【正文】 ③我不時(shí)地偏頭看向墻上的鬧鐘，越發(fā)地嘆起氣來(lái)。可我剛轉(zhuǎn)到一半的身，被一只大手用力地揪住，扳回來(lái)。我接過(guò)手機(jī)，在大腦僅存的一絲意識(shí)下，很快單手完成了最后幾個(gè)操作。我的眼皮也越來(lái)越重。教他一個(gè)手機(jī)功能步驟，他學(xué)習(xí)的時(shí)間比每次訓(xùn)斥我的時(shí)間還長(zhǎng)。我在旁邊以各種不同的方式坐著，只為支撐我昏昏欲睡的腦袋。粗糙的手指緩慢地敲打著手機(jī)按鍵，似乎每敲下一鍵，都是一道神圣的指示。過(guò)了很久，我才見(jiàn)他緊鎖的眉頭又舒展開(kāi)來(lái)，隨著一聲“嘟”的指示音，他才戀戀不舍地把手機(jī)安穩(wěn)地放在桌子的中央，對(duì)我說(shuō)道：“現(xiàn)在，你可以走了。忽然，一雙有力的大手把我拉了回去，按在一旁。父親的眼神還是盯著屏幕，一刻也不肯移開(kāi)，像狼看到獵物一樣地專注，而我卻目光游離，嘴里不停地嘟囔著。只見(jiàn)他笨拙的手指在手機(jī)鍵盤上來(lái)回挪動(dòng)，卻總也掌握不好，我在旁邊不耐煩地坐著，扇子一刻也停不下來(lái)。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________寫一寫父母示例：片段描寫：父親迷上了新手機(jī)①這是一個(gè)悶熱的下午，一絲絲熱氣催著父親的額頭，滲出滴滴汗珠。我看到……_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我沮喪地走在回家的路上，心里忐忑不安?！卑l(fā)揮你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理、場(chǎng)景等______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________描述一下已評(píng)分的試卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們各種各樣的表現(xiàn)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________張亮昨天剛因忘帶作業(yè)被老師批了，可是今天他又忘帶了。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、練習(xí)我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差?！?方法二：運(yùn)用修辭，畫其神韻眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神?。∧鞘堑谝豢|晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝陽(yáng)與小草的交談?。ㄌ砑酉胂螅┚毠P：我來(lái)試試就某一位任課老師從教室門外走進(jìn)課堂到正式上課這一過(guò)程所表現(xiàn)出的一系列動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致描寫。方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程……眼睛看著我，我分明地感覺(jué)她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。細(xì)節(jié)描寫是對(duì)事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫 如何進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？二、細(xì)節(jié)描寫方法在關(guān)鍵處駐足，“慢”說(shuō)細(xì)微之處例：可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床前。第一篇：七年級(jí)作文細(xì)節(jié)描寫教學(xué)案七年級(jí)作文細(xì)節(jié)描寫教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解什么是“細(xì)節(jié)描寫”掌握人物、景物、生活等細(xì)節(jié)描寫的寫法能運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫寫幾段話難點(diǎn)、重點(diǎn)：掌握人物、景物、生活等細(xì)節(jié)描寫的寫法 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、什么是細(xì)節(jié)描寫著名女作家池莉曾說(shuō)過(guò)：我偏愛(ài)生活的細(xì)節(jié)。我覺(jué)得人類發(fā)展了這么多年，大的故事怎么也逃不出興衰存亡，生老病死，只有細(xì)節(jié)是嶄新的，不同的時(shí)空，不同的人群，擁有絕對(duì)不同的細(xì)節(jié)。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。溫馨提醒：細(xì)節(jié)描寫一定要為表現(xiàn)人物形象服務(wù),一定要服從文章主題的需要。步步追問(wèn)①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ：“老師，我沒(méi)吃零食?！昂?，老師叫你去辦公室呢！”課代表對(duì)他說(shuō)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________昨天默寫英語(yǔ)單詞，我?guī)状蜗肽贸鰰?shū)來(lái)看，由于老師看得緊，都沒(méi)有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺(jué)得很不好意思。天氣固然是熱，但他臉上的興奮并沒(méi)有因此而消散。也許是年紀(jì)大了，父親接受新鮮食物的能力也弱了，一項(xiàng)新的手機(jī)功能到現(xiàn)在也沒(méi)能掌握。“好了沒(méi)有?你會(huì)了的話我就先走了！”話一說(shuō)完，我就馬上起身?！暗葧?huì)兒，我還不會(huì)呢！”父親把我拉了回來(lái)，眼睛又立馬盯回手機(jī)，就像隔了很久才相聚的戀人一樣親密?！?②父親低著頭，眼睛專注地盯著手機(jī)屏幕，似乎想將它看透。然而終都以紅鍵退回，一切回到起點(diǎn)，如此輪回?；蛟S是父親人到中年，記憶力衰退了。訓(xùn)斥我時(shí)，我在心里背一遍乘法口訣就結(jié)束了，可現(xiàn)在，已經(jīng)發(fā)展到數(shù)羊階段了。終于，父親興奮地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“好了，下一步怎么做呢？”這語(yǔ)氣、神色像極了我九歲的妹妹。然后轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備鉆進(jìn)被窩，繼續(xù)睡我的覺(jué)。父親嚷道：“走什么，我還不會(huì)呢！”硬生生把我喉嚨中想要發(fā)出的音節(jié)逼了回去?，F(xiàn)在，我和父親的眉間都可以?shī)A死一群蚊子了。我只得在一旁干瞪眼，這老人家學(xué)東西可真是累壞了祖國(guó)的花朵呀！我這么暗暗地想著，“那我們、”還未等語(yǔ)音落下，我便唰地從沙發(fā)上起身，扭頭便走。這