【正文】 。(每周集體備課一次)對于第三輪復(fù)習(xí)（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。（3）以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。對于第二輪復(fù)習(xí)(1)專題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時間，舍得投入精力。（5）實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。（4）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。四、主要措施與方法：對于第一輪復(fù)習(xí)（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。配用練習(xí)以《巔峰對決》為主進(jìn)行單項專題復(fù)習(xí)。本階段的復(fù)習(xí)是前階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。配套練習(xí)以《巔峰對決》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。（3）過基本技能關(guān)。（2）過基本方法關(guān)。三、復(fù)習(xí)總安排（時間依據(jù)具體情況再做調(diào)整）第一階段：從3月2日到4月3日，全面復(fù)習(xí)初中階段的基礎(chǔ)知識，掌握基本技能，（1）過記憶關(guān)。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上，對學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的練習(xí)、復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、練習(xí)，充分挖掘、發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在短時間內(nèi)把握更多的知識，提高中考重高和聯(lián)招升學(xué)率。第一篇：中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃重慶市人和中學(xué)2015級中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。根據(jù)我校實際，制訂本計劃。二、復(fù)習(xí)設(shè)想以學(xué)校的中考備考指導(dǎo)思想為導(dǎo)向，要在深入研究新課標(biāo)、教材、中考數(shù)學(xué)命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。練習(xí)能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力、理解能力、計算能力和實際應(yīng)試答題遷移能力。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。讓學(xué)生總體把握初中階段數(shù)學(xué) 《考試說明》的復(fù)習(xí)要點(diǎn)。第二階段：從4月7日到5月15日，針對中考題目中的第112226題以及選擇、填空題共6大板塊可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，設(shè)置如“填空、選擇解答技巧” “方程與函數(shù)應(yīng)用題（閱讀理解題）”“幾何與運(yùn)動”“ 圖像信息問題”等等的專題。主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。第三階段：從5月18日到6月5日，在前面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個建筑工工程的驗收階段，考前練兵。備用的練習(xí)有《天利38套中考試題》、重慶各直屬中學(xué)的同步考試題、歷年重慶市中考題（2010~2014）第四階段：從6月8日到6月11日，屬中考階段的自由復(fù)習(xí)階段，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實際情況查缺補(bǔ)漏，教師側(cè)重點(diǎn)撥指導(dǎo)，并進(jìn)行考試方法與答題技巧的輔導(dǎo)。去年中考試題按難：中：易=23：19：58的比例，基礎(chǔ)分占總分88分，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。（2）注重解題后的反思。（4）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。（5）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。（6）注重集體備課，資源共享。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（3）評分要狠。（4）給特殊的題加批語。（5）詳細(xì)統(tǒng)計踩線生的失分情況。因為踩線生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是踩線生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。五、幾點(diǎn)要求：我們?nèi)珎湔n組必須要樹立信心、齊心協(xié)力朝著目標(biāo)前進(jìn)。形勢嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨，所以我們更要齊心協(xié)力，充分發(fā)揮集體的力量，同心同德，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，努力拼搏。要明確中考要求，把握備考方向，做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率。六、復(fù)習(xí)內(nèi)容具體安排周 次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周時 間 ─── ─── ─── ─── ─── ─── ─── ─── ─── ─── ─── ─── ─── ───復(fù)習(xí)內(nèi) 容 備 注函數(shù)及其圖像上期已經(jīng)復(fù)習(xí)數(shù)與式；方程與不等式函數(shù)及其圖像；統(tǒng)計與概率；圖形認(rèn)識初步及試圖和投影四邊形；相似三角形和解直角三角形尺規(guī)作圖和圖形的變換、圓填空、選擇解答技巧（1118專練）簡單的幾何證明（24專練）針對指標(biāo)到?？荚噺?qiáng)化訓(xùn)練 方程與函數(shù)應(yīng)用題（23專練）可能指標(biāo)到校考試函數(shù)與幾何（226專練）函數(shù)與幾何（226專練）綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏考試方法指導(dǎo)、考前學(xué)生心理輔導(dǎo)大約100節(jié)數(shù)學(xué)課重慶市人和中學(xué)2015級數(shù)學(xué)教研組2015．第二篇：2012 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃2012 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，知識點(diǎn)多，要想在短暫的時間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初 中三