認識面積說課稿-展示頁
2024-10-24 02:47本頁面
【正文】 料，引導(dǎo)學(xué)生在自主探索中把感性認識上升到理性認識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并讓學(xué)生親自動手進行操作。這樣的教學(xué)，更能體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)教學(xué)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的功能。游戲教學(xué)法：即是新課改的教學(xué)理念“做中學(xué)、玩中學(xué)”的體現(xiàn)。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)目標(biāo)：通過比較物體的表面和封閉圖形的大小，理解面積的意義。本課是這一單元的起來始課，它的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長度和長度單位，長方形和正方形的特征及其周長計算的基礎(chǔ)上進行的。說教材《面積》屬于空間與圖形領(lǐng)域，被安排在三年級下冊第六單元。這一單元具體包括：面積和面積單位，長方形、正方形的面積計算，面積單位的進率，常用的土地面積單位。學(xué)生從學(xué)習(xí)長度到學(xué)習(xí)面積，是從一維空間向二維空間轉(zhuǎn)化的開始，是空間形式上“右線到面”的一次飛躍。經(jīng)歷比較幾個圖形面積大小的過程，體驗比較策略的多樣性，感受正方形作為面積單位的優(yōu)越性。分析綜合能力和初步的空間觀念，并培養(yǎng)學(xué)生與人合作交流的能力教學(xué)的重點和難點：重點：理解面積的含義難點：形成正確的面積概念教具與學(xué)具：多媒體課件、若干小正方形，正方形和長方形教法和學(xué)法：為了更好地突出重點，突破難點，完成教學(xué)任務(wù)，我采用了以下教法：情景教學(xué)法：讓學(xué)生在情景里觀察，感受知識的形成過
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