【正文】 梁家河》，掩卷沉思，腦海中不由得浮現(xiàn)出一段話：“ 故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！边@段話既是對習(xí)總書記在梁家河七年生活的真實寫照，也是對其人生道路的最佳詮釋。作人民公仆、為群眾辦事。翻開書最醒目的位置就寫著總書記說的話：“作為一個人民公仆，陜北高原是我的根，因為這里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實事!無論我走到哪里，永遠是黃土地的兒子?！蓖ㄟ^閱讀習(xí)總書記的實干經(jīng)歷，我不由得心生佩服，在如此艱苦的環(huán)境下，吃不飽、穿不暖，卻始終保持著一顆為民辦實事的心。七年的艱苦歲月，總書記堅守梁家河，始終堅持堅定的共產(chǎn)主義信仰和社會主義信念，從來沒有對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖。在梁家河的幾年當(dāng)中習(xí)總書記義無反顧地投入到艱苦勞動中，與群眾一起苦干實干，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種考驗。不忘學(xué)習(xí)、修身養(yǎng)性。六七十年代是一個被撕裂的年代，整個社會停滯不前，人人都承受著身體和精神的雙重壓力。當(dāng)時的習(xí)近平選擇了“逃離”北京，響應(yīng)毛主席的號召自愿到陜北農(nóng)村插隊。艱苦的生活環(huán)境、從未經(jīng)歷過的農(nóng)村勞動、剛到梁家河感受到的不信任并沒有讓習(xí)近平消沉下去，白天一整天的高強度勞動，吃的是糠窩頭，但始終未曾放棄讀書和思考，吃飯時讀，放羊時讀，他不像其他知青讀書用來打發(fā)枯燥、單調(diào)的生活，而是通讀深學(xué)還能有自己獨到的見解，國內(nèi)國外、文學(xué)軍事、期刊雜志都是他渴求知識的源泉，并且留下“三十里借書、三十里討書”的生動故事。我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書記愛讀書、勤思考的求知精神。作為一名基層員工，新設(shè)備新模式更迭，我們只有不斷學(xué)習(xí)、思考才能不斷充實自身的知識儲備，才能趕上行業(yè)發(fā)展的腳步，才能成為一名合格的煉化工人。勇于實踐、強化創(chuàng)新。習(xí)總書記當(dāng)年在梁家河擔(dān)任村黨支部書記雖然只有短短兩年時間，卻干成了別人幾十年都沒有干成的事。他敢為人先，克服重重困難，建成了陜西省第一口沼氣池。他在政策范圍內(nèi)大力創(chuàng)新、搞活經(jīng)濟，鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊、菜園的建成，極大改善了梁家河群眾的生產(chǎn)生活條件。這樣一種創(chuàng)新奮斗的勇氣和精神風(fēng)范，也是自己應(yīng)當(dāng)認真學(xué)習(xí)和汲取的。建設(shè)成功企業(yè)，打造新滄煉是我們企業(yè)的初心和使命，在實際工作中，嚴(yán)格按照“新時代、新起點、新作為、新滄煉”的工作要求，踐行“勇爭第一、勇扛紅旗、勇創(chuàng)一流”的工作理念。要敢于借鑒新思想、新機制、新技術(shù)解決實際問題，積極開拓思路、提高效率、優(yōu)化生產(chǎn)，不斷提高效益。習(xí)總書記七年知青生活體現(xiàn)的矢志不渝的理想信念、愛國為民的家國情懷、勤奮好學(xué)的進取精神、求真務(wù)實的良好作風(fēng)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們每一個人不斷學(xué)習(xí)，并在生活和工作中積極實踐。第四篇：讀《梁家河》有感讀《梁家河》有感《梁家河》一書以樸實的語言、真摯的感情講述了習(xí)總書記在陜北七年知青歲月的點點滴滴。讀完，感觸頗深。從書中深刻領(lǐng)會和感受到了習(xí)總書記身上那種濃厚的一心為民和懂得感恩的情懷,這種情懷讓我肅然起敬,作為一名教師，更值得我們結(jié)合工作實際情況內(nèi)化于心,外化于行。一是勤學(xué)習(xí),要做一塊積極進取的海綿?！读杭液印防锏那嗄炅?xí)近平白天拼命地干活,晚上看書學(xué)習(xí),用積極奮進的態(tài)度正視困難,想方設(shè)法地為村子改變面貌奉獻力量。為解決燒柴難的問題,遠赴四川學(xué)習(xí)沼氣建設(shè),艱苦探索,建成全省第一口沼氣池,讓群眾廣為受益,。干這些事情,都是為了當(dāng)?shù)厝罕姷纳钅茏兊酶谩Ｗ鳛榻處?我們肩負著教書育人的重任,當(dāng)然更應(yīng)該做學(xué)習(xí)的楷模。向書本學(xué)習(xí)，向業(yè)界精英學(xué)習(xí)，向?qū)W界大牛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)做人之道,提升綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更好地開展教學(xué)工作。學(xué)習(xí)管理班級,營造育人氛圍。二是知恩圖報，常懷感恩之心?！瓣儽备咴o了我一個信念，也可以說是注定了我人生過后的軌跡。經(jīng)過了陜北這一人生課堂，就注定了我今后要做什么，它教了我做什么?！北緯_篇第一部分“樹高千尺忘不了根”就講述了習(xí)總書記離開四十年后再回到梁家河的所見所聞，體現(xiàn)了習(xí)總書記在七年知青歲月中與群眾建立的深厚樸情誼。他始終沒有忘記梁家河人民當(dāng)年的恩情，以及那些同甘共苦的小伙伴，93年和15年曾先后兩次回到梁家河看望父老鄉(xiāng)親。通過他的這些行動，我們能夠感受到習(xí)總書記是位重情義的人，是梁家河人民心中的“好后生”。作為一名教師，更加要懂得感恩，用出色的教學(xué)科研成果來回報學(xué)校給予我們的平臺和機會。三是夢想都是從讀書開始的。習(xí)書記去梁家河當(dāng)知青的時候，隨行帶了兩箱書。在梁家河村民的印象里，習(xí)近平?？创u頭一樣厚的書，吃飯時在看，上山放羊時也手不釋卷。常?？磿辽钜?，煤油燈煙大，為了湊近那點光亮看書，連臉都被熏黑了。青年習(xí)近平正如高爾基所說的那樣，如同一個饑餓的人撲在面包上一樣，如饑似渴，讓讀書照亮自己的夢想。也正因為如此，大量的閱讀讓習(xí)近平擁有了豐厚的知識儲備。但我們不得不反省下自身，無論是