元角分教案-展示頁
2024-10-21 20:27本頁面
【正文】 件物品？（貼出問題：1元可以買哪幾件物品？）學(xué)生可能回答：A：買橡皮?。ㄖ徽f一樣的）B：鉛筆和尺子。（2）說一說。（師手中出示：棒棒糖）這是什么？買一個棒棒糖需要5角錢，小朋友們想一想他會怎么付這5角錢呢？先請小組合作，將所想到的方法在桌上擺一擺、看看有幾種不同的付法，最后我們比一比哪一組想的方法多！方法多的那一組就會得到一朵大紅花。他先看了這個。三、鞏固練習(xí)：有兩個小朋友 有了一點零花錢 你們想知道他們有多少嗎？ 第67頁的第2題。（出示信封）想看嗎？里面也都是相同的紙幣，抽一張看看，這是_________？（生: 2角）一共有幾張？（學(xué)生可能回答：生：5張！師：你是怎么想的？生：2＋2＋2＋2＋2＝10）師：小朋友真愛動腦筋。師：小朋友讓我們一起來安慰安慰一下小女孩吧，_______？（A： 別不開心了，你們倆的一樣多）（B：你不開心，他雖然有10張，但都是1角的，一共是1元，和你一樣多）（2）穿綠衣服的小孩也得到了1元錢（出示信封）師：想不想看？里面都是相同的紙幣，抽一張瞧瞧，這是____？（生：5角）猜猜一共有幾張？（生：2張。（生：它們的錢是一樣的，10角就是1元。這是小女孩帶的錢，（課件）里面有____？（生：1張1元）再看看小男孩的？（課件）里面有_____？（生：1角）猜猜他一共有幾張1角？來，大聲數(shù)一數(shù)。（板書：分）“分”也是人民幣的單位，不過現(xiàn)在很少用了。師：唉，咱們這兒還有一些人民幣，你認識嗎？誰做小老師？（課件出示：2角、5角、1角、5角、1分、2分、5分）誰來說？（請一生邊指邊說）最后三個硬幣一齊說。師：小朋友睜大你的眼睛，看仔細嘍?。ㄕn件出示1角紙幣）老師這兒還有一張1元?。ㄉ翰皇?元，是1角！）師：（故作驚訝）?。?角？不是明明有數(shù)字“1”嘛！（生： 1后面的字是角！角?。煟号?，看“壹”的后面有一個特殊的字，什么字？（角）對了，“角”（板書：角）它也是人民幣的單位。（板書：元）我們可以通過看數(shù)字和漢字來認識人民幣。B：這里有兩個字，“壹圓”。學(xué)生齊讀課題）二、教學(xué)新課（一）認識人民幣 。教學(xué)過程：一、情境激趣，談話：請大家仔細觀察這幅圖，你知道圖中畫的是什么地方嗎？三個小朋友準備做什么呢？：買東西要用錢，我國的錢又叫人民幣。難點是：在取幣、付幣、找?guī)诺幕顒又?，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性及解決實際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。第一篇：元角分教案一年級數(shù)學(xué)下冊《元角分》第一課時王海燕教學(xué)目標：：利用已有的生活經(jīng)驗使學(xué)生認識一元以內(nèi)的人民幣，知道1元＝10角，1角＝10分，在購物的活動中，初步認識商品的價錢；學(xué)會簡單購物。：在取幣、付幣、找?guī)诺幕顒又?，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)重點：重點是認識一元以內(nèi)的人民幣及元、角、分之間的進率。課前準備：4人一小組，每組一盒一元以內(nèi)的人民幣，每組一份購物商品：尺子、橡皮、筆、本子4種。今天我們就來認識一些小面值的人民幣（板書課題：認識人民幣。師：都見過人民幣吧，每小組桌上的小盒子里就放著一些人民幣，每人拿一張你所認識的人民幣把它舉起來給大家看看。師：（出示：一元紙幣）老師這兒也有一張人民幣，小朋友們，你們知道是多少錢嗎？（１元）誰來做小老師介紹給大家聽？你是從哪兒看出來這是1元的呢？（學(xué)生可能介紹：A：這里有數(shù)字1，這兒有字，是“圓”。）師：講得真好！這里有數(shù)字“1”，這里有漢字“壹圓”，“圓”是人民幣的單位，我們一般寫作這個“元”。師：小朋友桌上有1元嗎？（有?。┡e起來?。ㄉ械呐e紙幣1元，有的舉硬幣1元）師：啊，有的1元是這樣的（舉1元紙幣的），是用紙做的，是____？（紙幣?。┧e的1元是___？（生：硬幣）（課件出示：1元紙幣和一元硬幣）這兩個也是1元，上面那張是新版的1元。剛才老師看錯了，小朋友真厲害?。ㄕn件出示：一元和一角紙幣）1元和1角盡管都有“1”，可是單位不同，差得可就遠嘍！小朋友真厲害！。師：小朋友你們看，最后三枚硬幣都是幾分的。（二）教學(xué)進率 ＝10角（1）師：小朋友們，你們想不想知道這兩個小朋友帶了多少錢嗎？咱們一起來看看吧。（課件）1角！2角！3角……10角！哇！小男孩帶了這么多張人民幣呀！穿綠衣服的小孩對著小男孩叫起來，呀，你帶的錢真多！小女孩有點不高興了。）哦，我知道了，它們的錢數(shù)是_______（生：一樣的，１0角就是1元）（板書：1元=10角）齊讀一遍，再倒過來讀一遍。師：你是怎么想的？生：5角+5角=10角，也就是1元）看一下吧！師： 老師這也有1元錢。下面我們一起來做個小練習(xí)，比比誰說得又對又快！1元＝（）角 2元＝（）角（師：你是怎么想的？生：1元=10角，10角+10角=20角也就是2元）10角＝（）元 40角＝（）元 ＝10分 師：我們知道1元等于10角，那么1角等于多少分？（生：10分）（板書: 1角=10分），齊讀一遍。6角和1元8角 師：（課件）有一個小朋友有了錢啊，就趕緊去超市買東西。（5角）的不同付法。（1）擺一擺。（出示4種擺法）師：一起先來看這位小朋友擺的第一種方法，只有1張____？（5角）你有這種方法嗎？有跟這種方法不一樣的嗎？師：第二種，（展示）可以嗎？誰有這種方法？還有誰的方法跟這不一樣了？師：第三種，（展示）行嗎？還有跟前面不一樣的方法嗎？ 師：還有一種（展
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