蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上月考試卷-第一次月考-展示頁(yè)
2024-11-27 11:52本頁(yè)面
【正文】 聯(lián)想與想像，寫一段情趣盎然的文字。 （ 4 分） （ 1）常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。 （ 2 分） （ 1） ___________之趣 （ 2） ___________之趣 1 選文中 共有兩個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)找出并分別造句。余年幼方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也 。再說(shuō)運(yùn)動(dòng)員的拼博精神對(duì)我難道不是一種鼓舞嗎？你說(shuō)對(duì)吧！ 二、閱讀理解（ 52分） （一）（ 21 分） 于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。感到有些勞累，正好電視臺(tái)正在轉(zhuǎn)播世乒賽絕賽實(shí)況。 下面是某同學(xué)寫的一個(gè)作文的片斷，仔細(xì)閱讀后，用規(guī)定 的修改符號(hào)（不必全使用）對(duì)不通的地方、有廢話的地方、有語(yǔ)病和錯(cuò)別字包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷摹? C 理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡。 下面句子沒有使用比喻手法的是 （ 2 分） （ ） A 我們是一列樹，立在城市的飛塵里。 Ｃ 從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)摹? 能與“對(duì)愛好足球的學(xué)生，過分的指責(zé)批評(píng)是否必要呢？還要不要他們學(xué)好語(yǔ)、數(shù)、外等基本科目呢？ ”銜接的一句是 （ 2 分） （ ） Ａ 只要認(rèn)真想一想，我們就會(huì)說(shuō)：不可以。 C 這樣就達(dá)到了避免產(chǎn)生阻力。 D 心里想 到了 , 那么現(xiàn)在眼前或是成千 , 或是上百的便真的是鶴了 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ 2 分） （ ） A 我的家鄉(xiāng)是江蘇省如東縣人。 B 心里想的是鶴 ， 那么呈現(xiàn)在眼前有是成千 ， 有是上百飛舞著的蚊子便真的是鶴了 。) C 躋 ． 身 (jǐ) D 浩 淼 ． (miǎo) 下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ 2 分） （ ） A 酸甜苦辣 雞毛蒜皮 談笑風(fēng)生 咬文嚼字 吃苦耐勞 B 拐彎抹角 旗幟鮮明 代代相傳 茫然若失 眼花繚亂 C 無(wú)動(dòng)于衷 迎頭一棒 指手畫腳 感慨萬(wàn)端 不屈不饒 D 勇往直前 龐然大物 津津有味 滾瓜爛熟 心曠神怡 選出下列句子翻譯正確的一項(xiàng) （ 2 分） （ ） 心之所向，則或千或百果然鶴也。) （ 4） A 鶴 唳 ． (l236。) C 擷 ． 取 (xi227。i) （ 3） A 絮 ． 語(yǔ) (x249。u) C 廣 袤 ． (m224。) （ 2） A 彈 ． 指 (t225?！冻啾凇? （ 5 ）《 浣 溪 沙 》 表 現(xiàn) 作 者 熱 愛 生 活 、 曠 達(dá) 樂 觀 性 格 的 詩(shī) 句是 ？ ， 。 （ 3）《次北固山下》描寫時(shí)序交替中有景物，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然哲理的詩(shī)句是 ： 。 七年級(jí)第一次月考 語(yǔ) 文 試 卷 江蘇省如東縣馬塘鎮(zhèn)邱升中學(xué) 一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)（ 28 分） 背誦積累 （ 10 分
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