二年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃大全-展示頁
2024-10-24 19:25本頁面
【正文】 的關(guān)系；有余數(shù)的除法重在依據(jù)余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系掌握試商的方法與豎式計算。在復(fù)習(xí)時可以進一步溝通兩者之間的關(guān)系。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加、減法、混合運算、有余數(shù)的除法、克和千克、圖形與變換、解決問題、數(shù)據(jù)的收集整理、推理下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作簡要說明。第二篇：2014學(xué)年二年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃2014年二年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)情分析：二年級共有兩個班，二（1）班55人，二（2）班55人。19周：8課時4．“加與減”的復(fù)習(xí)5．“解決問題”的復(fù)習(xí)。2．“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習(xí)。３、對學(xué)困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。２、每天作業(yè)做到面批面改，及時過關(guān)。６、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。４、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。２、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時反饋信息。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準和教材，理清各單元知識要點。四、復(fù)習(xí)方法與措施：走進新課程。三、復(fù)習(xí)的重、難點復(fù)習(xí)的重點：放在數(shù)與數(shù)的運算這一塊內(nèi)容中的，萬以內(nèi)數(shù)的認識和加減法以及萬以內(nèi)的進位加法和退位減法兩部分內(nèi)容。(三)、統(tǒng)計和概率統(tǒng)計和概率主要會看、讀統(tǒng)計圖表和概率主要包括，了解統(tǒng)計圖、表的結(jié)構(gòu)，盡可能多的獲得信息；根據(jù)統(tǒng)計圖表進行分析；可能性思想。此外，還包括運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題、估算等內(nèi)容。第一篇：二年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃大全二年級下冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃西關(guān)小學(xué)李永全為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計劃。一、學(xué)情分析：學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（2）不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題；（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，、復(fù)習(xí)的內(nèi)容：（一）、數(shù)與代數(shù)數(shù)和數(shù)的運算主要包括萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法；萬以內(nèi)數(shù)的進位加法和退位減法、混合運算、表內(nèi)除法計算。(二)、空間與圖形空間和圖形主要包括方向與路線，認識八個方向；測量，認識長度單位以及相鄰兩個單位間的進率，會進行簡單的換算；認識直角、銳角、鈍角,知道長方形、正方形、平行四邊形的特征。（四）、實踐與綜合應(yīng)用在每個知識領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中都安排有綜合運用的實踐活動內(nèi)容，主要包括統(tǒng)計、圖文應(yīng)用題等內(nèi)容。復(fù)習(xí)的難點是：萬以內(nèi)的進位加法和退位減法；混合運算；解決簡單的實際問題。找課堂要質(zhì)量。在復(fù)習(xí)過程中查漏補缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。３、采用“一幫一”互助活動，小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。５、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。六、補缺措施：１、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓他們多說、多做，能在同伴的幫助下認真及時地完成作業(yè)。做到每天堂堂清，不拖欠。復(fù)習(xí)時間表：18周：8課時1．“數(shù)與代數(shù)”的復(fù)習(xí)。3．“空間與圖形”的復(fù)習(xí)。6．“統(tǒng)計和概率”的復(fù)習(xí)。這兩個班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：（1）部分學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（2）不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題；（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差；（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，學(xué)習(xí)的積極性也不高；（5）學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練?！氨韮?nèi)除法”和“有余數(shù)的除法”相結(jié)合復(fù)習(xí)，以對比促進理解與系統(tǒng)化同樣是除法運算，所以表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法本質(zhì)上是統(tǒng)一的，只是在于最后平均分的結(jié)果存在差異。如數(shù)學(xué)活動的第1題、練習(xí)二十二的第1題等?！叭f以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習(xí)。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí)。本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。對于每一個計算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng)。至本冊為止，學(xué)生已經(jīng)接觸了4種基本的運算。復(fù)習(xí)時應(yīng)通過數(shù)學(xué)活動第1題加以體現(xiàn)。這種復(fù)習(xí)方式，可以讓學(xué)生透過知識表面抓住其本質(zhì)，減輕記憶負擔(dān)，同時有利于學(xué)生構(gòu)建合理的知識體系。這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能
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