【正文】 我會做：師：小狗和小老鼠開著他們的專列正在島上忙碌呢，他們要請大家寫出每節(jié)車廂上的得數(shù)，你行嗎？完成41頁練一練第二題。向左移動兩位向左移動三位向右移動兩位向右移動三位(6)，這個數(shù)就（）。擴(kuò)大100倍擴(kuò)大1000倍縮小1/100縮小1/1000(4)，原來的數(shù)（）。10倍100倍1000倍10000倍(2)，得（）。（學(xué)生擺好紅黃藍(lán)綠四張卡，準(zhǔn)備出卡選擇。師：下面我們再來個比賽，比一比誰學(xué)得最認(rèn)真，知識鞏固得最牢固。（小數(shù)點(diǎn)向右移，最前面多余的0要去掉）④、生移小數(shù)點(diǎn)得6180。（強(qiáng)調(diào)整數(shù)的小數(shù)點(diǎn)在個位的右下角）②、。同桌兩人輪流玩，一個人移的時候另一個要認(rèn)真檢查。（2）、同桌從0、0、0的卡片中取出并擺好618。請同桌拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡和紐扣，當(dāng)心別讓小數(shù)點(diǎn)給跑到桌底去了。四、運(yùn)用規(guī)律，解決問題擺一擺：（1）、動手移一移。生2：小數(shù)點(diǎn)向右移動五位，這個數(shù)就擴(kuò)大到原來的十萬倍。生3：小數(shù)點(diǎn)向左移動五位，這個數(shù)就縮小到原來的十萬分之一。在匯報交流基礎(chǔ)上，得出小數(shù)點(diǎn)向左移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律： 小數(shù)點(diǎn)向左移動一位，這個數(shù)就縮小到原來的原來的1/10； 小數(shù)點(diǎn)向左移動二位，這個數(shù)就縮小到原來的原來的1/100； ??誰知道，這里省略了什么？生1：小數(shù)點(diǎn)向左移動三位，這個數(shù)就縮小到原來的千分之一。師：縮小10倍我們可以說這個數(shù)縮小到原來的十分之一。師：你怎么知道是10倍的？生：10個4角是4元，10個4分是4角所以縮小10倍。二、情境創(chuàng)設(shè)，發(fā)現(xiàn)變化師：山羊快餐店的生意這么興隆，小數(shù)點(diǎn)的貢獻(xiàn)大不大呀？小數(shù)點(diǎn)向哪邊搬家的？搬了幾次家？快餐價格發(fā)生了怎么的變化？ 根據(jù)匯報整理板書：=4元=4角=4分三、合作探究，揭示規(guī)律師：小數(shù)點(diǎn)向左搬家，數(shù)的大小發(fā)生了怎樣的變化，以小組為單位討交流。小數(shù)點(diǎn)來了精神，連忙又搬了一次家。山羊一籌莫展，熱心的小數(shù)點(diǎn)決定搬一次家，幫山羊一把。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、啟發(fā)興趣，導(dǎo)入新課我們已經(jīng)了解一些有關(guān)小數(shù)的知識。教學(xué)重點(diǎn)：理解并應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。過程與方法：使學(xué)生在觀察比較、合作交流中探索并抽象概括出小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。第二篇：《小數(shù)點(diǎn)搬家》教學(xué)設(shè)計（模版）課題：小數(shù)點(diǎn)搬家（小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律）教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：結(jié)合實(shí)際情境，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。四、發(fā)散思維練習(xí)？如果有，請你寫出兩個這樣的小數(shù)。小組合作，探索小數(shù)點(diǎn)向左移，小數(shù)的大小如何變化？小組匯報交流，總結(jié)：小數(shù)點(diǎn)向左移動一位、兩位……小數(shù)縮小10倍、100倍……三、練習(xí)鞏固，檢測目標(biāo)。如果向右移兩位，小數(shù)大小會怎樣變化呢？推想一下，小數(shù)點(diǎn)向右移三位、四位……小數(shù)的大小會怎樣變化？小數(shù)點(diǎn)向右移一位，小數(shù)就擴(kuò)大10倍。 ,小數(shù)點(diǎn)是向哪個方向移動的，移動幾位？小數(shù)點(diǎn)向右移一位，小數(shù)大小怎樣變化？你是怎樣想的？全班交流各種想法并討論?？礃幼右粋€數(shù)大小與小數(shù)點(diǎn)的位置有關(guān)。（出示情境圖）想一想小數(shù)點(diǎn)向哪邊搬家的？快餐的價格發(fā)生了怎樣的變化？（板書出三種價格：, , 。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)重難點(diǎn)：１、理解并掌握小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。第一篇：《小數(shù)點(diǎn)搬家》教學(xué)設(shè)計01[范文模版]《小數(shù)點(diǎn)搬家》教學(xué)設(shè)計靖邊六小 莊小艷教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合實(shí)際情境，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。應(yīng)用這一規(guī)律計算有關(guān)的乘除法。靈活應(yīng)用此規(guī)律計算相關(guān)問題。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境圖引入新課。）這三個小數(shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？大小怎樣？全班交流總結(jié)：它們都有數(shù)字4和0，只是小數(shù)點(diǎn)的位置不同。到底有什么關(guān)系？二、探究小數(shù)點(diǎn)的位置移動與小數(shù)大小的關(guān)系。小數(shù)點(diǎn)向右移一位，小數(shù)就擴(kuò)大10倍。如果向右移兩位，小數(shù)大小會怎樣變化呢？推想一下，小數(shù)點(diǎn)向右移三位、四位……小數(shù)的大小會怎樣變化？如果一個數(shù)乘100、1000，我們只要把小數(shù)點(diǎn)向什么方向移動？移動幾位就可以了。完成書后的練一練第3題，集體訂證。五、全課總結(jié)，暢談收獲這節(jié)課學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)移動引起的小數(shù)大小的變化，那我們總結(jié)一下規(guī)律。使學(xué)生能夠應(yīng)用這一規(guī)律計算有關(guān)的乘除法。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識和應(yīng)用意識，能靈活運(yùn)用探索出的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：移動小數(shù)點(diǎn)時，位數(shù)不夠添“0”的問題。小數(shù)中有一個重要的符號是什么？小數(shù)點(diǎn)可真是個調(diào)皮的小家伙，今天，小數(shù)點(diǎn)要搬家了，這是怎么回事呢？讓我們一起來看看吧?。ò鍟n題：小數(shù)點(diǎn)搬家）山羊伯伯開了一個快餐店，生意一直冷冷清清。[演示]它這一搬家果然有客人光顧了。[演示]這一回快餐店里熙熙攘攘，門前排起了長隊。生：小數(shù)點(diǎn)向左移動一位，這個數(shù)就縮小原來的10倍。生：小數(shù)點(diǎn)向左移動一位，4由個位變成十分位也能知道這個數(shù)縮小10倍。師：其他組還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？生：小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位，這個數(shù)就縮小到原來的一百分之一。生2：小數(shù)點(diǎn)向左移動四位，這個數(shù)就縮小到原來的萬分之一?？磥硇?shù)點(diǎn)真是一個神奇的家伙，可是到了月底山羊伯伯一算，虧本了，熱心的小數(shù)點(diǎn)知道自己闖禍了，趕緊往右搬，那么小數(shù)點(diǎn)向右搬家，快餐價格又會發(fā)生什么變化？請同學(xué)們結(jié)合快餐價格的變化，想一想小數(shù)點(diǎn)向右移動，數(shù)的變化規(guī)律，把它填寫在書40頁，完成試一試。小數(shù)點(diǎn)向右移動一位，這個數(shù)將擴(kuò)大到原來的10倍； 小數(shù)點(diǎn)向右移動二位，這個數(shù)將擴(kuò)大到原來的100倍； 小數(shù)點(diǎn)向右移動三位，這個數(shù)將擴(kuò)大到原來的1000倍； ??師：這一次，又省略了什么？生1：小數(shù)點(diǎn)向右移動四位，這個數(shù)就擴(kuò)大到原來的一萬倍。??：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)看到，小數(shù)點(diǎn)向左移動，快餐價格越來越低，快餐店會虧本；向右移動，快餐價格卻越來越高，顧客稀少，快餐店又賺不到什么錢，我建議同學(xué)們課后到社會中去調(diào)查，給山羊快餐店定一個合理的價格，既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，能吸引顧客，又能賺錢的好價格。師：看來同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果不錯，小數(shù)點(diǎn)一高興，變成一顆紐扣來到我們身邊，要跟我們做游戲。好，現(xiàn)在請大家用最快的速度擺出618。師：注意游戲規(guī)則，一會我來報要求，你們就馬上把小數(shù)點(diǎn)移到相應(yīng)的位置。明白嗎？（3）、師報生擺：①、把618縮小到原來的1/10。（小數(shù)前面數(shù)位不夠要