課題2溶解度1-九年級化學第9單元-展示頁
2024-12-17 02:33本頁面
【正文】 仍為 100 克。溶液的質(zhì)量變?yōu)?103 克。 [思考 ]一定溫度下，向一定量的氯化鈉飽和溶液中加入少量硝酸鉀固體，能否溶解 ? [討論 ] [學生發(fā)言 ] [小結(jié) ]某種物質(zhì)的飽和溶液對其他物質(zhì)而言并非飽和，所以，向一定溫度下，一定量的氧化鈉飽和溶液中加入少量硝酸鉀，硝酸鉀能繼續(xù)溶解。 [思考 ]請大家根據(jù)剛才的分析，總結(jié)飽和溶液與不飽和溶液的科學概念． [學生發(fā)言 ] [投影板書 ]一、飽和溶液 1．飽和溶液和不飽和溶液 ①飽和溶液 {在一定溫度下，在一定量的溶劑里 )， (不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的 )溶液叫做 (這種溶質(zhì)的 )飽和溶液。 [提問 ]上述活動的“一定條件”是什么 ? [學生討論、總結(jié) ]1．一定溫度 [追問 ]如果不指明這兩個條件．能否說某物質(zhì)的溶解量是有限的 ? [學生討 論、回答 ]不能。 [投影 ]活動與探究 1．取裝有 20mL水的燒杯 │ 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 加入 5g 硝酸鉀，攪拌 再加“硝酸鉀，攪拌 ?? 操作 加入 5g 氯化鈉，攪拌 再加 5g“氧化鈉，攪拌 再加 5mL 水，攪拌 現(xiàn)象 結(jié)論 加熱 再加“硝酸鉀，攪拌 冷卻 [學生活動，教師巡視 ] [互相交流 ](由一組同學描述現(xiàn)象、結(jié)論，其他各組提出異議 ) [結(jié)論 ]1．在一定條件下，氯化鈉不能無限溶解，當不能溶解時，加入水，又能繼續(xù)溶解。 第二課時：溶解度。 藥品；氯化鈉、硝酸鉀。 教具準備 教師用具；投影儀。 2．正確理解固體物質(zhì)溶解度的概念。 教學重點 理解飽和溶液和溶解度的概念。 (1)認識矛盾的雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義思想。 2．過程與方法 (1)學習觀察、分析實驗現(xiàn)象，并能歸納出相應的概念。 課題 2 溶解度 教學目標 1．知識與技能 (1)理解飽和溶液的涵義。 (2)了解溶解度涵義，初步學習繪制溶解度曲線和查閱溶解度曲線。 (2)學習通過實驗解決問題。 (2)樹立做任何事情都要實事求是的觀點。 教學難點 1．理解飽和溶液和溶解度的概念。 教學方法 實驗、對比，歸納，練習、聯(lián)系實際。 學生用具；儀器：燒杯、玻璃棒、酒精燈、蒸發(fā)皿、藥匙，天平、砝碼、量筒、石棉網(wǎng)、鐵架臺、坐標紙。 課時安排 2課時 第一課時：飽和溶液。 教學過程 第一課時 [復習提問 ]什么叫溶液 ?溶液由什么組成 ? [學生活動 ] ． [引入 ]我們知道食鹽易溶于水而形成溶液，但在一杯水里能否無限地溶解食鹽呢 ? [學生發(fā)言 ]1．能 2．不能 [過渡 ]下面我們就以氯化鈉和硝酸鉀為例探討這個問題。 2．在一定條件下，硝酸鉀也不能無限制溶解，當不能溶解時，升高溫度，又能繼續(xù)溶解。因為我們可以改變溫度．改變?nèi)軇┑牧?，使溶質(zhì)無限制地熔解． [引導 ]我們把一定條件下不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液叫飽和溶液，相反．還能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液叫不飽和溶液。 ②不飽和溶液 lC 在一定溫度下，在一定量的溶劑里 ]， (還能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的 )溶液叫做(這種溶質(zhì)的 )不飽和 溶液。 (教師可引導學生注意飽和溶液概念中的“這種溶質(zhì)”四個字 ) [提問 ]1．通過活動與探究可看出飽和溶液與不飽和溶液的根本區(qū)別是什么 ? ? [討論、總結(jié) ] [投影板書 ]2．判斷某溶液是否飽和的方法： 在一定條件下，溶
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