初中數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)-展示頁
2024-10-24 21:32本頁面
【正文】 中學(xué)數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)。總之，通過檢查教案，能夠反映一位教師的教學(xué)態(tài)度和業(yè)務(wù)能力，希望老師們在不斷鉆研教學(xué)的同時，認真編寫教案。教案的書寫要規(guī)范，整潔清秀，要經(jīng)得起上級的檢查。每個單元必須有一篇詳細教案，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都能呈現(xiàn)，重難點部分要詳細，寫出重要環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖。下面就這次檢查教案情況提幾點建議：教學(xué)步驟要齊全，包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教具準備、教學(xué)過程、板書設(shè)計等都要呈現(xiàn)。個別老師有反思不及時的情況，應(yīng)注意哪怕是只字片語也應(yīng)該寫下一節(jié)課的成功之處或一堂課的遺憾。二、存在問題：個別教師復(fù)案簡單空洞，缺乏實用性。部分老師注重課后反思，撰寫具體詳實，有一定的參考價值，例如李治雙老師、運婧老師的課后反思。比較好的復(fù)備有：李治雙、運婧、張蓉、和劉芳老師。老師們都能按照實際教學(xué)進度，提前一周備課，在打印教案上做了相應(yīng)的批注。個別教師二次備課不夠認真。（6）習(xí)題設(shè)計層次感強。部分教師都能及時地在教案后面寫上自己的教學(xué)感受，體驗，思考，頓悟，內(nèi)容豐富，形式靈活。教案呈現(xiàn)方式多，有自己撰寫，有集體備課，個人增減，有在文中批注等，認真開展二次備課。⑵大部分的教師能精心準備，認真撰寫，數(shù)量足夠。大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)局教研室課改要求進行四環(huán)教學(xué)法?？傮w來說，絕大多數(shù)教師的工作成效是令人滿意的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待進一步整改。第一篇：初中數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)初中數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作檢查小結(jié)與反饋一、總體情況：2013年10月2930日在教導(dǎo)處督促下對初中數(shù)學(xué)教師進行了教學(xué)常規(guī)工作檢查。檢查了34名教師的備課、聽課、集體備課、教研活動情況。二、主要成績：（一）、教案編寫情況：⑴實效大。教師還能根據(jù)學(xué)生學(xué)情，課型，緊靠《課標》，重點突出，體現(xiàn)特點，落實目標，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。⑶形式活。⑷有反思。（5）導(dǎo)學(xué)案能認真編寫，大膽處理教材，認真研磨。三、存在問題：少數(shù)教師缺少精心設(shè)計，未能有效地開展四環(huán)教學(xué)法；教學(xué)中不重視小結(jié)與反思，寫了反思的就內(nèi)容不夠充實；教師的理念還沒完全轉(zhuǎn)變，對四環(huán)教學(xué)法理解不深刻。附：教學(xué)常規(guī)檢查中優(yōu)秀與良好教師名單：檢查人：秋民 2013年10月31日第二篇：數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)鏵尖中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教案作業(yè)檢查情況小結(jié)10月9日，我們對全體數(shù)學(xué)教師的教案和作業(yè)進行了全面檢查，檢查結(jié)果如下：教案優(yōu)點：電子備課的教案在開學(xué)初的有些項目（學(xué)情分析）不齊的情況下，老師都已經(jīng)根據(jù)自己的實際情況做了相應(yīng)的材料補充。大部分老師電子備課的復(fù)備內(nèi)容詳實，有針對性，有個性特點。老師的反思及時，韓春軍老師的反思雖簡單但能理論聯(lián)系實際，有指導(dǎo)意義。張海元老師的手寫教案，格式正確、內(nèi)容具體、書寫流暢。批注少，教學(xué)反思沒有針對性，對教案的批注和反思的撰寫存在應(yīng)付現(xiàn)象。集體備課教案利用率不高，有些可能只是減少了手寫教案的負擔(dān)，自己上課時沒有按照集體備課的方案和思路進行，也沒有相應(yīng)的改變記錄。教案內(nèi)容的書寫格式布局要美觀。要及時總結(jié)課的得與失，寫出針對性的反思，做到課前、課中、課后三個階段的備課，不斷完善充實教案。尤其是部分青年教師要加強書寫基本功的練習(xí)，快速提高硬筆書法能力。使我們撰寫的教案具有更強的操作性、規(guī)范性、實用性，從而使我們的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)得到提高?？偟膩碚f，老師們的工作成效是很滿意的，使我從中學(xué)到不少，但同時也存在一些問題，有待一步整改。大多數(shù)老師編寫的的教案能根據(jù)局教研室課改要求進行。教案呈現(xiàn)教學(xué)工作無小事，作業(yè)作為教學(xué)工作的一部分，不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固，而且能提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合下鄉(xiāng)調(diào)研情況，絕大多數(shù)教師對作業(yè)的設(shè)計、批改都高度重視，突出的優(yōu)點總結(jié)如下：一、主要優(yōu)點學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細致、及時。教師批改作業(yè)認真，做到全批全改。二、存在問題及建議作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏
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