一年級班會《講文明_懂禮貌》教案-預覽頁
【正文】 和品德的教育。班會前布置學生圍繞主題廣收材料。媽媽常講，我國是禮儀之邦。一年級四班班會《講文明、懂禮貌》現(xiàn)在開始：第一部分（在學校）主持人甲：大家都知道《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。乙：謝謝、你好、對不起??多么熟悉的話語??！今天呀，這些文明禮貌用語也來到了我們這里，現(xiàn)在就把他們請上來，讓他們來介紹一下自己！甲：請聽禮貌用語詩朗誦！詩朗誦《你好》《謝謝》??甲：聽完了禮貌用語的自我介紹，我想考考大家，你們禮貌用語知多少呢？采訪：假如你不小心碰著別人該怎么說？假如別人不小心碰著你該怎么說？假如別人幫助了你，你會怎么說？，你應說：“______________________?！奔祝和瑢W們真了不起！那么，在樓道中，你是否做過或者遇到過這樣的事情呢？ 乙：請看小品《兩種態(tài)度》。起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。乙：我們也應該對他們的愛有所回報，尊敬長輩，幫助他們做些力所能及的事情。龍龍爸爸拿出水果招待他們，“蘋果我喜歡吃”，轉(zhuǎn)眼間，明明咬了一口蘋果，文文擺擺手不要，推辭不掉，就說“。比如：隨地吐痰、大街上吸煙、亂扔垃圾等甲：對了同學們，我們也經(jīng)常參加集體活動，比如，看話劇、春游、秋游等等。老奶奶，把我夸，你真是個好娃娃。我們的行為文明，它讓我們生活樂陶陶。大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。二、活動內(nèi)容：班會內(nèi)容分為五大板塊：小小觀察家、小小表演家、小小行動家、小小宣傳家、小小朗誦家。同學們觀察校園里懂謙讓的身影。五、活動過程（一）活動導入學生主持人朱心怡：六月，我們唱歌，我們跳舞，六月的節(jié)日屬于我們，六月的快樂屬于我們，在這快樂的日子里，讓我們一起來爭做一個好學生。視頻二：這位樂樂同學呢，在分午餐時經(jīng)常把最大的、最好的排骨先分給其它同學，最后剩下的一份才留給自己?！驹O計意圖：通過觀看真實的食堂分菜視頻，讓學生通過自己的觀察來理解懂得謙讓是一種好的行為，是我們應該學習的行為。接下來，我們一起欣賞一個小品——《公交車上的故事》，大家掌聲歡迎?！啃⌒⌒袆蛹铱湟豢鋵W生主持人王恒凱：同學們，雖然在許多方面我們與同齡的孩子有一定差別，但是這不妨礙我們做個懂謙讓的好學生。師：老師提議，請你們把課前收集的關于謙讓的小標語留在這些美麗的葉子上，以此來督促自己，讓我們在相互謙讓的班集體中健康成長。再以貼樹葉的形式讓謙讓樹枝繁葉茂健康成長，激發(fā)了學生做個懂謙讓的好學生?！驹O計意圖：這段《謙讓歌》是老師與學生共同自創(chuàng)的，通過朗誦《謙讓歌》，讓他們在朗朗上口的歌詞里，體會相互謙讓的溫暖，同學老師親如一家。講文明，懂禮貌，做一名優(yōu)秀的學生。主持人乙：尊師長，愛同學。主持人甲：如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。主持人甲：同學們，你們認為我們班級是個文明班級嗎？為什么？看來我們班級還有待改進！主持人乙：文明就文明在言行上。主持人甲：第一題：升國旗是你能肅立，行注目禮嗎？ 主持人乙：你平時說臟話嗎？ A不說 B 很少說 C 常說主持人甲：路上見到老師，你會主動上前問好嗎？ B有時 C不 主持人乙： 你有破壞公物亂扔粉筆的行為嗎？ A沒有 B有過 C經(jīng)常 主持人甲：你能和同學友好相處、并相互幫助嗎？A是的 B很少 C經(jīng)常 主持人乙：你會亂扔垃圾嗎？ A沒有 B 偶爾 C經(jīng)常主持人甲：看到校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？A會 B有時C不會 主持人乙：你能夠做到上課認真聽講嗎？A會B有時 C不會 主持人甲：你能按時完成作業(yè)，不抄襲嗎？A能 B有時 C不能主持人乙：你能參加集會能準時到達，安靜聽講嗎？A能 B有時 C不能 主持人甲：選擇A得3分 B得2分 C得1分主持人乙：請同學們計算分數(shù)。主持人乙：（4）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。主持人乙：（8）語言文明、禮貌待人，不說粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語，態(tài)度和藹。
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