【正文】 留下“三十里借書、三十里討書”的生動故事。六七十年代是一個被撕裂的年代，整個社會停滯不前，人人都承受著身體和精神的雙重壓力。在梁家河的幾年當(dāng)中習(xí)總書記義無反顧地投入到艱苦勞動中，與群眾一起苦干實干，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種考驗。”通過閱讀習(xí)總書記的實干經(jīng)歷，我不由得心生佩服，在如此艱苦的環(huán)境下，吃不飽、穿不暖，卻始終保持著一顆為民辦實事的心。作人民公仆、為群眾辦事。第三篇：讀《梁家河》有感黃土地的兒子 ——讀《梁家河》有感讀完《梁家河》，掩卷沉思，腦海中不由得浮現(xiàn)出一段話：“ 故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。目前的體制機制使有些干部看不到干事創(chuàng)業(yè)的人生價值，但是溫水煮得了青蛙，卻煮不了理想。三是保持朝氣。共產(chǎn)黨人的初心就是全心全意為人民服務(wù)。二是不忘初心。而這，是在那樣艱苦的條件和繁重的勞動之余做到的，對比今天的自己，有什么理由不堅持學(xué)習(xí)、不勤于學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)力是唯一持久的競爭力。一是堅持學(xué)習(xí)。讀完《梁家河》后，我深受啟發(fā)，我們應(yīng)該如何選擇人生道路？習(xí)總書記用他的人生實踐給了我們響亮的答案——讀書修身，在實踐中錘煉，在艱苦奮斗中磨礪意志。七年的艱苦歲月，習(xí)近平總書記堅守梁家河，始終堅持堅定的共產(chǎn)主義信仰和社會主義信念，從來沒有對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖。第二篇：讀《梁家河》有感讀《梁空河》有感懷著崇敬與好奇的心理，我研讀了《梁家河》這本書，感觸頗深，對習(xí)總書記崇敬之情油然而生?；仡櫋读杭液印芬粫浑y發(fā)現(xiàn)，書中從多種角度描述了青年習(xí)近平的奮斗史和創(chuàng)業(yè)史。他給自己提出了“一物不知，深以為恥”的要求。從武暉求學(xué)中他體會到了教育與民生的關(guān)系。無論是建設(shè)沼氣、打壩、修梯田還是開辦掃盲班，都是梁家河面對的真實問題。”,學(xué)會了在大格局、系統(tǒng)層面上分析問題和解決問題，學(xué)會了不拘一格、靈活變通?！薄傲⑾铝藶樽鎳?、為人民奉獻(xiàn)自己的信念。這五個方面分別是理想信念、領(lǐng)導(dǎo)方法、工作思路、工作作風(fēng)和生活方式。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方。梁家河我已經(jīng)去過兩次了，對梁家河里發(fā)生的故事也零零散散的知道一些。這不禁讓我對該書產(chǎn)生了極大的興趣。第一篇：初讀《梁家河》有感800字初讀《梁家河》有感800字曹殿波在前天的研究生畢業(yè)典禮上，學(xué)校給所有畢業(yè)生都贈送了一本紀(jì)實文學(xué)作品《梁家河》。好像前一段時間學(xué)校也給在校的本科生集中發(fā)放過這本書。于是昨天下午從學(xué)院辦公室杜洋主任那里借到了一本《梁家河》，從晚上10點下班回家到凌晨1點把這本書認(rèn)真的閱讀了一遍。但是只有通過閱讀這本紀(jì)實文學(xué)作品才第一次讓我把那些“珍珠”串成了“項鏈”.習(xí)主席說“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河?！蹦橇?xí)主席在梁家河學(xué)到了什么呢？初讀這本《梁家河》，我看到習(xí)主席至少在五個方面收獲豐碩。在理想信念上，青年時代的習(xí)近平在梁家河的極端困難條件下形成了“人來到世上，就要為人類辦好事。”在領(lǐng)導(dǎo)方法上，青年時代的習(xí)近平在梁家河學(xué)會了“團結(jié)觀”,學(xué)會了“一碗水端平”.在工作思路上，青年時代的習(xí)近平在梁家河學(xué)會了“想辦法巧干，避免苦干。在工作的作風(fēng)上，青年時代的習(xí)近平在梁家河學(xué)會了問題導(dǎo)向、實事求是。當(dāng)然，在從“攻克沼氣”中他體會到了科技和政治的關(guān)系。在打壩修梯田中他體會到了身先士卒，“打鐵還需自身硬”.在生活方式上，青年時代的習(xí)近平在梁家河學(xué)會了“讀書、修身”.勞動之余讀書成了他最大的愛好。這些在他后來“齊家、治國、平天下”中都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。歷史的最大價值就在于“以史為鏡、以史為鑒”.對照習(xí)主席梁家河的七年知青生活，我們可以清晰的看到，《梁家河》是一種精神，這種精神指引我們新時代中的廣大青年繼續(xù)以人民對美好生活的向往作為自己的奮斗目標(biāo)；啟發(fā)我們把自身的發(fā)展和國家和社會的需求統(tǒng)一起來；告誡我們繼續(xù)充滿自信、勤奮學(xué)習(xí)、實事求是、艱苦奮斗下去。書中講述了習(xí)總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程，展現(xiàn)了習(xí)總書記青年時期崇高的理想追求、寶貴的政治品質(zhì)、深切的為民情懷、強烈的進取精神、優(yōu)良的品德作風(fēng)和總書記知青時期的艱苦生活的成長歷程。我們要深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神和習(xí)總書記的為民情懷、擔(dān)當(dāng)意識、奮斗精神，以習(xí)總書記為榜樣，更加自覺地向習(xí)總書記看齊，牢固樹立“四個意識“,進一步堅定理想信念，增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅守本色，更加自覺地做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實踐行者和堅強捍衛(wèi)者。作為一名基層青年干部，就要把從中汲取的精神營養(yǎng)化作干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動力，踐行為民的初心、苦干的作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂椭舻那閼??？倳浽f：“我愛好很多，最大的愛好就是讀書”，在梁家河時，他除了勞動，就是到處找書、看書，常?？磿缴钜?，曾跑30里路去借書，讓我感到非