shù)點(diǎn)向怎樣搬家？快餐價(jià)格發(fā)生了怎樣的變化？同學(xué)們說得對不對呢？我們來看電腦演示。你們說，小數(shù)的大小跟什么有關(guān)系呢？這里面蘊(yùn)藏著什么數(shù)學(xué)規(guī)律呢？下面我們就來共同研究小數(shù)點(diǎn)的位置與小數(shù)的大小有什么關(guān)系。那么，同學(xué)們猜猜看，假如小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，小數(shù)的大小又會(huì)有怎樣的變化呢？猜得對不對呢？請你們幫助小數(shù)點(diǎn)搬搬家，驗(yàn)證一下你們的猜測，好嗎？匯報(bào)電腦驗(yàn)證小結(jié)：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、二位、三位，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的十倍、一百倍、一千倍。（三）總結(jié)規(guī)律今天，通過小數(shù)點(diǎn)搬家的故事，你有什么收獲呢？打開課本40頁，把下面的空填完，然后看看這一頁，你還有什么不明白的嗎？ 活動(dòng)三、獨(dú)立思考，解釋應(yīng)用一、我會(huì)說（注意說清小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)和大小變化），請你把下面五個(gè)數(shù)（,2850, ）與它比較，大小是擴(kuò)大到原來的幾倍還是縮小到原來的幾分之一？可以在紙上畫一畫，移一移，然后再回答。二、說說下面物品的價(jià)格是否合理，小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該怎樣移動(dòng)。根據(jù)題目要求移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)的位置，看誰擺的又快又正確。認(rèn)真思考，選擇正確答案。匯報(bào)小結(jié)：當(dāng)我們遇到乘100、1000這樣的數(shù)時(shí)，可以運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的方法來進(jìn)行計(jì)算。通過剛才的練習(xí)，你又有些什么收獲呢？ 拓展:根據(jù)43＝124＝？＝？它們的計(jì)算與我們今天學(xué)習(xí)的規(guī)律有什么關(guān)系嗎？留給同學(xué)們課后思考。借用小數(shù)點(diǎn)搬家這一情境解決相關(guān)的問題，拓展學(xué)生的思路，培養(yǎng)他們自主探究、合作交流，應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。以教材為主線，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，小數(shù)就縮小到原來的1 /10；半扶半放完成小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)
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