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家長反饋意見-展示頁

2024-10-24 22:46本頁面
  

【正文】 將積極配合老師對(duì)他的教育。我們對(duì)孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊,她在家中能料理自己的生活起居,學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可。另外,要學(xué)會(huì)合理的安排好時(shí)間,學(xué)習(xí)、休息、健身都不耽誤。所以,媽媽送你一句話:態(tài)度固然重要,行動(dòng)比態(tài)度更加重要。孩子交給他,我們很放心。孩子上一年級(jí)了,開始不是很適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,不過,我覺得她還是碰到了好老師。在這里,我真心地感謝我女兒的老師們,同學(xué)們,給你們添麻煩了。我們在家里能明顯感覺到上七年級(jí)后有了很大的轉(zhuǎn)變,能把自己的事情認(rèn)認(rèn)真真地完成,不要我們監(jiān)督與叫喊了,還能主動(dòng)做些家務(wù)事,有什么事還主動(dòng)向我們說說。我們也對(duì)他初中階段的學(xué)習(xí)充滿關(guān)注,充滿期待。進(jìn)入初中學(xué)習(xí)一個(gè)月以來,我們對(duì)學(xué)校老師的教育教學(xué)工作是滿意的。謝謝您能寫這樣一封意味深長的信給你的學(xué)生,讓我們作為家長的也要反思一些教育孩子的方法。在家里,我們總是提醒她要仔細(xì)一點(diǎn),細(xì)心一點(diǎn)??偟膩碚f很樂觀,也很積極向上的。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,反而是學(xué)習(xí)的再次起航,這是個(gè)重要的里程碑,我們翹首以待!作為一名普通家長,我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝!該學(xué)生在家里是非常聽話的,作業(yè)也能認(rèn)真的完成。我們父母一定全力配合好學(xué)校,好好教育孩子,讓孩子更好地成長。懂禮貌,自信﹑勇敢,經(jīng)常和父母溝通,回家能夠主動(dòng)地完成作業(yè)。希望她以后能再接再厲,保持良好的品質(zhì)和品德,充滿斗志,成為社會(huì)的有用之才,為國家作貢獻(xiàn)。一直受到老師的表揚(yáng),做事追求盡善盡美。樂于助人,待人友善。同時(shí)興趣廣泛,具有各種不同的愛好,熱愛體育運(yùn)動(dòng),特別是熱愛籃球運(yùn)動(dòng)。自我管理意識(shí)強(qiáng),具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,勇于正視自己的缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。為了他進(jìn)步更快,我們將積極配合老師對(duì)他的教育。我們對(duì)孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊,他在家中能料理自己的生活起居,學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可。孩子在勝境中學(xué)讀書學(xué)習(xí)的三年,由懵懵懂懂逐漸學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)思考。我也知道老師的辛苦,學(xué)生的累,孩子的健康成長離不開老師在學(xué)校的教導(dǎo),我們也是很歡喜,學(xué)生能夠遇到一位這么善解人意的老師。為了她進(jìn)步更快,我們將積極配合老師對(duì)他的教育。我們對(duì)孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊,她在家中能料理自己的生活起居,學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可。另外,要學(xué)會(huì)合理的安排好時(shí)間,學(xué)習(xí)、休息、健身都不耽誤。所以,媽媽送你一句話:態(tài)度固然重要,行動(dòng)比態(tài)度更加重要。孩子交給他,我們很放心。家長反饋意見孩子上初中了,開始不是很適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,不過,我覺得她還是碰到了好老師。謝謝!我希望我的女兒在老師和同學(xué)們的幫助下能繼續(xù)進(jìn)步。我感覺到我們的女兒長大了懂事了。我們相信在老師人性化科學(xué)化的管理下,一定能發(fā)挖掘每一位學(xué)生的潛能,能讓每一位學(xué)生做到最好。子憶的信心也比較足。作為家長我一定全力督促孩子的學(xué)習(xí),使她在學(xué)習(xí)成績上有所提高。我們對(duì)她還是非常充滿信心與期望的,尤其是能在您這樣一位負(fù)責(zé)任的班主任老師的帶領(lǐng)下,我相信她會(huì)進(jìn)步的也會(huì)是最好的。只是在數(shù)學(xué)上十分粗心,所以數(shù)學(xué)成績從小學(xué)到初中一直都不太理想。老師布置過關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是認(rèn)真地在我的手里過關(guān)。家長反饋意見我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)優(yōu)異,成績突出,品行優(yōu)秀,孝敬父母,在學(xué)校為同學(xué)老師效力,,遵守學(xué)校要求成才之道,為人之本定當(dāng)銘刻在心。經(jīng)常幫助他人,聰明,幽默,會(huì)和別人分享快樂,用自己的快樂感染周圍的朋友,在家也幫助我們做一些力所能及的事,是個(gè)活潑,開朗,懂事的好孩子。家長反饋意見我們家娃娃在家表現(xiàn)很好,尊老愛幼,是一個(gè)好孩子。認(rèn)真學(xué)習(xí),愛好廣泛,德智體方面都全面發(fā)展。能盡量幫干家務(wù),吃穿不追求名牌,不與他人攀比。得到了德、智、體全面的發(fā)展。除了對(duì)學(xué)校所授的知識(shí)理解和積累外,善于閱讀課外書籍,形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。家長反饋意見具有強(qiáng)烈的競爭意識(shí)、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽(yù)。孩子表現(xiàn)很好,自理能力也在不斷提高,作業(yè)速度也在不斷加快。第一篇:家長反饋意見家長反饋意見感謝老師對(duì)我們孩子的教導(dǎo)。我們對(duì)孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊,他在家中能料理自己的生活起居,學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可。為了他進(jìn)步更快,我們將積極配合老師對(duì)他的教育。自我管理意識(shí)強(qiáng),具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,勇于正視自己的缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)。同時(shí)興趣廣泛,具有各種不同的愛好,熱愛體育運(yùn)動(dòng),特別是熱愛籃球運(yùn)動(dòng)。樂于助人,待人友善。一直受到老師的表揚(yáng),做事追求盡善盡美。希望她以后能再接再厲,保持良好的品質(zhì)和品德,充滿斗志,成為社會(huì)的有用之才,為國家作貢獻(xiàn)。懂禮貌,自信﹑勇敢,經(jīng)常和父母溝通,回家能夠主動(dòng)地完成作業(yè)。我們父母一定全力配合好學(xué)校,好好教育孩子,讓孩子更好地成長。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,反而是學(xué)習(xí)的再次起航,這是個(gè)重要的里程碑,我們翹首以待!作為一名普通家長,我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心感謝!家長反饋意見該學(xué)生在家里是非常聽話的,作業(yè)也能認(rèn)真的完成??偟膩碚f很樂觀,也很積極向上的。在家里,我們總是提醒她要仔細(xì)一點(diǎn),細(xì)心一點(diǎn)。謝謝您能寫這樣一封意味深長的信給你的學(xué)生,讓我們作為家長的也要反思一些教育孩子的方法。家長反饋意見進(jìn)入初中學(xué)習(xí)一個(gè)月以來,我們對(duì)學(xué)校老師的教育教學(xué)工作是滿意的。我們也對(duì)他初中階段的學(xué)習(xí)充滿關(guān)注,充滿期待。家長反饋意見我們在家里能明顯感覺到上七年級(jí)后有了很大的轉(zhuǎn)變,能把自己的事情認(rèn)認(rèn)真真地完成,不要我們監(jiān)督與叫喊了,還能主動(dòng)做些家務(wù)事,有什么事還主動(dòng)向我們說說。在這里,我真心地感謝我女兒的老師們,同學(xué)們,給你們添麻煩了。經(jīng)過一個(gè)月的觀察,我覺得班主任羅老師是一位負(fù)責(zé)任的好老師,有思想,有教點(diǎn),更有一顆“公正、平和”的心。譚佳最大的毛病就是膽小,不太自信,有時(shí)還要偷點(diǎn)小懶,不過,她很有上進(jìn)心,總是希望自己能很優(yōu)秀。一切都要付諸實(shí)際行動(dòng),不能只心里想想,嘴里說說只有切切實(shí)實(shí)的動(dòng)手動(dòng)腦了,才會(huì)學(xué)好各門功課。家長反饋意見感謝老師對(duì)我們孩子的教導(dǎo)。孩子表現(xiàn)很好,自理能力也在不斷提高,作業(yè)速度也在不斷加快。家長反饋意見非常感謝老師一直以來對(duì)孩子的關(guān)心跟理解,孩子在家里的表現(xiàn)還算不錯(cuò),真誠的希望老師在有事情的時(shí)候與我們家長經(jīng)常溝通,孩子還不是很夠懂事,成長過程中難免會(huì)遇到一些困難和叛逆,我們也希望透過老師這么一扇窗來更全面的看待我們的孩子。希望我們一起努力!孩子的健康成長離不開老師的關(guān)心和支持家長反饋意見作為
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