魯教版八下惠子相梁,莊子與惠子游于濠梁知識(shí)導(dǎo)引與各種練習(xí)-展示頁(yè)
2024-12-17 05:56本頁(yè)面
【正文】 破 兩 則短文 分別 反映了莊子的什么思想？ [析 ]此題意在考查學(xué)生對(duì)課文主旨大意的理解。從邏輯上說(shuō)，惠子本來(lái)不肯定莊子是否知魚(yú)之樂(lè)，且有不知魚(yú)的快樂(lè)的意思，而莊子卻說(shuō)惠子已經(jīng)過(guò)知道他是知道的，可說(shuō)是扭曲了惠子的原意。尤其是故事的結(jié)尾，是莊子最后的反擊 。 （三）審美鑒賞 精彩的詭辯 《莊子與惠子游于濠梁》整個(gè)一個(gè)故事，便是由人物之間的論辯組成的。學(xué)習(xí)時(shí)，可以查閱有關(guān)莊子的生平和思想，以及〈莊子〉的主要藝術(shù)特點(diǎn)的資料，以助于對(duì)本文的了解?！痘葑酉嗔骸繁憩F(xiàn)了莊子和惠子兩人截然不同的生活志趣，《莊子與惠子游于濠梁》表現(xiàn)了兩人可以相與游玩、辯論的朋友關(guān)系，從這個(gè)矛盾可以約略看出《莊子》一書(shū)的突出特色：迷離倘恍，無(wú)所拘束。而莊子偏于美學(xué)上的觀(guān)賞，能從自由活潑的生命中由衷地感受到輕松、閑適、 愉悅，讓人感受到日常生活中的詩(shī)意并為之深受感染。 〈莊子與惠子游于濠梁〉，這則故事，采用充滿(mǎn)機(jī)智的文字描寫(xiě)了莊子與惠子的一次辯論。 20 《莊子》故事兩則 一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo) （一）整體感知 《惠子相梁》是 莊子 一書(shū)中具有代表性的語(yǔ)言故事。文中莊子不直言表露自己的想法，而借講 鹓鶵 鳥(niǎo)的 故事，辛辣地譏諷了醉心于功名利祿者的嘴臉，表現(xiàn)了莊子清高自守，視爵祿如“腐鼠”的態(tài)度。顯示了二者思想、性格、氣質(zhì)上的差異：惠子好辯，對(duì)于事物更多的是一種尋根究底的認(rèn)知態(tài)度，缺乏美學(xué)意義上的欣賞與關(guān)照。 《〈莊子〉故事兩則》選的都是莊子和惠子的故事。 （二）學(xué)法引導(dǎo) 《莊子》一書(shū)有極強(qiáng)的思想性和藝術(shù)性，對(duì)于一般性的讀者來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)有相當(dāng)?shù)碾y度。也可以拓寬閱讀視野，增加對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了 解。從邏輯上看，惠子是勝者，但從論辯的過(guò)程和結(jié)果看，充分體現(xiàn)了莊子的論辯的機(jī)敏和巧妙。莊子說(shuō) ：惠子你說(shuō)我怎知道魚(yú)的快樂(lè)時(shí)，便已顯示你已經(jīng)知道我明白了魚(yú)的快樂(lè)才問(wèn)。
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