一年級班會講文明_懂禮貌教案-展示頁
2024-10-24 20:06本頁面
【正文】 關(guān)系、謝謝、不客氣。小紅對老師說：老師，再見。師：“從這里我們可以看出我們的小弟弟和小紅都是懂禮貌的好孩子，那么我們的同學在課件游戲的時候也應該像小弟弟和小紅學習?！保ㄋ模┱n間游戲馬上就到了課件游戲的時間了，小君被一個小弟弟撞倒了。生1：“（行隊禮）老師好！”師評價：“可以看出你是個優(yōu)秀的少先隊員。：小朋友，謝謝你，你真是個懂禮貌的好孩子。到我這里來坐吧。因為他用了一個??(“您”字)同學們真會傾聽別人說話。（擺手）（二）課件出示：公交車上給老奶奶讓座圖片：“小紅和媽媽說再見后就坐公交車上去上學了，坐著坐著就看見了一個老奶奶拿著拐棍上來了，如果你是小紅你會怎么做呢？”生1：“老奶奶，您好！到這里來坐吧。師評價：“你把話說得真完整。猜猜，這是什么時候？在哪里？（家門口）誰能把這些連起來說完整？”生：“早上，小紅背著書包去上學，在家門口跟媽媽說再見。”（板書：講文明，懂禮貌）二、創(chuàng)設情境，角色互動交流導語：其實啊，文明禮貌在我們的學校和社會生活中處處可見，瞧??（一）、課件出示：小紅去上學時在家門口和媽媽打招呼的圖片？（生：一個小女孩在跟媽媽打招呼。”師：“你真會聽講，把老師的話聽得清清楚楚。老師真喜歡你?，F(xiàn)在老師遇到了一個問題，你們作為好朋友愿不愿意幫助我?。科綍r在生活或者是在學校，你不小心把別人的東西撞到地上了，你會怎么做，又會怎么說呢？生：我會跟人家說對不起，我不是故意的，我?guī)湍銚炱饋戆??！备鶕?jù)這一理念，我創(chuàng)設了各種交往的情景，在師生、生生之間的評價，交往中促進學生文明交往的能力。通過本次口語交際活動，提高學生文明交往的能力。第一篇：一年級班會《講文明_懂禮貌》教案講文明，懂禮貌教學目標：掌握一些常用的文明禮貌用語。在生活當中能運用這些常用的禮貌用語進行交流。設計理念：新課標要求：“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。教學流程：平時我們班的小朋友特別聰明，特別聽話，這節(jié)課可要好好表現(xiàn)哦，能做到嗎？你們這么大聲的回答，非常有信心，那么都是老師的好朋友。師：“你真是個講文明，懂禮貌的好孩子。那么現(xiàn)在老師又遇到了新的問題了，你們還愿意幫助我嗎？ 師：剛才老師是怎樣表揚這兩位同學的？ 生：“老師表揚他是個講文明懂禮貌的好孩子。我就是表揚他講文明，懂禮貌。）師：“其實啊這是小紅，他當時背著書包準備去上學呢。”一、創(chuàng)設情景，激趣導入那么我們這節(jié)課的班會主題就是 “講文明，懂禮貌”學生齊讀課題?！?？ 生：媽媽，再見。師評價：“看的出你是個尊敬老人，尊敬長輩的孩子。誰再跟李奶奶打打招呼，能帶上動作就更好了？”生2：“（招手）老奶奶，早上好。師評價：“你是用招手的方式跟人打招呼的。（三））課件出示：在學校跟老師打招呼的圖片：“不知不覺，小紅就來到了學校，老師也來了，快跟老師打招呼吧。他是用行隊禮的方式跟人打招呼，還有不一樣的方式嗎？”生2：“（鞠躬）老師，早上好。小弟弟馬上說：姐姐，對不起！小紅拍了拍身上的灰說：小弟弟，沒關(guān)系，以后課間游戲的時候要小心點。（四）課件出示：在學校跟老師再見的圖片師：“不知不覺，就到了放學的時間了，小紅背著書包高高興興的準備回家呢。師：小紅，再見。：《文明禮貌歌》老師還把這些禮貌用語編成了一首兒歌呢?。?）老師讀。五、場景表演（1）.小朋友們文明禮貌用語掌握了這么多，那會不會用呢？老師可要考考你們。誰來當小麗？（2）.請一學生當小麗。師：叮咚，叮咚。生：開門。師：小麗，你好?？煺堖M。請喝茶。你真會招待客人。師：小麗，你今天怎么沒來上課呀？ 生：我感冒了。那你在家好好休息，等病好了再來上課。好嗎？師：小麗，再見。說一說生活中你見過哪些不文明不禮貌的行為？（3）今天我們的同學特別的棒，為了獎勵你們老師給你們帶來了一個故事，這個故事一共有四種小動物，老師想請四
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