【正文】 跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記?。皇巧险n沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。讀，讀了幾遍？經(jīng)常檢查孩子的書，一是可以看出孩子上課是否認真聽了記錄了，二是督促孩子及時復習老師上課講的重點。家與學校兩手抓，學生良好的品質就容易養(yǎng)成。我要求學生在每次單元測驗后讓家長簽字并寫上評語?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢？該如何提高孩子的學習成績呢？在英語學科方面，我提以下幾點建議：給孩子學習的信心。有的家長也認為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過?；蛘吆⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管?！薄焙⒆拥降淄瓿傻馁|量怎么樣，家長心里沒數(shù)。如“作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？”這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。我想第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。第三類學生是學習習慣差，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。整個班級學生大約分成三類： 第一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。我們聚在一起，是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。最后，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績，第二篇：六年級英語教師家長會發(fā)言稿六年級英語教師家長會發(fā)言稿各位家長，晚上好！你們的孩子長大了，他們已經(jīng)是六年級的學生了。督促孩子上課聽老師講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。，不是光看看分數(shù)就完了。家與學校兩手抓，學生良好的品質就容易養(yǎng)成。不管孩子接受其他知識的能力如何，在英語學科方面，千萬不能隨意的打擊。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。如今的小學英語對學生的要求比較高，到了高年級教材的練習幾乎都等同于我們以前的初中水平，單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了?；蛘甙押⒆臃沤o爺爺奶奶外公外婆管。孩子到底完成的質量怎么樣，家長心里也沒數(shù)。如作業(yè)做完了嗎？單詞背了嗎？這類家長只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況。講評過的題，既不改正，也不做相應的筆記。我想這一類同學的家長能把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視。大部分同學學習習慣比較好，學習上也比較積極主動，上課能專心聽講，作業(yè)專注、書寫認真，作業(yè)的完成速度快，正確率高，回答問題思路清晰。我也很榮幸能作為他們的英語老師跟他們一起經(jīng)歷這么重要的考試。第一篇：六年級英語教師家長會發(fā)言稿六年級英語教師家長會發(fā)言稿各位家長，晚上好！感謝大家光臨今天的家長會。還有一個多月您們的孩子就要畢業(yè)了，他們也即將經(jīng)歷人生中第一次很重要的考試，小學畢業(yè)會考。我們班的英語學習情況相對于上學期來說進步還是比較大的。特別是繆杰豪，許柯崢，孫玉萍，徐小恬，劉婧，繆立州，繆雨菲等，考試總能名列前茅。但還是存在小部分學生學習習慣差，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。我想這類家長，每天也都過問孩子的作業(yè)情況。得到孩子的回答也大多是完成了。還有些家長可能不懂英語，而且上班忙，下班太晚，沒時間過問的孩子的學習情況。我想跟家長們說用實際行動，真心關心孩子的學習。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉化、對各類時態(tài)的正確分辨，對語法點的理解運用等等，都是學生所必須掌握的，也是學生最薄弱的環(huán)節(jié)。那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢？該如何提高孩子的學習成績呢？在英語學科方面，我提以下幾點建議：給孩子學習的信心。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質量不高，一定要讓他重新做好。并且還能有效地杜絕抄襲。家長要把測驗試卷打開親自看一看，了解孩子為什么錯，是單詞沒記住；是上課沒注意聽，還有就是把老師講評的要點讓孩子認真復習。還有，孩子作業(yè)的字跡，對待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對英語學科的興趣等等，家長的重視和督促同樣是不可忽略。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以今天學校在開學初召開了家長會。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”首先，我先說孩子們在