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正文內(nèi)容

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-展示頁(yè)

2024-12-05 12:36本頁(yè)面
  

【正文】 同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。 算式各部分名稱及計(jì)算公式。 加法寫成乘法時(shí),加法的和與乘法的積相同。一道乘法算式表示的就是幾個(gè)相同加數(shù)連加的和。 乘法算式中各部分的名稱及實(shí)際表示的意義 在乘法算式里,乘號(hào)前面的數(shù)和乘號(hào)后面的數(shù)都叫做 “ 乘 數(shù) ” ;等號(hào)后面的得數(shù)叫做 “ 積 ” 。讀乘法算式時(shí),要按照算式順序來(lái)讀。寫乘法算式時(shí),可以先寫相同的加數(shù),然后寫乘號(hào),再寫相同加數(shù)的個(gè)數(shù),最后寫等號(hào)與連加的和;也可以先寫相同加數(shù)的個(gè)數(shù),然后寫乘號(hào),再寫相同加數(shù),最后寫等號(hào)與連加的和。求幾個(gè)相同加數(shù)的和,可以用乘法計(jì)算。 ①全班共有多少個(gè)同學(xué)? ②打藍(lán)球的同學(xué)比做操的多幾人? (2)小明昨天寫了 29 個(gè)大字,今天寫了 47 個(gè)大字,兩天寫了多少個(gè)大字? 三、課堂總結(jié): 這節(jié)課的復(fù)習(xí),你有什么收獲? .. 第二課時(shí) 8~ 9 復(fù)習(xí)乘法口訣、應(yīng)用題 一、 知識(shí)要點(diǎn)歸納: 乘法的含義 乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)連加的和的簡(jiǎn) 便算法。 求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題用加法;求比一個(gè)數(shù) 少幾的數(shù)的應(yīng)用題用減法計(jì)算(注意:用大的數(shù)減小的數(shù))。 加減混合運(yùn)算寫豎式時(shí)可以分步計(jì)算,方法與兩個(gè)數(shù)相加(減)一樣,要把相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位算起;也可以用簡(jiǎn)便的寫法,列成一個(gè)豎式,先完成第一步計(jì)算,再用第一步的結(jié)果加(減)第二個(gè)數(shù)。 ② 連減運(yùn)算可以分步計(jì)算,也可以寫成 一個(gè)豎式計(jì)算,計(jì)算方法與兩個(gè)數(shù)相減一樣,都要把相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起。 差 =被減數(shù)-減數(shù) 被減數(shù) =減數(shù) +差 減數(shù) =被減數(shù)+差 (三 )、連加、連減和加減混合 連加、連減 連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣,都是從左往右依次計(jì)算。 兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則: ① 相同數(shù)位對(duì)齊; ② 從個(gè)位減起; ③ 個(gè)位不夠 減,從十位退 1,在個(gè)位上加 10 再減。 筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí),相同數(shù)位要對(duì)齊,從個(gè)位加起,個(gè)位滿十要向十位進(jìn) “1” ,十位上的數(shù)相加時(shí),不要遺漏進(jìn)上來(lái)的 “1” 。 八 、 復(fù)習(xí)過(guò)程: 第一課時(shí) 6~ 7 復(fù)習(xí) 100以內(nèi) 的 加 法和 減法 (二) 一、 知識(shí)要點(diǎn)歸納 : ( 一 ) 、兩位數(shù)加兩位數(shù) 兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算法則:把相同數(shù)位 對(duì)齊列豎式,在把相同數(shù)位上的數(shù)相加。 加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,教育學(xué)生在做題目的時(shí)候,先審清題意,然后再做,做題的過(guò)程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。 有條理有針對(duì)性地進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)知識(shí)能系統(tǒng)掌握,重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。 七、具體措施 通過(guò)安排多種形式加強(qiáng)對(duì)表內(nèi)乘除法的練習(xí),開展游戲、活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生熟練記憶乘法口訣。 根據(jù)學(xué)生實(shí)際,結(jié)合本期內(nèi)容,對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容做以下劃分: 6~ 7 復(fù)習(xí) 100 以內(nèi)筆算加減法訓(xùn)練 (二) 8~ 9 復(fù)習(xí)乘法口訣、應(yīng)用題 10~ 13 長(zhǎng)度單位 角的 初步認(rèn)識(shí) 14~ 復(fù)習(xí) 觀察物體、 認(rèn)識(shí)時(shí)間 與數(shù) 學(xué)廣角 16 ~ 17 綜合復(fù)習(xí)與機(jī)動(dòng)測(cè)試 六、題 型分類 填空 題(長(zhǎng)度單位、換算)、判斷題、連線題(角的有關(guān)知識(shí)、觀察物體) .. 計(jì)算題( 1—— 9 的乘法口訣的運(yùn)用) 應(yīng)用題(多幾少幾、 幾個(gè)幾等 提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題) 知識(shí)點(diǎn)分類: ① 100 以內(nèi)的筆算加減法 正確筆算 100 以內(nèi)的加減法,及連加連減加減混合的豎式。 三、 復(fù)習(xí)重點(diǎn): 100 以內(nèi)筆算加減法,乘法口決表 四、 復(fù)習(xí)難點(diǎn): 畫直角,從不同位置觀察到的物體的形狀,學(xué)生的觀 察、分析能力及推力能力。 繼續(xù)辯認(rèn)從不同位置觀察簡(jiǎn)單物體的形狀 進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)時(shí)間:使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分,知道 1 時(shí)= 60 分,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。 進(jìn)一步理解乘法的含義,能熟練運(yùn)用乘法口決進(jìn)行口算 通過(guò)復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解米和厘米的長(zhǎng)度概念,熟記 1 米= 100 厘米,會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度(限整厘米)并形成估計(jì)長(zhǎng)度的意識(shí)。.. 人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期 中 復(fù)習(xí)計(jì)劃 、教案 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 長(zhǎng)度單位 100 以內(nèi)的加法和減法 角的初步認(rèn)識(shí) 表內(nèi)乘法 (一 )、(二) 觀察物體 6 認(rèn)識(shí)時(shí)間 數(shù)學(xué)廣角。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 進(jìn)一步掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法和估算方法,能夠正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。 進(jìn)一步 認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度,熟悉角的各部分名稱,能用三角板迅速判斷一個(gè)角是不是直角和畫線段、角和直角。 進(jìn)一步通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力,形成有順序地、全面思考問(wèn)題的意識(shí)。 五、精心劃分內(nèi)容,做到有的放矢。 ② 長(zhǎng)度單位 米和厘米的換算、長(zhǎng)度單位填寫等 ③ 1—— 9 的口訣 乘法計(jì)算、口訣運(yùn)用、規(guī)律的填寫 ④ 應(yīng)用題 多幾少幾、 幾個(gè)幾等 提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題 ⑤ 觀察物體 從不同方向辨認(rèn)物體的形狀(立體圖) ⑥認(rèn)識(shí)時(shí)間 、數(shù)字的排列與組合 認(rèn)識(shí)時(shí)間, 找出數(shù)字排列與組合的規(guī)律。 把定位輔導(dǎo)落到實(shí)處,對(duì)于基礎(chǔ)的知識(shí)讓學(xué)生一定掌握,并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題。 復(fù)習(xí)的 過(guò)程要把關(guān)注每一個(gè)學(xué)生落到實(shí)處
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