鈴兒響叮當音樂教案[合集5篇]-展示頁
2024-10-23 03:19本頁面
【正文】 ）教師環(huán)節(jié)小結復聽樂曲《鈴兒響叮當》（教師做簡單樂曲分析）四、課堂小結教師小結：一首歡快熱烈的《鈴兒響叮當》把我們帶到了一個美麗圣潔的冰雪世界，我們在歌聲中一起感受了圣誕節(jié)滑雪的快樂。共有十個段落組成，充分展示了孩子們盡情歡樂的情景。教具準備：多媒體課件、鋼琴、各種打擊樂器。三、通過不同版本的《鈴兒響叮當》的欣賞，把握不同的音樂要素所帶來的音樂形象的不同。第一篇：《鈴兒響叮當》音樂教案 《鈴兒響叮當》欣賞音樂教案北關小學張金蘋教學內容：欣賞合唱曲《鈴兒響叮當》教學目標：一、通過復習歌曲《鈴兒響叮當》，讓我們從中體驗一個文化主題——對大自然的贊美，進一步激發(fā)我們對大自然的熱愛與歌頌。二、通過欣賞合唱曲《鈴兒響叮當》，讓我們從中體驗到和聲的美感，進一步培養(yǎng)學生的審美能力，以及演唱技巧。教學重難點：通過對作品的聆聽進一步加深對音樂文化的理解。教學過程：一、導課：音樂律動（吉他演奏曲《鈴兒響叮當》）二、復習歌曲《鈴兒響叮當》（教師伴奏）三、欣賞樂曲：（播放另一版本的《鈴兒響叮當》讓學生欣賞，感受樂曲在風格上有什么不同？）作品簡介：這首兒童合唱是經過變奏和發(fā)展改編而成的。初聽樂曲：設問：你能聽出改編成幾種不同節(jié)奏不同風格的歌聲？大家討論。同時也在音樂聲中領略了三種不同的音樂風格，相信同學們在今后的生活中還會聽到這樣的音樂，接觸到各種不同風格的作品！最后，讓我們在樂曲《鈴兒響叮當》中結束我們的音樂之旅吧！音樂律動走出教室（吉他演奏曲《鈴兒響叮當》）第二篇：《鈴兒響叮當》音樂教案小學音樂 第五周《鈴兒響叮當》教學目標：通過學習歌曲《鈴兒響叮當》，讓我們從中體驗一個文化主題——對大自然的贊美，進一步激發(fā)我們對大自然的熱愛與歌頌。教學重點：歌曲意境的感受以及用不同情緒生動的演唱來表現(xiàn)它。教學方法： 教材、多媒體。教學過程：一、導入部分：師：最近幾天的天氣可以說是春光明媚、春風拂面，非常舒服！大家能不能用聲音來模仿一下春風是怎么吹的？用“WU”。師在黑板上畫出短促有力的短旋律線。師：剛才我們分別模仿了冬天流動的風和急促的風的聲音，接下來我們來聽一聽兩種風交織在一起是什么效果。大家覺得還缺一個什么聲音?。?生答：馬蹄聲。師：剛才這首曲子大家熟悉嗎？ 師：今天老師就帶著大家一起來學習這首《鈴兒響叮當
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1