口算除法教案-展示頁
2024-10-24 19:30本頁面
【正文】 80247。20≈4 把83估成80，因?yàn)?3247。30≈ 120247。20≈ 80247。40＝ 420247。(5)、師：同學(xué)們的自學(xué)能力真令人佩服，不管是整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)，還是整十?dāng)?shù)除幾百幾十的數(shù)，口算方法都是一樣的，在計(jì)算時(shí)選擇自己喜歡的口算方法(想乘法算除法或表內(nèi)除法)(6)、即時(shí)口算(出示)：180247。40＝（指名學(xué)生口算）知識點(diǎn)二：整十?dāng)?shù)除幾百幾十的數(shù)師：剛才我們一起合作幫助學(xué)校解決了分氣球的數(shù)學(xué)問題，為了把教室裝扮得更漂亮，學(xué)校還有120面彩旗準(zhǔn)備分發(fā)到各班，我們再一起幫幫忙好嗎？出示情境圖（例1（2））師：你從圖中了解了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（指名學(xué)生回答）師：這個(gè)問題怎么解決？(2)、學(xué)生獨(dú)立思考列式口算。20＝ 90247。(5)、答完整這個(gè)數(shù)學(xué)問題。20＝4 方法五：用減法技算80－20－20－20－20＝0，所以80247。2＝40，所以80247。2＝4，所以80247。20＝(2)、獨(dú)立思考后小組交流口算方法(3)、以小組為單位匯報(bào)口算方法（師板書）○可能出現(xiàn)：方法一：想乘法算除法因?yàn)?04＝80，所以80247。9≈師：看來同學(xué)們對前面學(xué)習(xí)的乘除法口算知識真下了功夫。5≈ 79247。9＝ 480247。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知識，導(dǎo)入新課師:同學(xué)們，回憶一下，我們前面學(xué)習(xí)的口算乘除法時(shí)常用到哪部分知識呢？(乘法口訣)現(xiàn)在老師想考考大家，行嗎？口算20403＝ 506＝ 48247。理解并掌握除數(shù)是兩位數(shù)的估算方法。正確掌握除法是兩位數(shù)的估算方法，并能正確口算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力，從而使學(xué)生或得良好的發(fā)展，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。過程與方法：在具體、生動的情境中，使學(xué)生經(jīng)歷探究口算方法的過程，學(xué)會口算方法，通過合作交流優(yōu)化算法。培養(yǎng)學(xué)生類推遷移和抽象概括的能力。第一篇：《口算除法》教案口算除法教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第78～80頁。教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法，能正確地進(jìn)行口算。能用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題。讓學(xué)生通過已有知識經(jīng)驗(yàn)合作探究估算方法的過程，學(xué)會估算方法。教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握口算方法，并能正確口算。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新舊知識的聯(lián)系，探究口算方法的過程。教具學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件．練習(xí)紙。4＝ 270247。6＝估算3019≈ 993≈ 3830≈ 151247。8≈ 271247。二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知師：“元旦“就快到了，我們學(xué)校準(zhǔn)備要用氣球裝扮教室，迎接新年的到來！出示情境圖師：瞧，小華和小芬正在學(xué)校老師這里領(lǐng)氣球呢？從圖中你了解了哪些數(shù)學(xué)信息，你能提出書面數(shù)學(xué)問題？（指名學(xué)生回答）師:這個(gè)問題怎么解決呢？我們來幫忙分氣球吧！知識點(diǎn)一：整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)的口算(1)、這個(gè)問題該怎么解決？（指名回答）列出算式: 80247。20＝4 方法二:利用表內(nèi)除法計(jì)算因?yàn)?247。20＝4 方法三：知識遷移因?yàn)?0247。20＝4 方法四：數(shù)的組成8個(gè)十除以2個(gè)十等于4，所以80247。20＝4(4)、師：同學(xué)們的算法多樣化，在這些算法中你以為哪種方法最好？說說你的理由。(6)、練習(xí)（出示）口算：60247。30＝ 80247。(3)、這兩道算式有什么不同？(4)、全班交流口算方法。30＝ 240247。60＝知識點(diǎn)三：探討估算(1)出示：想一想：83247。19≈ 122247。28≈ 師：(同學(xué)們今天的表現(xiàn)很積極參與)，請看，你們知道這幾道題的要求嗎？（指名回答：用估算求商）(2)、請四人小組合作探究學(xué)習(xí)，一人選一道題來試一試，并在小組里說一說你是怎樣估算的？(3)、小組匯報(bào)交流估算的方法可能：?、83247。20＝4，所以83247。19≈4 把1
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