人教版三年級語文下冊翠鳥教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-24 20:23本頁面
【正文】 ：（任選一題）。找一找哪些句子能體現(xiàn)作者和小朋友對翠鳥的喜愛之情。（4）試著背一背。（2）練習(xí)朗讀，讀出翠鳥動作的迅速敏捷。順勢朗讀，評讀，適當(dāng)范讀。如果讓你用一兩句話來說說翠鳥的樣子，想一想，怎樣說比較合適？二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容過渡語：看來，翠鳥美麗的外形確實(shí)給大家留下了深刻的印象，不過，翠鳥可不只是外表漂亮，它捕魚的本領(lǐng)也很高呢！課文哪一段寫的是翠鳥捕魚的情景？，出示自學(xué)要求：（1）默讀第二自然段，想一想你了解了翠鳥的什么特點(diǎn)？（2）畫一畫表現(xiàn)翠鳥動作敏捷的詞句。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。六、作業(yè) 。五、抄寫生字。（3）帶著剛才的體會把這一段美美地讀出來。”讓學(xué)生把這幾句話和課文上的比較一下，覺得哪個(gè)寫得更好一些。背上的羽毛是淺綠色的。教學(xué)時(shí)運(yùn)用比較的方法出示句子“它的顏色非常鮮艷。（自由讀，指名讀，說說自己的理解。i gān （出示課件）：淺綠 襯衫 疾飛 等待 逃脫 銳利 蹬開 一眨眼 腹部 飼養(yǎng)，注意把句子讀通 ，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。）？（交流自己對翠鳥的認(rèn)識）二、自讀自悟。，你們喜歡鳥嗎？都喜歡那些鳥？今天我們再來認(rèn)識一位新朋友——翠鳥。，找出自己最喜歡的部分，并記下不懂的地方。教學(xué)難點(diǎn)：體會作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的，以及關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物、與動物和諧相處的意識。第一篇：人教版三年級語文下冊《翠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三年級語文下冊《翠鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)涼州區(qū)清源鎮(zhèn)中沙墩小學(xué) 王祿教學(xué)目標(biāo)：，會寫13個(gè)生字；正確讀寫“翠鳥、葦稈、腹部”等詞語。，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者的觀察順序和觀察方法，體會作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫和說明的。教具準(zhǔn)備：生字卡片，有關(guān)翠鳥的視頻及圖片資料 預(yù)習(xí)提綱、書籍了解有關(guān)翠鳥的資料。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、談話激趣，導(dǎo)入新課。（師生共同板題，借機(jī)提示“翠”的寫法。，邊讀邊思考：課文主要講了翠鳥的什么特點(diǎn)？從中你體會到了什么？三、全班匯報(bào)交流，注意“赤”、“襯”、“衫”是翹舌音；“葦稈”不要讀成w233。四、學(xué)習(xí)第一段過渡語：你們的腦海中有沒有出現(xiàn)翠鳥的樣子？翠鳥給你留下了什么樣的印象？板書 ： 色彩鮮艷或美麗、小巧玲瓏，課文怎樣寫翠鳥的色彩鮮艷、小巧玲瓏呢？讀第一自然段，邊讀邊看插圖，想象翠鳥的樣子。）2.（出示翠鳥圖片）翠鳥長得什么樣？你能像課文中那樣為大家介紹一下嗎？（1）重點(diǎn)抓住“顏色鮮艷”這個(gè)詞來體會，并感受運(yùn)用擬人、比喻表達(dá)的好處。頭上的羽毛是橄欖色的，并帶有翠綠色的花紋。腹部的羽毛是赤褐色的。（2）你還覺得哪些詞語用得好，說一說理由。3．總結(jié)：課文對翠鳥的描寫，是按照從上到下的順序，言之有序地描寫的。提出難寫的字。，并做記錄。，要求：先讀所畫的詞句，再談自己的感受。（1）抓住“疾飛”、“一眨眼”、“蹬開”、“像箭一樣飛過去”“叼起
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