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正文內(nèi)容

五年級(jí)綜合實(shí)踐教案-展示頁

2024-10-24 20:30本頁面
  

【正文】 設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題進(jìn)行采訪,做好記錄,認(rèn)真寫好采訪日記。(三)調(diào)查訪問 2 為了全面掌握地區(qū)老人的生活狀況,提高學(xué)生的尊老意識(shí),教師指導(dǎo)學(xué)生分組開展調(diào)查、訪問、參觀等活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)老人的敬愛。學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況,用自己喜歡的方式記錄觀察所得。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料,為活動(dòng)的開展做好充分的準(zhǔn)備。教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍、報(bào)刊,學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書館搜集資料,引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來,結(jié)合自己的感想,準(zhǔn)備交流。第五周:開展班隊(duì)主題活動(dòng),展示各小組的成果,進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。第三周:走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)老人,聯(lián)系長(zhǎng)期服務(wù)對(duì)象,制定活動(dòng)計(jì)劃,開展定期活動(dòng)。第一周:全體學(xué)生交流、展示收集的資料、圖片;在家觀察、感受老人的生活。在開展時(shí)間活動(dòng)前,教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律教育,增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí);同時(shí)要做好與相關(guān)單位的聯(lián)系工作,保證學(xué)生活動(dòng)的有效開展?;顒?dòng)組織: 1 全班同學(xué)分成若干個(gè)活動(dòng)小組。(3)各小組自備相機(jī),準(zhǔn)備拍攝家庭或社會(huì)上反映尊老方面的照片及外出活動(dòng)的照片。學(xué)生準(zhǔn)備(1)整理各科教材中“尊老敬老”的圖片、文章。(2)聯(lián)系社區(qū)老年活動(dòng)中心或敬老院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),為學(xué)生作“尊老敬老”專題講座。通過觀察、調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力、組織表達(dá)能力何團(tuán)隊(duì)合作精神,豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。在體驗(yàn)中,讓學(xué)生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況,從而理解、關(guān)心、尊重老人,培養(yǎng)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩、尊老敬老的美德。讓我們?cè)凇靶撵`驛站”中,正確認(rèn)識(shí)自我,了解并掌握與人相處的方法,做到公正、互助、誠(chéng)信、利他。作為人類自己,假如還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),那么隨著環(huán)境污染的升級(jí),人類生存的空間會(huì)越來越狹小,最終定將自己毀滅自己。如果打著“人定勝天”的旗號(hào),一味地掠奪自然、征服自然,只會(huì)破壞生態(tài)平衡,最終咎由自取,使人類瀕于困境。對(duì)我們而言,環(huán)保應(yīng)從個(gè)人做起,就算沒有太大的能力,也可以做到節(jié)約一滴水、不亂扔垃圾,注意每個(gè)日常生活細(xì)節(jié),并從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。古人云:“山有山神,水有水神。從2007年的諾貝爾和平獎(jiǎng)授予“環(huán)保主義者”美國(guó)前副總統(tǒng)戈?duì)栆膊浑y看出,全球生態(tài)危機(jī)正在咄咄逼人地向人類迫近,注重環(huán)保已是大勢(shì)所趨。人們?cè)谙硎苤F(xiàn)代科技所帶來的方便的同時(shí),洪水泛濫、山體滑坡、水土流失、大氣污染、水資源缺乏、全球變暖等,給了人們當(dāng)頭一擊。不染污凈水凈地,不割草伐木,對(duì)湖泊要維護(hù),有條件的情況下適當(dāng)種樹,等等。創(chuàng)造美好的環(huán)境,對(duì)人類的意義相當(dāng)深遠(yuǎn)。環(huán)境是每個(gè)人的,所以環(huán)保不僅僅是政府的事,也不僅僅是環(huán)保組織的事,更是我們每個(gè)人的事。參考書上第66頁 小知識(shí)環(huán)保的重要性隨著高科技的迅速發(fā)展,地球遭受到了前所未有的“滅頂之災(zāi)”——酸雨污染、土地沙化、沙漠面積不斷擴(kuò)大、江河斷流、湖泊濕地退化、地下水位持續(xù)下降、海洋生態(tài)問題嚴(yán)重??尤其是肆意砍伐、濫捕濫殺,使得“明月松間照,清泉石上流 ”的人間仙境,變成了“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的凄涼寫照。三、談收獲和體會(huì) 活動(dòng)結(jié)束了我們談?wù)劯髯缘氖斋@和體會(huì)吧。展示前的準(zhǔn)備; 準(zhǔn)備好你們的劇本; 展示你們的演員表; 在自己的小組內(nèi)進(jìn)行預(yù)演; 邀請(qǐng)老師及家長(zhǎng)進(jìn)行參加。參觀氣象站3)根據(jù)需要準(zhǔn)備預(yù)報(bào)天氣必備的道具和服裝。四、組建活動(dòng)小組;找一找誰的研究主題一樣就可以組成一個(gè)小組共同研究制定活動(dòng)方案;五、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備; 1制訂活動(dòng)方案; 2必要的活動(dòng)準(zhǔn)備;1)根據(jù)需要準(zhǔn)備相應(yīng)的工具。跟大家討論提出的問題,并把它們記下來,為制訂活動(dòng)計(jì)劃提供參考。方法引導(dǎo):收集、處理與分析資料,到氣象站參觀和了解,預(yù)報(bào)當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)活動(dòng)設(shè)計(jì):搜集有關(guān)天氣的資料,參觀氣象站,預(yù)報(bào)當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)課時(shí)安排:兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程一、主題背景;二、提出活動(dòng)主題;從小到大,我們聽到的,看到的天氣預(yù)報(bào)一定不少。四、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)。展示時(shí)應(yīng)做到;(1)告訴大家你們組的活動(dòng)主題;(2)介紹你們組人員分工情況;(3)開展活動(dòng)前的預(yù)想;(4)活動(dòng)中采用的方法;(5)你們創(chuàng)作中的故事(6)表演或者展示活動(dòng)結(jié)果; 展示時(shí)應(yīng)注意!應(yīng)選好展示的地方并安排講解員進(jìn)行講解。六、活動(dòng)程序搜集有關(guān)動(dòng)畫片的資料;收集資料的途徑可以參考以下方式:通過上網(wǎng)去圖書館,社會(huì)實(shí)踐考察,采訪,去電影院等通過調(diào)查,訪談等形式通過觀賞、請(qǐng)教或者學(xué)習(xí)的方式動(dòng)畫形象設(shè)計(jì);看小資料:靈感源于生活 ——米老鼠的“孕育”過程和蠟筆小新的形象設(shè)計(jì)靈感來激發(fā)自己的設(shè)計(jì)靈感制作動(dòng)畫片;方法引導(dǎo):手動(dòng)式動(dòng)畫制作的基本步驟看課本第8頁內(nèi)容第二課時(shí) 教學(xué)過程一、學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程活動(dòng)方法活動(dòng)結(jié)果活動(dòng)的收獲進(jìn)行總結(jié)和交流;二、匯報(bào)與展示;匯報(bào)展示的方式很多如動(dòng)畫角色表演,寫出自己小組活動(dòng)中的故事等。2)學(xué)習(xí)制作時(shí),根據(jù)需要準(zhǔn)備可能用到的攝像機(jī)等。老師提出參考活動(dòng)主題了解動(dòng)畫片的有關(guān)資料動(dòng)畫片對(duì)兒童成長(zhǎng)的利與弊臨摹或試著自己創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)畫形象制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫片表演我喜歡的動(dòng)畫角色三、確定活動(dòng)主題請(qǐng)同學(xué)們從參考主題中挑選過一個(gè)作為自己的活動(dòng)主題。關(guān)于它們,你一定有許多問題,來吧,和大家一起說說自己的問題,聽聽他人的問題。活動(dòng)設(shè)計(jì):搜集有關(guān)動(dòng)畫片的資料,動(dòng)畫形象設(shè)計(jì),制作動(dòng)畫片,動(dòng)畫片角色飾演。教學(xué)內(nèi)容:教材112頁 實(shí)踐領(lǐng)域:信息的搜集與處理,想像,動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作。善于組織小組活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),有互助共同提高的機(jī)會(huì)。努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,有所收獲。5、人格目標(biāo):獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。四、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo):1、情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多,與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切,容易激發(fā)興趣。二、教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程,開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是:“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。第一篇:五年級(jí)綜合實(shí)踐教案五年級(jí)綜合實(shí)踐教案一、學(xué)情分析:五年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人?!本C合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,形式也和多。三、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的心智特點(diǎn)、成長(zhǎng)需要和知識(shí)結(jié)構(gòu),精心設(shè)計(jì)了五個(gè)類型的活動(dòng)內(nèi)容:親自動(dòng)手制作動(dòng)畫片,體驗(yàn)扮演不同角色的樂趣;共同關(guān)注校園公共設(shè)施;一起走進(jìn)家鄉(xiāng),品味特產(chǎn),考察古跡,領(lǐng)略風(fēng)土人情;參與改善社區(qū)消防設(shè)施的活動(dòng),積極為社區(qū)服務(wù);進(jìn)行人與自然的科學(xué)研究,觀測(cè)預(yù)報(bào)天氣情況。教材的重難點(diǎn)是走進(jìn)家鄉(xiāng)這一部分。2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。4、過程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。五、提高質(zhì)量的措施教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。總之,在教學(xué)中,要按照以上要求完成綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。方法引導(dǎo):收集、處理與分析資料,角色形象的想象與抽象能力,技術(shù)要領(lǐng)指導(dǎo),導(dǎo)演的組織與交流引導(dǎo)。課時(shí)安排:兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)過程一、主題背景;二、提出活動(dòng)主題;從小到大,我們聽到的,看到的動(dòng)畫片一定不少。跟大家討論提出的問題,并把它們記下來,為制訂活動(dòng)計(jì)劃提供參考。四、組建活動(dòng)小組;找一找誰的研究主題一樣就可以組成一個(gè)小組共同研究制定活動(dòng)方案;五、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備; 1制訂活動(dòng)方案; 2必要的活動(dòng)準(zhǔn)備;1)根據(jù)需要準(zhǔn)備相應(yīng)的工具。3)根據(jù)需要準(zhǔn)備表演必備的道具和服裝。展示前的準(zhǔn)備; 準(zhǔn)備好你們的劇本; 展示你們的演員表; 在自己的小組內(nèi)進(jìn)行預(yù)演; 邀請(qǐng)老師及家長(zhǎng)進(jìn)行參加。三、談收獲和體會(huì)活動(dòng)結(jié)束了我們談?wù)劯髯缘氖斋@和體會(huì)吧。參考書上第12頁 活動(dòng)二: 人與自然類多變的天氣 教學(xué)內(nèi)容:教材5966頁 實(shí)踐領(lǐng)域:信息的搜集與處理,到氣象站參觀和了解,預(yù)報(bào)當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)。關(guān)于它們,你一定有許多問題,來吧,和大家一起說說自己的問題,聽聽他人的問題。老師提出參考活動(dòng)主題來自大自然的天氣預(yù)報(bào)參觀氣象站學(xué)做小小氣象員天氣與生活的關(guān)系三、確定活動(dòng)主題 請(qǐng)同學(xué)們從參考主題中挑選過一個(gè)作為自己的活動(dòng)主題。2)。六、活動(dòng)程序搜集有關(guān)天氣的資料;收集資料的途徑可以參考以下方式:通過上網(wǎng)去圖書館,社會(huì)實(shí)踐考察,采訪,去氣象站等通過調(diào)查,訪談等形式通過觀賞、請(qǐng)教或者學(xué)習(xí)的方式參觀氣象站;預(yù)報(bào)當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報(bào)容第二課時(shí) 教學(xué)過程一、學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程活動(dòng)方法活動(dòng)結(jié)果活動(dòng)的收獲進(jìn)行總結(jié)和交流;二、匯報(bào)與展示;匯報(bào)展示的方式很多如動(dòng)畫角色表演,寫出自己小組活動(dòng)中的故事等。展示時(shí)應(yīng)做到;(1)告訴大家你們組的活動(dòng)主題;(2)介紹你們組人員分工情況;(3)開展活動(dòng)前的預(yù)想;(4)活動(dòng)中采用的方法;(5)你們創(chuàng)作中的故事(6)表演或者展示活動(dòng)結(jié)果; 展示時(shí)應(yīng)注意!應(yīng)選好展示的地方并安排講解員進(jìn)行講解。四、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)。地球只有一個(gè),我們作為生存在地球上的人類,為了自己,也為了子孫后代,誰都有這個(gè)責(zé)任重視環(huán)保。如果不將環(huán)境看成是每個(gè)人的環(huán)境,不將對(duì)環(huán)境的損害看成是對(duì)自身的損害,環(huán)保意識(shí)的提高將無從談起。就拿植樹造林來說,此舉不但可以增強(qiáng)植被,防止水土流失,還能綠化環(huán)境、凈化空氣,間接令人心情舒暢、延年益壽。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響非常大,然而現(xiàn)在很多人這方面的觀念比較差,除了自家的花園以外,根本不管其他環(huán)境好壞與否,甚至隨意糟蹋、破壞?!碍h(huán)境保護(hù)”,成了每個(gè)人都在思考的問題。倘若沒有意識(shí)到這一點(diǎn),還在一味地為了眼前利益,而肆意踐踏生態(tài)環(huán)境,那么遲早會(huì)受到大自然的懲罰。”巖山、森林、大海、江河中,有無數(shù)依之而生存的動(dòng)物,它們是人類的朋友,假如肆無忌憚地捕殺,必定令神靈震怒,給人類降下地震、海嘯、傳染病等災(zāi)難以示懲戒。沒有自然,便沒有人類。2009年的沙塵暴、2010的西南干旱,就是大自然在向人類發(fā)出警告。第二篇:綜合實(shí)踐教案 五年級(jí)第一單元:心靈驛站設(shè)計(jì)思路與說明認(rèn)識(shí)自己,善待他人,加強(qiáng)合作學(xué)會(huì)分享,是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。愛在重陽活動(dòng)目標(biāo):在認(rèn)知上,使學(xué)生知道“孝敬長(zhǎng)輩,尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過實(shí)踐,進(jìn)一步深化理解他人、關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識(shí),使學(xué)生有有一顆關(guān)愛他人之心,有一份關(guān)愛他人之責(zé),并落實(shí)到自己的行動(dòng)上來,把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),外化為良好的行為習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備(1)通過各種途徑收集有關(guān)敬老的文字、圖片資料。(3)做好成果展示活動(dòng)的準(zhǔn)備。(2)收集古今中外“孝敬長(zhǎng)輩,尊老敬老”的名言佳句、名人故事。(4)上網(wǎng)收集資料,準(zhǔn)備制作有關(guān)尊老敬老的特色網(wǎng)站。學(xué)生可以根據(jù)自己的居住區(qū)域,集資組建小組,選出組長(zhǎng)一名,由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員制定活動(dòng)計(jì)劃?;顒?dòng)時(shí)間: 一個(gè)月左右。第二周:分組活動(dòng),走訪鄰里,走入社區(qū),走進(jìn)社會(huì),報(bào)道尊老的典型事例,捕捉敬老的感人鏡頭。第四周:親手制作賀卡,向自己家中的老人以及自己聯(lián)系的服務(wù)對(duì)象致以節(jié)日的問候?;顒?dòng)過程:(一)收集資料了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。上網(wǎng)收集資料。(二)觀察回憶教學(xué)中充分聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實(shí)際。利用雙休日,通過“與爺爺奶奶互換角色”,親身體驗(yàn)老人的生活,真切感受他們的辛勞。了解學(xué)生對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛程度,教師有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用重陽節(jié)到來之際,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,用實(shí)際行動(dòng)為爺爺奶奶慶祝節(jié)日。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表,開展問卷調(diào)查工作,并統(tǒng)計(jì)匯總百分比,進(jìn)行交流反思,及時(shí)記下調(diào)查后的感受。各小組到社區(qū)找到自己的長(zhǎng)期服務(wù)對(duì)象,利用雙休日,組織探望,并為他們打掃衛(wèi)生,跟老人聊天、談家常,了解對(duì)方情況,深入開展體驗(yàn)活動(dòng)。值得注意的是:在調(diào)查訪問階段,學(xué)生雖是活動(dòng)的主體,但教師的指導(dǎo)還是不必可少的。采訪之前,教師要指導(dǎo)學(xué)生注意調(diào)查采訪時(shí)的態(tài)度、方法,做好活動(dòng)前的物質(zhì)準(zhǔn)備和活動(dòng)過程的資料收集,有意識(shí)地在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、表達(dá)的能力,教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)階段性活動(dòng)給予肯定性的評(píng)價(jià)。小組合作制定一份重陽節(jié)活動(dòng)方案,各小組具體談?wù)劵顒?dòng)方案的實(shí)施步驟。展示參觀訪問中拍攝的照片或錄像,并向同學(xué)談?wù)剠⒂^后的感受。找找合作伙伴,排練1——2各尊老敬老主題的節(jié)目,參加班級(jí)“關(guān)愛老人,從我做起”主題隊(duì)會(huì)。 3展一展舉辦一次“關(guān)愛來人,從我做起”的作品展,展出學(xué)生在活動(dòng)中的有關(guān)圖片、展片、繪畫、書法作品以及精心制作的節(jié)日賀卡。賽
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