【正文】 要取決于對教學(xué)大綱（以及課程標(biāo)準(zhǔn)）和中考題的研究。應(yīng)該注意的幾個問題：（1）第二階段的復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。第二階段復(fù)習(xí)的時間相對集中，在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二階段復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，根據(jù)歷年初中數(shù)學(xué)畢業(yè)及升學(xué)考試的試卷的命題特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的梯形進(jìn)行專題訓(xùn)練，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。做到團(tuán)結(jié)協(xié)作全面提高。過程要求：（1）復(fù)習(xí)流程：“雙基”梳理→例題精講→基礎(chǔ)訓(xùn)練→單元檢測→分析講評→校正鞏固（2）講練結(jié)合：在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，力求做到精講精練、講練結(jié)合、抓實抓細(xì)、突破重難點、使學(xué)生能力有所提高。配套練習(xí)是《中考攻略》和《中考一本通》，復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元自測。做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)變能力。第一階段：知識梳理 形成知識網(wǎng)絡(luò)（2月29日4月20日）近幾年中考數(shù)學(xué)試卷安排了較大比例的試題來考查“雙基”，全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。同時由于教學(xué)時間緊，任務(wù)重，針對新課標(biāo)如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率，就成為每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。這就要求我們解決好復(fù)習(xí)中的問題：時間與效率；知識梳理與創(chuàng)新能力；復(fù)習(xí)與教研等。第一篇：中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃 20102012年中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃九年級總復(fù)習(xí)階段是初中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的最后階段，也是九年學(xué)生參加畢業(yè)和升學(xué)考試前夕的沖刺階段。如何通過一個階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生較好地把握整個初中階段學(xué)習(xí)的知識體系，正確掌握并靈活運(yùn)用各個知識點，形成較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力。處理和解決好這幾個問題，是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。下面就結(jié)合我校學(xué)生實際情況，將整個復(fù)習(xí)工作劃分為四個階段，按學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，同時對典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三，觸類旁通的目的。在這一階段的復(fù)習(xí)教學(xué)，我們想結(jié)合《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行如下單元整合：按《數(shù)與式》、《方程和不等式（組）》、《函數(shù)及其圖象》、《統(tǒng)計與概率》、《直線型》、《銳角三角函數(shù)》、《圓》、《圖形與變換》這八個單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。第一階段復(fù)習(xí)的內(nèi)容和時間安排2月27日—3月4日：復(fù)習(xí)《數(shù)與式》，主要內(nèi)容有：有理數(shù)、實數(shù)、代數(shù)式、整式、因式分解、分式、二次根式；3月5日3月12日：復(fù)習(xí)《方程和不等式（組）》，主要內(nèi)容：方程與方程組（包括一元一次方程、一元二次方程、分式方程、二元一次方程組）、不等式與不等式組；3月13日—3月22日：復(fù)習(xí)《函數(shù)及其圖象》 主要內(nèi)容有：平面直角坐標(biāo)系、函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)；3月23日—3月26日：復(fù)習(xí)《統(tǒng)計與概率》，主要內(nèi)容有：統(tǒng)計、概率、課題學(xué)習(xí)；3月27日—4月10日：復(fù)習(xí)《直線型》，主要內(nèi)容有：圖形的初步認(rèn)識、三角形、平行四邊形、特殊的平行四邊形、梯形、相似形；4月11日—4月14日：復(fù)習(xí)《銳角三角函數(shù)》，主要內(nèi)容有：銳角三角函數(shù)、解直角三角形；4月15日—4月17日：復(fù)習(xí)《圓》，主要內(nèi)容有：圓的有關(guān)性質(zhì)、與圓有關(guān)的位置關(guān)系、正多邊形和圓；4月18日—4月20日：復(fù)習(xí)《圖形與變換》，主要內(nèi)容有：視圖與投影、圖形的對稱、圖形的平移、圖形的變換。（3）五統(tǒng)一：統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測。第二階段：專題復(fù)習(xí)（4月23日5月20日）復(fù)習(xí)形式：如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。進(jìn)行專項訓(xùn)練。（2）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題，根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時間，舍得投入精力。（4）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。但要兼顧各種因素把握一個度。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不能急于趕進(jìn)度，在這里趕進(jìn)度是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。第三階段：模擬強(qiáng)化訓(xùn)練（5月23日6月10日）這一階段，重點是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高學(xué)生能力。每份練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時批改，重點講評。時間的安排、題量的多少，低、中、高檔題的比例，試卷題型以《中考說明》為準(zhǔn)，總體難度的控制要切近中考題。（3）出來好講評與考試的關(guān)系。（4）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。同時樹立學(xué)生信心，也是這一階段每位教師義不容辭的責(zé)任。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。根據(jù)我校實際，制訂本計劃。二、復(fù)習(xí)設(shè)想以學(xué)校的中考備考指導(dǎo)思想為導(dǎo)向，要在深入研究新課標(biāo)、教材、中考數(shù)學(xué)命題的思路、原則、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向。練習(xí)能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力、理解能力、計算能力和實際應(yīng)試答題遷移能力。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。讓學(xué)生總體把握初中階段數(shù)學(xué) 《考試說明》的復(fù)習(xí)要點。第二階段：從4月7日到5月15日，針對中考題目中的第112226題以及選擇、填空題共6大板塊可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，設(shè)置如“填空、選擇解答技巧” “方程與函數(shù)應(yīng)用題（閱讀理解題）”“幾何與運(yùn)動”“ 圖像信息問題”等等的專題。主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。第三階段：從5月18日到6月5日，在前面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個建筑工工程的驗收階段，考前練兵。備用的練習(xí)有《天利38套中考試題》、重慶各直屬中學(xué)的同步考試題、歷年重慶市中考題（2010~2014）第四階段：從6月8日到6月11日，屬中考階段的自由復(fù)習(xí)階段，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實際情況查缺補(bǔ)漏，教師側(cè)重點撥指導(dǎo)，并進(jìn)行考試方法與答題技巧的輔導(dǎo)。去年中考試題按難：中：易=23：19：58的比例，基礎(chǔ)分占總分88分，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。教