七年級下冊語文第一次月考試卷分析-展示頁
2024-10-24 19:41本頁面
【正文】 題、解答題四個大題，共120分，以基礎知識為主。加強作文教學，一方面讓學生多讀優(yōu)秀的習作，學習其立意、結構等技巧，另一方面，需要多引導學生感受、體會自己的生活，做“生活的有心人”。加強解題方法指導，給學生一把鑰匙。語文教學培養(yǎng)的絕對不是培養(yǎng)記憶機械知識點的“合格品”。閱讀題在初中語文試卷中占了將近一半的分值，我們決不能等閑視之。書寫方面：涂涂改改較常見，有的作文寫了三分之一又全部凃掉，字跡模糊不清的也較突出。拼湊字數(shù)，上下文不連貫。不能扣題點題。比如課內的現(xiàn)代文閱讀中答的最不理想的就是14題，從此題可看出同學們對記敘文的知識掌握的不好，還不會分析語言，這在我以后的教學中應該注意的一個問題。尤其是問答題，突出考查學生閱讀表達能力和獨特的體驗，同時注重到讀書方法和探究意識的考查。這不僅表現(xiàn)在第一部分考查學生運用語文知識解決實際問題能力的語言運用題的解答上，而且還表現(xiàn)在通過閱讀材料，對文章的大意的把握，概括捕捉信息等閱讀題的答案表述和作文的語言表達中。語言表達能力欠缺。文言文閱讀的問題是學生的文言文基礎不扎實。在生字方面掌握也有所欠缺，單選題3分有丟分現(xiàn)象；修改病句出現(xiàn)錯誤也比較嚴重，沒有看清題目要求，沒有提出修改意見，以至于6分全部丟失，有點可惜，今后在這方面應加大力度。后面一句是理解型的背誦，很多的同學答不上來。第一部分為積累運用，課內選段，注音詞語積累，這是近幾年來考查的一個重要題型，學業(yè)考試中也是重點考查的，這種題型一般有三種類型：機械型默寫，即給出上句，要求寫出下句，或給出下句，要求填出上句；理解型默寫，即給出有關詩句的理解，要求寫出相關的詩句；運用型默寫，即給出一定的背景，按要求填出詩句?，F(xiàn)代文閱讀。第一篇：七年級下冊語文第一次月考試卷分析七年級下冊語文第一次月考試卷分析本次試卷共包括三個部分：一、積累運用。二、閱讀文言文閱讀。三、作文。第一種類型是必考的題型，前五句考查的填出上句，難度較小，個別的有錯別字。從這里可以反映出學生較注重機械記憶，但沒有真正理解，因而在以后的教學中應注意在理解的基礎上記憶古詩文。第二大部分為閱讀，這個題目共有兩個板快，即課內閱讀和課外閱讀。個別的同學對文言句子的翻譯解釋不出來；對于課外的現(xiàn)代文閱讀，總體上的感覺就是同學們在考場上閱讀的程度還是不深、不細，這使答題的時候很不全面，或者答不到點子上。閱讀理解綜合分析能力差，這是閱讀題失分多的重要原因。學生心中所想沒有準確說出，言不達意，是不會得分的。試題分別從字詞的認讀，詞句理解，信息篩選，文意概括，中心與材料的關系，句子的含義和作用，感受、體驗、品味能力等角度考查。第三部分是寫作部分存在問題：構思方面：入題太慢、詳略不當。寫的題記與主題不相符。表達方面：平鋪直敘，不會使用多種表達方式，一敘到底，寡然無味；語言太平實，缺乏必要的表達技巧，如借景抒情等。今后努力方向：拓寬學生閱讀面，培養(yǎng)學生濃濃的閱讀興趣。如果沒有一個好的閱讀興趣，閱讀面又非常狹窄，想取得優(yōu)異的成績是很難的。平時的教學應著眼于長遠的學生語文素養(yǎng)的提高，培養(yǎng)學生分析問題、理解問題和表達見解的能力。不同的題型有不同的解決方法，要讓學生學會尋找問題的切入點，尤其是在閱讀題上要多思考解題方法。加強充分認識寫字教學的重大意義，高度重視寫字教學特別要關注認真書寫的態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對漢字基本筆畫和基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。對于整套試題來說，容易題
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