【正文】 小道在我腳下。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。她說，帶過一個，得了兩塊錢。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。說著，扭頭看背后的林間小路。問她是做啥的。我這時打量起這個打傘的女孩。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。三、閱讀理解。你們有機會也去游覽一番。① 爸爸對小堅說：“我今天加班，你到叔叔家吃飯。② 勾踐臥薪嘗膽，最后打敗了吳王夫差。————————————————————————————————————（2）將下面的陳述句改為反問句。（7%）（1）將下面的陳述句改為把字句和被字句。（4）趙強和王剛并肩走著，突然，他碰了他一下，然后他一溜煙地跑了。（2）張燕和李紋約定一起在自己家里溫習(xí)功課。（）修改病句。（）（7）事情這么緊急，他非親自去一趟不可。（）（5）誰讓人民過上了幸福的生活？共產(chǎn)黨。（4%）（1）這個人好像是我的老師。二、句子訓(xùn)練。（2）你在課外還積累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”這類的詞。（8%）（1）杜甫是唐代的三大詩人之一，本學(xué)期我們學(xué)了他的《聞官軍收河南河北》，還在積累運用中學(xué)了他的。（4）本學(xué)期，課文中的許多人物一定給我們留下了深刻的印象，有_________________ 的廉頗，有_____________的諸葛亮，有__________________ 的張思德，有________________ 的李大釗，有_________________ 的桑娜，有_________________ 的詹天佑。”（3）____________________，__________________。5%（1）鍥而舍之，朽木不折；___________________，___________________。（）（）（）（）（）把下面的成語補充完整，再寫出幾個來自寓言的成語。 dǐjīng zh224。cuǐ c224。（24%）看拼音寫漢字。提示：題眼是“帶來歡樂”，因此如何給家人帶來歡樂，家里人怎么歡樂，在詳寫。也許還有其他的原因……因而給全家人帶來了歡樂。(1分)?(2分)。贊不絕口語重心長“一下子明白了”換成一個成語()?！苯裉斓倪@件事，使我對這句話有了進(jìn)一步的理解。周恩來做得很好，我希望你們(像、象)他那樣，一點一滴地積累知識，將來成為一個有真才實學(xué)的人。同學(xué)們看了都贊不絕口地說，周恩來是個會學(xué)習(xí)的有心人。同學(xué)們?nèi)滩蛔柪蠋熯@是什么原因，老師沒有回答，從他的書包里拿出一個本子交給同學(xué)們看。每晚作文，總是在其他同學(xué)剛寫一半時，他就早早交了卷，到閱覽室看書去了。這是怎么回事?“滴嗒滴嗒”的水聲，使我一下子明白了，原來我沒把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時間(常、長)了，無數(shù)的小水滴就(匯、會)成了滿滿一盆水。3分四、閱讀短文，回答問題。(2分) 這樣的話。”(動作、語言、神態(tài)、內(nèi)心活動)。(7分)詹天佑經(jīng)常()工作人員說：“我們的工作首先要()，不能有一點兒馬虎。，聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕捏w會、感受。 次擦燃火柴所產(chǎn)生的幻象?！啊痹谶@段中畫出小女孩幻想的句子。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。，可以看出漁夫是個 的人。“嗯，你看怎么辦?”這是通過 描寫來表現(xiàn)漁夫一開始還拿不定主意，而跟桑娜。”這是通過對漁夫 的描寫，反映他的 心理?！班牛莻€問題!”他搔搔后腦勺說：“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。二、讀課文片斷，并按要求回答問題。表明作者無限希望的詩句是“ ”。(2分)()朝的()。(12分)?！?改為間接轉(zhuǎn)述句)，難道還不應(yīng)該專心學(xué)習(xí)嗎?(改為陳述句)。七、句型轉(zhuǎn)換。(2分)他被評為“優(yōu)秀少先隊員”的光榮稱號。(3分)絕：(1)斷絕(2)完全沒有了。nɡ)()四、把下面的成語補充完整，并寫出所填字的意思。)()掙(zhēnɡ)()幕()辨()劃(hu224。)三、組詞。nɡ qiǎnɡ)殲滅(jiān qiān)木屑(xu232。n pi225。()()()()二、在正確的讀音下畫“——”。o t225。 yu232。n j236。第一篇：六年級下冊語文期末試卷練習(xí)六年級下冊語文期末試卷練習(xí)[1]基礎(chǔ)：(20分)一、看拼音寫詞語。(2分)ti225。nɡ zhu243。 zǔ n225。o zu236。(2分)便宜(bi225。n)勉強(qi225。 xi232。(4分)暮()辯()劃(hu225。)()掙(zh232。(4分)不()而飛 受益()淺 堪稱()模 完()歸趙五、根據(jù)字的不同意思選造三個句子。窮盡(3)走不通的(4)獨一無二的、沒有人能趕上的(5)極、最(6)絕對、在原句上修改病句。李小明把《小學(xué)生作文選》細(xì)細(xì)地游覽了一遍。(3分)：“我和你一起去看望王老師。(改為反問句)閱讀一、默寫《示兒》，并回答問題。：、。題目中的“示”是()的意思，可以看出這首詩是作者在()寫的。這首詩表達(dá)了詩人()。(18分)(一)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！?.“漁夫皺起眉，臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！吧ι竽X勺”是通過 描寫來說明漁夫在。“ ”字說明漁夫?qū)淼纳钣星逍训恼J(rèn)識。(二)她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。(2分) 的地方去。，更襯托出小女孩。三、按原文填空，并回答問題。?大概?，?差不多?，這類說法()出自工程人員之口。(用“√”表示).“大概，”“差不多”加上單引號是因為。這表現(xiàn)了他。(13分)早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水?？粗@盆水，我想起了一件事：周總理小時(后、候)學(xué)習(xí)很(怒、努)力，他的作文寫得又快又好。在一次作文單機上，他(向、像)往(常、長)一樣，又早早交了卷子去看書了。大家翻開本子吃了一驚，本子子里每一頁都寫滿了字，是他寫的讀書筆記和抄下來的好詞好句。這時，老師語重心長地說：“知識在于積累?！薄爸R在于積累。我想：如果我們有小水滴的精神，我們的知識一定會更加豐富。(3分)。(1分)“今天的這件事”指()。()(2分)作文(30分)平時由于你學(xué)到了一種知識，或者掌握了一種技能，或者做了一件好事，或者有了進(jìn)步。請從中選出一件事，以《我給全家?guī)砹藲g樂》為題寫一篇記敘文。第二篇：六年級語文下冊期末試卷小學(xué)語文第十二冊期末試卷班級姓名成績一、積累運用。（5%）dǐ y249。nch232。nkān c232。6%興國安（）排山（）海應(yīng)接不（）完（）歸趙理直氣（）衣（）楚楚將句子補充完整。（2）又譽其矛曰：“___________________，_________________________。裝點此關(guān)山，今朝更好看。按要求填空。你課外還學(xué)過他的____________________等詩篇。（3）時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，王剛就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時候，你真想對他說：_______________________________（名人名言）（4）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼怎樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。（19%）辨別下面的句子是什么句。（）（2）時間這么寶貴，我們能不珍惜嗎？（）（3）老師，你去過北京嗎？（）（4）我背著書包去學(xué)校。（）（6）黃老師耐心地教我寫字。（）（8）他臉上綻開了鮮花般的笑容。（8%）（1）一陣勇猛的炮火，把敵人堅硬的工事全部摧毀了。（3）我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命精神。句子轉(zhuǎn)述。戰(zhàn)斗才打響五分鐘，尖刀排就殲滅了這股敵人。① 要想取得好成績，不刻苦學(xué)習(xí)不行。（3）轉(zhuǎn)述他人的話。”② 老師說：“我去過桂林，那里真美?！雹?我對他說：“