小學名師成長之路心得體會-展示頁
2024-10-24 19:59本頁面
【正文】 風格。名師的出名不僅需要老師本身的努力，還需要嶄露頭角的機會。另一方面要建立 “名師工作站”，以名師為龍頭，以促進全體教師專業(yè)發(fā)展為目的，引導廣大教師自覺參與教科研活動。而作為教育主管部門，應該加強“名師培養(yǎng)基地”場所、設施、設備和資源等各方面的建設，打造一支專職兼職相結合的高水平名師培養(yǎng)隊伍，讓“名師培養(yǎng)基地”真正成為名師成長和發(fā)展的重要陣地。我堅信，縣里這么好的機制一定可以使名師的培養(yǎng)力度不斷加強，名師隊伍不斷壯大；也可以促進名師群體的自我專業(yè)發(fā)展；還可以使名師的引領輻射作用得到有效發(fā)揮。培養(yǎng)名師、成就名師，敢問路在何方？一、機制——搭建名師成長平臺名師的成長、培養(yǎng)和管理，需要有好的外部環(huán)境，也就是有好的機制。多與同事研討、探究，把自己的觀點說出來，也認真吸取別人的精華，多與學生溝通，對象了解的越多對我們教育工作的開展越是有利。同時閱讀一些刊物比如《新發(fā)現(xiàn)》，拓展自己的視野，作為生物老師更需要了解一些現(xiàn)代的生物技術及其所帶來的社會效應；閱讀專業(yè)書籍和教育理論書籍，在工作中用理論指導實踐，用實踐豐富理論；及時的進行教學反思，來規(guī)范自己的教學行為，提高自己的教師修養(yǎng)；多想出智慧，勤奮產(chǎn)智慧，在教學過程中勤于動腦，記錄自己的教學成長過程；“一個人的智慧，就像禁錮在黑暗的盒子中一般無法發(fā)光，如果把大家的智慧都集中起來，或許會有另一片天空。唯有通過自身學習與有效的實踐訓練,才能在教學中輕車熟路，游刃有余。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會退步，就會降低自己威信。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。二、加強學習，提高素養(yǎng)我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產(chǎn)生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。有的名師在教學成績已經(jīng)不錯的情況下還不斷學習，用自己的工資買來多媒體輔助教學方面的書籍進行自學，逐漸掌握了多媒體課件制作技術并應用到教學中，取得了不小的成績。唯有學而不厭的先生，才能培育出學而不厭的學生。名師們的事跡，讓我感受到師愛有時比母愛更偉大，一切都是以學生的需要以及他們的未來發(fā)展為出發(fā)點的，而且是默默地、無私的、全身心的投入，在短短相處的一年半載中做的事情足以影響學生的一生，這就是偉大。第一篇：《小學名師成長之路》心得體會《小學名師成長之路》心得體會吳瑩瑩 13年秋開學前，學校組織進行學習，學習了《名師的教學成長之路》，讓我印象深刻，我想對我以后的教師之路將會產(chǎn)生很大的影響。所以我在以后的教學中有以下三點體會：一、愛崗敬業(yè)，奉獻教育沒有愛就沒有教育。每一屆學生，他們都這么做，這就是對教育事業(yè)真摯的愛。每位名師都有一個共同的特點就是在工作崗位上不斷學習，努力提升自己的素質，他們都有終身學習的理念。只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。當然，只有自己努力才是唯一的方法。在今后的教學中，我將采取以下措施提升自己的專業(yè)素質：充分利用節(jié)假日閱讀名家大作，豐富自己的文化積淀，錘煉自己的課堂語言。”我相信溝通的力量，在以后的生活和工作中，我要努力克服自己性格上內斂的特點。我相信凡事態(tài)度和方法都有了，就一定能做好！第二篇：名師成長之路而名師的成長、成才、成名，從普通到優(yōu)秀再到卓越，需要有好的外部環(huán)境和教師銳意進取的精神。在我們龍南縣，以縣委縣政府的名義出臺了《關于在新的起點上推進教育事業(yè)健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的決定》這樣一個文件，文件以決定的方式規(guī)劃了龍南縣今后五至
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