【正文】 l Dragon Boat Festival moon cake sing song三、重點句型：Can you tell me more We always have a special say”thank you”for our food, family and love this 一、本課及相關單詞: pleased meet address Australia French pet二、短語: pen friend speak English of course Write stories be my pen friend write to send sing English song ride my bicycle play puter write 三、重點句型: Can you speak Enlish? Can I write to you? I can speak some can’t write can speak some Enlish and sing Enlish can be my Chinese pen 、語法練習: 動名詞: 現(xiàn)在分詞的構詞法：1．在一般情況下，動詞可直接加ing，如：do→doing。變?yōu)榉穸ň鋾r，直接在has ，可以直接將has提前。用have提問用have回答。如：There is a desk and two chairs in the 一、本課及相關單詞：Bird cat puter kite fish doll car ship bike football airplane book pencil puter game collect stamp hobby men women another二、短語：Lots of my hobby collect stamps collecting stamps some stamps my letters your mother Chinese stamp from Canada famous men三、重點句型：Do you collect stamps? Yes, there are stamps from are some stamps from you got any stamps from China?四、語法：have got 表示擁有，其中have 是助動詞。be要與主語保持人稱和數(shù)的一致。stop—stopped,plan—planned,drop—dropped 4）如果動詞是以輔音字母加y結尾，變過去式時要變y為i再加ed。work—worked,rain—rained,watch—watched 2）如果動詞以字母e結尾，變過去式時直接在詞尾加d。六、課堂準備：單詞卡 練習七、具體內(nèi)容及時間安排：（12月16日起）第一模塊一，本課及相關單詞: visit with look at picture tell about how long Postcard more thousand kilometre million cake bird Rice ice cream pear m elephant panda cat dog Park zoo restaurant theatre watermelon teacher doctor Mexico Canada farmer student policeman nurse driver二、詞組：look at how long the Great Wall how big have got Has got三、重點句型：A：Tell me more about the Great long is it? B：It’s about six thousand seven hundred kilometres A：Where is New York? B：It’s here ,in the is north of America and Mexico is south of 、語法：名詞的復數(shù)一般情況加s以輔音字母+America—American China—Chinese England—English 反義詞：Long—short big—small good—bad tall—short difficult—easy this—that east— west fast—slow quietnoisy strongthin 動詞一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)：動詞第三人稱單數(shù)變化規(guī)則如下：1)一般情況下，： works gets says reads 2)以ch,sh,s,x 或 o 結尾的動詞，在后面加es。最后梳理每個單元出現(xiàn)的難點、重點，并出相關練習。四、復習方法：復習舊單詞→詞組→句型→課文→練習。三、復習重點：各模塊的單詞、短語及重點句型，同時在復習階段加強鞏固舊單詞，彌補學生詞匯的失憶。造成這種局面主要原因是英語詞匯鞏固率不高，隨著英語單詞越學越多，學生學英語越來越困難,部分學生能克服困難,堅持學習,有的學生意志力較弱,放棄英語學習，形成被迫學習的局面。第一篇：2018年六年級英語期末復習計劃2018年六年級英語期末復習計劃一、學生情況分析：六年級只有一個班共有學生48人。學生英語學習兩極分化現(xiàn)象較嚴重，有十幾個學生英語基礎好，興趣濃厚，上課時能積極聽課，積極說英語，對老師布置的作業(yè)能認真完成，學過的單詞、句子都能準確地認讀，語法知識能聽得懂；還有部分學生能認讀單詞、句型，但從做練習中可以看出語法知識混淆；另外有個別學生英語學習主動性較差，上課時注意力不集中，課下作業(yè)不能按時完成，有抄作業(yè)現(xiàn)象。二、復習內(nèi)容：新標準英語第七冊一至十模塊單詞、短語、句型及語法知識。讓學生熟悉英語題型，學會答卷。從前往后按單元復習，上課首先通過各種形式認讀每個模塊課文中出現(xiàn)的單詞、詞組、然后認讀重點句子，梳理課文，注意課上提供充足的時間讓學生讀，此時要求學生中英文對照讀。五、轉(zhuǎn)差措施復習期間進行因材施教，抓后進生的單詞、詞組、句子的認讀，促中等生提高，讓學生掌握英語試題的解答方法，講解做到通俗易懂，力求每個學生都能明白，讓學生體會成功的快樂，對考試會做題的方法，出一些相對比較簡單的題目，讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。例如： goes teaches washes 3)以輔音字母 + y結尾的動詞，把 y變?yōu)?i ： studies tries carries 動詞過去式變化規(guī)則：規(guī)則動詞過去式的變化規(guī)則1）一般在動詞詞尾加ed。love—loved,live—lived,change—changed 3）如果動詞是以一個元音字母加上一個輔音字母結尾的重讀閉音節(jié)單詞，變過去式時，要雙寫這個輔音字母，再加ed。study—studied,carry—ca