【正文】 師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!3飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。2老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向。2江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。2啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才布滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!2親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。2您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐富的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。1當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。1老師，您是美的耕耘者，美的播種者。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。1您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。老師像什么?老師像園丁，把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。老師就像冬日里的一縷陽(yáng)光溫暖寒冷的大地一樣關(guān)心著我們。老師像園丁，辛勤的栽種祖國(guó)的花朵。下面是小編整理關(guān)于老師的比喻句，僅供參考閱讀!【老師的比喻句】老師像人類(lèi)靈魂的工程師，傳授豐富的知識(shí)。劉老師就是這樣一個(gè)人，在教學(xué)方面能夠靈活多變，在學(xué)生管理上能夠有的放矢，在課余期間能夠父愛(ài)如山。為了使學(xué)生很快入門(mén)，第一個(gè)采用處室今年對(duì)汽修新形勢(shì)下授課的新嘗試，將發(fā)動(dòng)機(jī)整體搬進(jìn)教室，讓學(xué)生直接面對(duì)，然后再拆解、理解、總結(jié)，并通過(guò)實(shí)際分解、多媒體影像觀看和2D動(dòng)畫(huà)演示，使冰冷的機(jī)器生動(dòng)化，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的問(wèn)題形象化，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣空前高漲。為了讓學(xué)生在學(xué)校里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，劉老師不斷在學(xué)習(xí)上勞逸結(jié)合，在生活中也是特別關(guān)心，他還在班內(nèi)放置了一臺(tái)飲水機(jī)，讓同學(xué)隨時(shí)都能喝上熱水?！彼麄冃睦锷兜览矶级褪侨狈π撵`上的約束。同學(xué)們看在眼里，同時(shí)，也疼在心里，因?yàn)閯⒗蠋熞詫W(xué)生的利益為出發(fā)點(diǎn)，一切為了想讓學(xué)生多學(xué)東西，還使自己的手腫了三天，他們的心靈深處能不被觸動(dòng)嗎？這和梁學(xué)明老師說(shuō)的有異曲同工之處，“我現(xiàn)在嚴(yán)管你們，你們心里可能現(xiàn)在一時(shí)不舒服，但是以后的人生會(huì)處處受益，如果現(xiàn)在放縱你們，那么短時(shí)高興了，以后想起來(lái)就會(huì)罵我”。在正式授課后，利用課下和業(yè)余時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)交流，了解學(xué)生們得內(nèi)心思想，使活潑的學(xué)生融入到實(shí)踐中來(lái)，使內(nèi)向的學(xué)生加入到集體活動(dòng)中去，很快就形成了班集體的凝聚力。過(guò)去的汽車(chē)維修工作只要做到知己、知車(chē)就行了，但對(duì)于如今的教學(xué)管理就不一樣了，就拿今年9月份入學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，一個(gè)班50多個(gè)學(xué)生，學(xué)生間的知識(shí)水平、理解程度參差不齊，若想把學(xué)生拉到同一層面上，對(duì)于初當(dāng)班主任的他不是件容易的事情，需從多方面入手。走進(jìn)劉齊耀老師，他的汽車(chē)維修史就是一部中國(guó)汽車(chē)的發(fā)展史，從事汽車(chē)維修時(shí)，從過(guò)去的嘎斯汽車(chē)、老解放、伏爾加、雁牌130到如今的紅旗、奧迪、馬自達(dá)，從化油器到多點(diǎn)電控CVVT發(fā)動(dòng)機(jī)等,隨著汽車(chē)工業(yè)的進(jìn)步，他的技術(shù)也在不斷的更新，儲(chǔ)備了大量的與汽車(chē)發(fā)展相關(guān)的汽車(chē)維修知識(shí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和理解，造就今天的他成為了“汽車(chē)百科”。劉齊耀老師于2011年7月調(diào)入學(xué)校，之前一直從事汽車(chē)售后方面的工作，在處室各位老師的幫助和他自己的努力下，很快就適應(yīng)了教學(xué)工作，迅速完成了角色的轉(zhuǎn)換，將各項(xiàng)工作做得非常出色、出彩。第二篇：像父親一樣的老師像父親一樣的老師（汽車(chē)教育處洪偉）邯鄲交通技師學(xué)院汽車(chē)教育處的劉齊耀老師，在2012年10月份的班主任評(píng)選中榮獲優(yōu)秀，得到了師生們的一致好評(píng)，這與他在日常工作中的細(xì)心努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有什么是重要的問(wèn)題。就像我猜測(cè)的那樣，《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》中的徐靜蕾喜歡過(guò)她的地理老師，然而她后來(lái)鐘情的是姜文扮演的那個(gè)記者。自然發(fā)生，自然流散。不像《男人四十》里的梅艷芳那樣――她不是后悔，更不是錯(cuò)，她只是不能驕傲。她中學(xué)時(shí)代的愿望得以償還，然后就能沒(méi)有遺憾地堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)以后的日子?？赡?，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，與叔叔一起做飯，同在一個(gè)餐桌上談笑風(fēng)生，已經(jīng)是幸福的一種。如果她看到這一家真實(shí)的樣子，也許會(huì)更加心有不甘。即使這一切都合乎我的想象，我仍是會(huì)有些妒意的。有些情緒，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人難以理解，而經(jīng)歷著的人，是無(wú)法隱瞞的，怎么隱瞞都不妥當(dāng)。姐姐微笑著對(duì)阿姨說(shuō)，您別把我當(dāng)客人看，我只是李老師的學(xué)生而已，沒(méi)什么金貴的。姐姐給我布置了五道練習(xí)讓我先做著，自己到叔叔旁邊去幫廚了。以后有補(bǔ)課的還可以找我啊，反正能蹭您家飯吃。他說(shuō)，今天可得好好犒勞犒勞你，人家暑假都和男朋友一起旅游什么的，我卻把你找來(lái)教高中物理……很枯燥吧，心里肯定八百個(gè)不樂(lè)意。姐姐對(duì)阿姨的神態(tài)也是非常冷淡，我看著，總覺(jué)得有些妒意在里邊，也許只是多心。就在我思考的空當(dāng)，她早已離開(kāi)木桌，緩步走到叔叔背后，去看他做課件了，不時(shí)交談幾句。叔叔著我請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，那姐姐說(shuō)不必了，他已經(jīng)走了，等晚上再來(lái)接她。很是佩服大學(xué)里還學(xué)工科的女生。我正想如何與傳說(shuō)中恐怖的“物理男”相處，卻見(jiàn)來(lái)人是個(gè)長(zhǎng)。高三的時(shí)候，去一個(gè)叔叔家里補(bǔ)習(xí)物理，某天他因?yàn)槊τ谮s制課件，就找來(lái)已經(jīng)念大三的學(xué)生給我講課。而國(guó)內(nèi)的，影片《男人四十》算得一部。好像我看過(guò)的影視作品里，亞洲的，經(jīng)常出現(xiàn)女學(xué)生對(duì)干凈溫和的男老師有些不切實(shí)際的幻想的情節(jié)?？措娪半y道不應(yīng)該是主觀的事么?我終于還是沒(méi)有在這個(gè)問(wèn)題上過(guò)多糾纏，安靜地欣賞冷清顏色與如水旋律構(gòu)建起來(lái)的舊日情事，安靜地等待老管家認(rèn)出她，輕喚“小姐”，安靜地陪她一起落淚。單把這句話從電影里萃取出來(lái)，我讀出的味道卻是，徐靜蕾上學(xué)的時(shí)候可能非常喜歡她的地理老師，或者其他什么科目的老師，這也不是什么重要的問(wèn)題。”當(dāng)下怔住。更有人說(shuō)，這也太平常了，我們班每個(gè)男老師后邊都有十來(lái)個(gè)小女生圍著呢。第一篇：像地理老師一樣像地理老師一樣“嚴(yán)肅和善風(fēng)趣就像我的地理老師一樣”――《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，和宿舍的人談起各自的高中生活，竟然大家都曾有過(guò)暗戀老師的經(jīng)歷。原來(lái)以為是秘密的東西，等到和別人交換，才突然明白其實(shí)都只是大同小異的心情，沒(méi)什么稀罕。坐在電影院里看《一個(gè)陌生女人的來(lái)信》，開(kāi)場(chǎng)沒(méi)多久，就聽(tīng)見(jiàn)這樣一句話：“你一定嚴(yán)肅，和善，風(fēng)趣，就像我的地理老師一樣。且不追究民國(guó)時(shí)代，“地理”是否曾作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科，這不是什么重要的問(wèn)題。同伴說(shuō)是因?yàn)槲彝渡淞俗约旱南敕ㄟM(jìn)去，這樣來(lái)看這部電影未免太主觀?；丶业穆飞?，獨(dú)自一人，放任思緒游離。韓國(guó)片里不少，日劇更多，那個(gè)國(guó)家有嚴(yán)重的“少女崇拜”情結(jié)，進(jìn)入銀幕的大概只是現(xiàn)實(shí)的一小部分。林嘉欣之于張學(xué)友，梅艷芳之于她的語(yǔ)文老師，像輪回一樣代代重復(fù)。叔叔說(shuō)那是他初中時(shí)的得意弟子呢，現(xiàn)在北工大也念的物理。發(fā)及肩、巧笑倩兮的女生。叔叔問(wèn)她走這么遠(yuǎn)的路過(guò)來(lái)累不累，她笑笑，男朋友開(kāi)車(chē)送過(guò)來(lái)的。我們坐在木桌上，鋪開(kāi)很多很多份練習(xí)，那姐姐一一給我解答，思路嚴(yán)密，過(guò)程詳細(xì)，她見(jiàn)我皺眉，便道，你先慢慢消化著，別急，等這一道完全明白了，再進(jìn)行下一道。我聽(tīng)著，看著，忽然覺(jué)得那姐姐的目光里有些微妙的內(nèi)容，與別人描述的我聽(tīng)地理課的神情何其相似。午飯時(shí)刻，叔叔放下手里的工作，進(jìn)入廚房。姐姐忙接道，哪兒呀，這不挺好的么，我也好幾年沒(méi)見(jiàn)到您了。好脾氣的叔叔笑了。阿姨擠進(jìn)廚房，這怎么好意思，讓客人動(dòng)手呢，我來(lái)吧我來(lái)吧。在她說(shuō)話的神情里忽然就見(jiàn)到了幾年后的自己。我也曾想象，地理老師家是怎樣的景象，他的妻子也是溫婉嫻雅的么，他的孩子也是活潑可愛(ài)的么。如同那個(gè)只見(jiàn)到叔叔在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)見(jiàn)不到他穿著臟臟的衣服做家務(wù)的姐姐，她更想不到，阿姨平時(shí)邋遢懶散與一般的中年婦女無(wú)異，只有在有客人拜訪時(shí)才換上得體的衣服，梳好原本散亂的長(zhǎng)發(fā)。但是還好她沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到，她會(huì)因此容易走出那時(shí)那樣的困惑。等到晚上她給男朋友打電話來(lái)接她時(shí)，忽然想到，她是來(lái)還愿的。姐姐是聰明的吧。很多人都有過(guò)這樣的情結(jié)，沒(méi)什么值得炫耀，也沒(méi)什么值得難堪。走過(guò)了我混亂寂寞的高中，關(guān)于地理老師的記憶也日漸薄弱下去，甚至連自己曾是怎樣都不愿記起。得不得到他的愛(ài)不重要，這本來(lái)也不是什么重要的問(wèn)題。由電影院到家里，短短的路很快走完了，回憶是一段偏離軌道的列車(chē)，它的終點(diǎn)仍是沒(méi)有變化。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生像父親對(duì)待孩子一樣，既有慈愛(ài)，又有嚴(yán)厲。為什么會(huì)有這樣的效果呢？這與他的豐富閱歷和靈活多變是分不開(kāi)的。知識(shí)的儲(chǔ)備雖然通過(guò)個(gè)人的不斷追求可以達(dá)到一定的行內(nèi)境界，但隨著工作的轉(zhuǎn)換，怎樣把自己的維修經(jīng)驗(yàn)、管理心得應(yīng)用到教學(xué)中去，那是一個(gè)新的課題。首先在學(xué)生管理中：在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)時(shí)，他就聽(tīng)其言、觀其行，通過(guò)不同人的言行舉止了解其大概性格，制定不同的管理方法，因人而異、因材施教。當(dāng)然，面對(duì)正值淘氣年齡的學(xué)生，劉老師也著急過(guò)，氣憤過(guò)，為了使好動(dòng)的學(xué)生穩(wěn)當(dāng)學(xué)習(xí)，他摔過(guò)椅子，為了使學(xué)生全面掌握技術(shù)，他拍過(guò)桌子。學(xué)生對(duì)這些話是否認(rèn)同，通過(guò)實(shí)際入班調(diào)查，部分學(xué)生說(shuō)道：“我們其實(shí)就是小樹(shù)，正在快速成長(zhǎng)，老師就代表我們家長(zhǎng)，時(shí)常不修理一下，就會(huì)瘋長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)就能長(zhǎng)瘋。劉老師針對(duì)這種情況，時(shí)常以將心比心的方式，動(dòng)之以情、曉之以理，讓學(xué)生自己控制自己、把握自己，不能等、不能靠別人一直來(lái)推、敲自己，形成一種自我約束的能力，在學(xué)校當(dāng)好學(xué)生，到社會(huì)做一名好青年。在教學(xué)中，他利用自己的專業(yè)知識(shí)和交流心得，使剛剛接觸汽車(chē)維修的中職學(xué)生很快就懂得自己來(lái)干什么，將來(lái)朝什么方向發(fā)展，提升對(duì)本專業(yè)的興趣，因?yàn)榕d趣才是年輕人向上的動(dòng)力，只有入門(mén)了才好發(fā)展。并對(duì)此教學(xué)方法進(jìn)行深挖，將發(fā)動(dòng)機(jī)置于教室正中間，打破教室的原來(lái)布置格局，讓所有的學(xué)生正面面對(duì)機(jī)器設(shè)備，側(cè)面就可看到黑板，形成了長(zhǎng)桌會(huì)議的形式，既美觀又直觀，收到了意想不到的視覺(jué)效果和教學(xué)成果，還迅速的推廣到了其它班級(jí)，效果甚好。第三篇：老師像什么一樣比喻句優(yōu)美老師像人類(lèi)靈魂的工程師，傳授豐富的知識(shí)。老師像什么?老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師像什么?老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!老師像什么?老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師像什么?老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。1老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。1老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨