學(xué)會(huì)愛他人教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-24 21:50本頁面
【正文】 而是從心底里“流”出來的，這句話很有哲理。如：關(guān)心他人，當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，主動(dòng)伸出友誼之手；尊重他人，不去探究他人的隱私；不在背后議論、批評(píng)他人；善于和別人溝通、交流；善于和那些與自己興趣、性格不同的人交往；承認(rèn)對(duì)方的價(jià)值和努力，對(duì)于錯(cuò)誤要負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任??總的說來，善待他人的最重要原則就是“己所不欲，勿施于人”，凡事要從對(duì)方的角度來考慮。而那些自私吝嗇、斤斤計(jì)較的人，不僅找不到合作伙伴，甚至有可能成為孤家寡人。孟子曾經(jīng)說過：“君子莫大乎與人為善。在當(dāng)今這樣一個(gè)合作的社會(huì)中，人與人之間更是一種互動(dòng)的關(guān)系?！睆牧硪粋€(gè)側(cè)面可以看出，正因?yàn)閰瞧鹑绱松拼勘允勘鴤儌€(gè)個(gè)英勇善戰(zhàn)。而那位士兵的母親聽說了這件事后，卻大哭起來。那位小士兵見大將軍竟然如此對(duì)待自己，感動(dòng)得熱淚盈眶，說不出一句話。有一次，一個(gè)剛剛?cè)胛榈男”趹?zhàn)爭(zhēng)中負(fù)了傷，因戰(zhàn)場(chǎng)上缺醫(yī)少藥，等到打完仗回到后方時(shí)，那位小兵的傷口已經(jīng)化膿生疽。戰(zhàn)國時(shí)代的名將吳起很懂得與人為善就是善待自己這個(gè)道理。那么，怎么才能得到他人的合作呢？答案是與人為善。從這個(gè)角度來看，做事離不開他人的支持。學(xué)會(huì)做事從表面上看來是個(gè)人在追求成功，是自己的事情，與他人無關(guān)，但實(shí)際上，在追求成功的過程中，任何人也離不開與他人的合作。本課總結(jié)：每個(gè)人都有隱私，或許是一件事，或許是一個(gè)人，尊重他人，尊重他人的隱私是我們的義務(wù)，我們也只有尊重別人的隱私才能保護(hù)自己的隱私，才能推動(dòng)整個(gè)社會(huì)文明的進(jìn)步。不經(jīng)本人允許，不得散布他人的隱私。小結(jié)：不蓄意打聽和刺探別人的秘密。當(dāng)一個(gè)人的隱私涉及到危害國家、社會(huì)和他人的合法權(quán)益時(shí)，我們應(yīng)該拿起法律的武器維護(hù)公民的合法權(quán)益。過渡：通過以上學(xué)習(xí)，我們知道了要學(xué)會(huì)尊重他人隱私，法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。不經(jīng)本人允許，不得散布他人的隱私。幫老師出主意：如何幫助毛毛，既不會(huì)傷害母女感情，又可以保護(hù)好自己的的密碼？難題三：悄悄話信箱的一封來信。討論：請(qǐng)你談?wù)剬?duì)售賣個(gè)人信息的看法?？墒?，在科技高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，就有這樣一種現(xiàn)象，我就遇到了。請(qǐng)同學(xué)們閱讀書本第83頁，了解尊重他人隱私權(quán)的重要性。孔子的“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”充分反映了禮與中國歷史文化的相生相長(zhǎng)，也體現(xiàn)了對(duì)他人隱私的尊重。難題一：這個(gè)密碼到底是“給”還是“不給”？ 展示課題《學(xué)會(huì)尊重他人隱私》。教學(xué)難點(diǎn)：如何把握未成年人的隱私與成年人的教育之間的矛盾。能力目標(biāo)：（1）在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)會(huì)尊重他人的隱私；（2）理解尊重他人隱私權(quán)的重要性；（3）理解隱私權(quán)是相對(duì)的，不等于隱瞞和包庇犯罪。，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向四、作業(yè)：閱讀愛國人士的故事在歌聲中結(jié)束本節(jié)課《感恩的心》附：板書設(shè)計(jì)：愛父母—愛老師—愛同學(xué)—愛人民—愛祖國第二篇：學(xué)會(huì)尊重他人隱私 教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）《學(xué)會(huì)尊重他人隱私》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)尊重他人隱私權(quán)的意識(shí)；（2）提高依法保護(hù)公民隱私權(quán)的法律意識(shí)。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。老師給學(xué)生講愛國愛民的故事。（二）．愛老師？播放老師日常教育的視頻和優(yōu)秀教師的故事學(xué)生討論后發(fā)言大比拼：平時(shí)老師是怎樣愛我們的 ？學(xué)生思考后舉手發(fā)言，老師有一張卡紙作記錄，課后貼在學(xué)習(xí)園地里面，可以時(shí)時(shí)鞭策學(xué)生。（9）幫父母孝順爺爺奶奶。（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。（5）為父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，自己能做的事情自己做。（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。請(qǐng)學(xué)生講爸媽如何養(yǎng)育自己、如何關(guān)懷自己的故事，講的好的可以得到老師的擁抱？同桌間相互討論后發(fā)言: 說自己感謝父母的方
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