長(zhǎng)春版五年級(jí)上冊(cè)燕子教案-展示頁
2024-12-17 07:47本頁面
【正文】 一定要抓住有特色的地方寫。 １、我們能不能把鄭振鐸寫的燕子畫下來？我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀第一段，咱們一起畫，怎么樣？不過讀的時(shí)候，要慢一點(diǎn)。 ９、指導(dǎo)感情朗讀這一段，歸納段意。 ５、下面我們就用 “單元學(xué)習(xí)提示”中的方法來學(xué)習(xí)課文第一自然段，再讀這一段。 ２、指名學(xué)生用自己的話來說。下面仔細(xì)讀第一節(jié)，說說你腦子里浮現(xiàn)出來的燕子是什么樣的。 ４、開火車一人一句朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。 （１）出示新詞語，指名認(rèn)讀，全班齊讀。 ２、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導(dǎo)。 （１）讀準(zhǔn)注拼音的生字，劃出生字組成的新詞，把你認(rèn)為難寫的字用手指在桌子上認(rèn)真寫幾遍。這篇文章是著名作家鄭振鐸寫的，請(qǐng)打開書，誰來讀讀。一幅圖畫剪好了，春天風(fēng)光多美好。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 １、教師念兒歌《春天多美好》：小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。 ２、同學(xué)們，春天，活潑可愛的小燕子從南方飛來了，喜歡燕子嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)《燕子》這篇課文。 二、初讀課文體會(huì) １、明確自學(xué)要求。 （２）自由讀課文，注意讀錯(cuò)的句子要重讀，直到讀通為止。 ３、檢查自學(xué)效果。 （２）理解詞語的意思。 三、學(xué)習(xí)第一段 這篇文章寫的確實(shí)很
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