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一株紫丁香教學設計二-展示頁

2024-10-21 15:14本頁面
  

【正文】 輕輕地端起課本,自由朗讀課文,邊讀邊想,孩子們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒??學生交流(二)細細品味,感悟詩意。師:去掉拼音,你還能讀嗎?誰來讀? 三.朗讀感悟,體會詩意。這首詩有好多詞語寶寶要和我們見面,我們一起來認一認吧!出示詞語。指導糾正讀錯的地方。師:大家看,這就是紫丁香。課前準備:《每當我走過老師的窗前》樂曲,教學課件 教學過程:一、導入伴隨著優(yōu)美的旋律,我們開始上課吧!剛才我們欣賞了一首歌頌老師的歌曲,老師是辛勤的園丁,為了孩子們的成長付出了很多心血,今天這節(jié)課,我們繼續(xù)來學習寫給老師的詩歌《一株紫丁香》請大家伸出小手和老師一齊寫板書(板書課題)同學們,這個字“株”?你有什么好方法記住這個字?(此環(huán)節(jié)主要在識課題中引導學生認識“株” 的讀音和寫法。教學重點:通過朗讀詩歌理解詞語,進而能通過詞語的理解有感情的朗讀詩歌。2.能通過閱讀詩歌,理解詞語,并能靈活合理的運用詞語。本節(jié)課的教學重點就是通過讀課文理解詞語,通過詞語的理解指導課文的朗讀,從而真正落實從“教課文”到“教語文”的美麗轉身。這首詩充滿童真、童心、童味,想象豐富、美好,是教育學生尊師、敬師、愛師的好教材。拓展活動用自己的方式,表達你對老師的愛。注意規(guī)范學生的書寫姿勢。牽:上邊的“大”要寫得小一些,中間的禿寶蓋要寫得寬一些。息、您:上下結構,上窄下寬,都有心字底?!靶荨币汀绑w”區(qū)另字形。④練習書寫。③通過談話,交流各自是怎么記住這些字的,教師強化常用的記字方法。②小組自學要寫的字:歌、牽、院、您、除、息、困。識字寫字①猜字謎:舌頭嘗出甘蔗味(甜)。再交換背誦。a.學生自己練習背誦。C.小組之間比賽讀。a.分小組練讀,選出本組的“小詩人”。第二課時復習詞語出示詞語卡片,開火車認讀。④播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前入這支歌和本文有相同的詩情畫意,通過聽歌曲,加深對本文的理解。抓住“夜深了,星星困得眨眼”中的“深、困”二字,體會老師工作的辛苦。根據學生的體會,指名讀相關小節(jié),相機指導感情朗讀。a.自讀會悟。指名讀,評議。a.自讀會悟,說說自己體會到了什么。品讀課文,體會感情 ①教師范讀或放錄音,學生注意體會朗讀中所表達的濃濃的師生之情。④朗讀展示:讀自己喜歡的小節(jié)。③運用多種形式練讀生字和詞語。初讀感知① 由讀課文,遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。②有一些同學悄悄地在他們老師的窗前種下了一株紫丁香。③生字、生詞卡片,課文朗讀錄音帶。課前準備①歌曲《每當我輕輕走過你窗前》的錄音帶。②正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會師生之間的深厚感情。第一篇:《一株紫丁香》教學設計二《一株紫丁香》教學設計二學習目標①會認“株、踞”等 8個生字。會寫“休、伸”等 10個字。③有尊敬老師的愿望。②實物投影儀。第一課時看圖激趣導入①投影“紫丁香”的圖片,提問:有誰認識這株植物?(教師作簡單介紹)。這株紫丁香代表了什么呢?今天我們就來學習詩歌《一株紫丁香》。②同桌互相考考生字,再把課文讀給對方聽。重點指導:“踮”(第三聲)“您”(鼻音)。相機引導評議。②學習第一、二小節(jié)。b.想一想為什么要“踮著腳尖兒”走進小院呢?想一想這句該怎樣讀。③學習第三至五小節(jié)。小組討論:同學們希望紫丁香能給老師做些什么呢? b.全班交流。例如,通過回憶老師對我們點點滴滴的關懷,體會“時時牽掛”的意思。從“那夢呀,準是又香又甜”中體會出同學們對老師的關心和美好的祝福。⑤有感情地朗讀全文。誦讀詩歌①學生先自由練讀,再舉行朗讀比賽,看誰讀得最有感情。b.全班交流,由選出的同學比賽法,大家評議。②看圖,練習背誦詩歌。b.教師背誦每小節(jié)的前兩行,學生齊背后兩行。d.指名背誦課文。一人站在大樹旁(休)。重點記字形,理解字義。注意“歌”的右邊是“欠”,不是反文旁。院、除:左右結構,左窄右寬,都有雙耳旁。休、伸:左右結構,左窄右寬,都有單人旁。歌:第一、六兩筆橫要短,給右邊的“欠”留出位置。⑤學生先觀察每個字在四字格中的位置,描一個,寫兩個。⑥用實物投影儀展示學生寫的字,進行評議。第二篇:一株紫丁香教學設計《一株紫丁香 》教學設計執(zhí)教者:莊迪 教材分析:《一株紫丁香》是一首兒童詩,講的是小朋友把一株紫丁香栽在老師窗前,表達了小朋友贊美老師、熱愛老師的一片真情。這篇課文的體裁是一首小詩,詩歌的內容雖然看上去比較簡單,但是對于剛升入二年級的孩子來說,個別詞語的理解卻相對較難。教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過對課文的誦讀領悟,體會老師工作的辛苦,激發(fā)尊師愛師的感情。教學難點:通過詩句、詞語的理解體會老師工作的辛苦。)請大家響亮地齊讀課題。(出示紫丁香圖)請大家仔細觀察,誰來說說紫丁香有什么特點?學生自由交流觀察到的紫丁香的特點,引導說出花美且香。師:大家讀得真好。一株 踮起腳尖兒 安靜 小院 唱歌 消除 疲倦 感謝 掛牽 休息又香又甜 困了美夢師:誰來清楚準確的讀給大家聽?還有誰來讀?師:插入:“踮起腳尖兒”是個兒化音請大家跟老師讀。(一)整體感知,理解內容。學習第一小節(jié):師:孩子們是怎樣把一株紫丁香栽在老師窗前的呢?誰來讀課文的第一小節(jié)。師:為什么孩子們要踮起腳尖兒走?(這個小院很安靜,老師正在靜靜的工作,因為踮起腳尖走路很輕;很輕的走路是為了不打擾老師,給老師一個驚喜)師:是啊,小院很安靜。你們認為,我們在讀這小節(jié)的時候,應該怎么讀?(輕輕的)請你自己試著讀讀。師:瞧,孩子們已經悄悄地把紫丁香栽在老師窗前了。讀完之后,同位互相交流自己的感受。隨孩子們的交流進行4小節(jié)的學習。(出示)(板書:夜夜陪伴)師:“夜夜”是什么意思?(每天晚上)師:為什么要紫丁香每天夜晚陪伴老師呢?學生交流教師小
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