【正文】 第一部分“現(xiàn)在幾點了” 1．估一估現(xiàn)在是幾點大家不許看鐘表，誰能來估一估現(xiàn)在是幾點，并說說你估的2 依據(jù)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入，老師今天帶來一則謎語請大家猜一猜：看不見，摸不著，溜走了，捉不到；大家猜猜是什么。教學(xué)難點：讓學(xué)生理解時間在以不變的速度流逝這一抽象理念。所以，在我的教學(xué)設(shè)計中，我安排了數(shù)脈膊、寫字、眨眼睛等一些活動，展示了一些圖片，讓學(xué)生對時間的長短有個具體的概念。學(xué)情分析：時間是看不見摸不著的，五年級的學(xué)生雖然憑借鐘表，會看時間，他們也能大概估出時間大約是幾點，但是時間在他們的頭腦中只一個粗淺的認識，他們知道時間的單位是時、分、秒，也知道時間在慢慢一分一秒地流逝。：關(guān)注每天流逝的時間，意識到時間的長短不以人的意志而改變，只憑主觀感受，有時是不正確的。并且通過實踐分析出科學(xué)估計時間的方法應(yīng)具有“規(guī)律性”。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自然界有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象及身邊信息估計時間；感受時間的存在以及關(guān)注我們每天流逝的時間。由于時間看不見，摸不著的特性，因此本課的教學(xué)設(shè)計想要通過一具體活動，來增強學(xué)生對時間的感知，利用各種有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象，估計時間。2．總結(jié)：同學(xué)們說得可真好，老師再送給大家一份小禮物，有關(guān)時間的格言。說說你有什么感受？2．討論：估計這兩段時間一樣長嗎？3．說說同是1分鐘有什么不同的感受？在你的生活中，什么時候感覺時間過得特別快？什么時候感覺時間過得特別慢？4．那時間真的有快有慢嗎？5．談話：是呀！時間是沒有快慢的，只不過是我們的感覺而已！從上課到現(xiàn)在又過去多長時間？6．對比時間：我們還能回到上課前的時間嗎？是?。r間在不停地流逝，過去了就永遠回不來了。小結(jié)：知道了1分鐘，就很容易估計10分鐘、1小時時間的長短。（生充分發(fā)言：拍60次掌，數(shù)60次“滴答”，眨60次眼，走60步，做4道脫式計算題，跳繩，呼吸，……）③談話：一分鐘很短，但大家卻做了很多事情，我們一起來看看在生活中，一分鐘你能做哪些事情。記錄實際用時多少，誤差是多少。②好，請大家看著鐘面，跟著秒針走動的節(jié)奏，聽著秒針走動的滴答聲，靜數(shù)一分鐘！聽完，說感受。（：一秒嘀嗒聲兩次）（2）1秒鐘你可以做什么？（眨一下眼、拍一下手、呼吸一次、心跳一次、拍下桌子、翻一頁書、寫一個字、跳兩下……）師：一秒鐘是多么神奇、多么寶貴?。∷杂袀€成語叫做“爭分奪秒”！60個珍貴的一秒鐘匯集成了一分鐘。（展示：動態(tài)的時鐘）．認識秒針、分針、時針。【教學(xué)過程】一、謎語導(dǎo)入，揭示新課觀看多媒體出示的謎語，猜猜是什么？板書：時間二、探究時刻，體驗時長活動一：估計現(xiàn)在幾點．談話：同學(xué)們，不看鐘表，你能估計一下現(xiàn)在幾點鐘嗎？請說出根據(jù)。【養(yǎng)成教育訓(xùn)練點】培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的習(xí)慣。情感態(tài)度價值觀.意識到只憑主觀感受，有時是不正確的。過程和方法．運用各種方法感受一分鐘的長短。第一篇：《時間在流逝》教案分析《時間在流逝》教案分析【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念．“時間”有時是指某一時刻，有時則表示一個時間間隔（即時長）。2．借助自然界有規(guī)律運動的事物或現(xiàn)象，我們可以估計時間。2．根據(jù)估計一分鐘時長的經(jīng)驗，比較合理地估計10分鐘持續(xù)的時間。2．我們要珍惜時間?！窘虒W(xué)重點】運用多種方法感受1分鐘的長短【教學(xué)難點】對“時間在流逝”的理解。（學(xué)生充分發(fā)言）（現(xiàn)在是第幾節(jié)課、太陽等）2．讓我們對照時鐘，來看看你的估計是否準(zhǔn)確？（出示時鐘）活動二：認識鐘表時鐘對于同學(xué)們來說是非常熟悉的,下面讓我們再來認識它。2．了解時間的進率談話：剛才鐘表上秒針轉(zhuǎn)一圈，表示時間流逝了多少？分針轉(zhuǎn)一圈呢？小結(jié)：1小時=60分，1分鐘=60秒；活動三:探究時間的長短．感受一秒鐘的長短（1）談話：剛才大家知道了時間有秒，那可是滴噠一下就過去了！很短暫，讓我們來感受一下一秒鐘有多長。2．感受一分鐘的長短過渡：一分鐘到底有多長呢？（1）感受一分鐘①讓我們來靜靜地感受一下。（2）估計一分鐘游戲：不看鐘表，老師說開始時，每個同學(xué)頭低下，閉上眼睛，自己在心里估計，1分鐘到了，睜開眼睛。（3）一分鐘能干什么①談話：大家基本上能準(zhǔn)確的估計一分鐘了，那在一分鐘里你能干些什么，我們來試試，請你先想想你要做些什么？②統(tǒng)計：學(xué)生一分鐘能做的事。出示：口算題和抄寫3．估計更長的時間（1）現(xiàn)在，我們能比較準(zhǔn)確地估計一分鐘了，那么，如果讓我們估計10分鐘、1小時所持續(xù)的時間，我們有哪些方法？（2）小組討論、全班交流?；顒铀?感受時間的“快慢”．談話：時間過得真快！下面我們來放松一下，看一段視頻和游戲（分別1分鐘）。7．那我們應(yīng)該怎樣對待時間呢？（珍惜時間、合理利用時間，做時間的小主人）三、課堂小結(jié)．談?wù)劚竟?jié)課的收獲。【板書設(shè)計】.時間在流逝秒鐘分鐘小時珍惜時間第二篇：時間在流逝教案時間在流逝教材分析《時間在流逝》是小學(xué)科學(xué)五年級下冊 第三單元的第一課，由“現(xiàn)在幾點了”，“一分鐘有多長”，“過去多少時間了”三部分組成。同時也要意識到時間的長短不以人的意志而改變，它以不變的速度在流逝，教育學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。：讓學(xué)生經(jīng)歷運用多種方法感受一分鐘長短的活動過程。通過對一分鐘活動的體驗的對比、討論得知時間時間在以不變的速度流逝這一抽象理念。培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識，并將這種意識與自身生活實際聯(lián)系?？墒?，大多數(shù)同學(xué)很少認真體驗過時間的長短，尤其是對一分鐘一秒鐘這樣短的時間內(nèi)，不知道具體能做多少事情。教學(xué)重點：運用多種方法感受一分鐘的長短，并且通過實踐分析出科學(xué)估計時間的方法應(yīng)具有“規(guī)律性”。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、時鐘、電子計時器。（時間），是時間，時間總是匆匆而逝，不見蹤跡，今天我們就來學(xué)習(xí)《時間在流逝》，板書課題：時間在流逝。2．學(xué)生估時間，并說出依據(jù)。要想知道正確的時間，我們還得