【正文】 樹立安全第一，預防為主和責任重于泰山的思想，切實加強學校安全的教育，校園安定和諧。并加強和改進學校體育、美育和衛(wèi)生工作，我們堅持開展陽光體育活動，增強學生體質，促進學生全面發(fā)展。有32名學生在書信比賽、演講比賽、作文競賽中獲獎，黨艷、王莉等11人次獲優(yōu)秀輔導教師獎。一年來，全鎮(zhèn)有12人的教研論文分別獲市、縣優(yōu)秀論文獎。2010年9月份在全鎮(zhèn)開展了新教材研討月活動；10月份在青年教師中開展賽教活動。我校加強了教研機構建設，積極發(fā)揮中心教研站的作用，中心教研站加強對各校教育教學的研究、指導和服務，堅持對各校教育教學質量進行監(jiān)測評估，提高對學校工作進行業(yè)務指導的針對性和有效性。積極穩(wěn)步推進基礎教育課程改革。鎮(zhèn)教育關工分會積極總結關教工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，切實抓好隊伍建設，配合學校以三結合教育為重點，抓好學生德育工作。一年來各校組織學生收看愛國主義教育影片4次，收到影評110余篇。各校能認真學習，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實把德育工作放在各項教育工作的首位，扎實做好未成年人思想教育工作。三、扎實推進素質教育，全面提高教育質量。堅持群眾路線，傾聽民聲，了解民意。同時，在實際工作中不斷鍛造好的工作作風。近年來，學校主要班子成員深入課堂，與學生溝通，與群眾交流，廣泛征求傾聽家長和群眾的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。工作中大家分工明確，團結協(xié)作，務實創(chuàng)新，辦事公道，形成了干事創(chuàng)業(yè)、凝心聚力的良好局面，贏得了教職工的信任。要求主任以上領導干部每天撰寫辦公日志，實行每周校務辦公會制度，增強了工作責任。二、深入實際，在工作中展現(xiàn)班子民主和諧的作風加強班子建設，提高干部管理水平。學校班子學習做到了“四個統(tǒng)一”，即：學校統(tǒng)一安排、統(tǒng)一學習時間、統(tǒng)一學習內(nèi)容、統(tǒng)一規(guī)范要求。一個領導班子要想能夠始終與時俱進，就必須將自己建設為一個學習型的領導班子。第一篇：2012年創(chuàng)建人民群眾滿意單位匯報金峪鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建人民群眾滿意基層單位工作匯報一年來，我們中心小學在鎮(zhèn)黨委、政府的直接領導下，在縣教育局的指導下，以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習宣傳貫徹黨的十七大精神，從我鎮(zhèn)具體實際出發(fā)，以實施教育質量年為目標，有效整合教育資源，穩(wěn)步推進基礎教育改革，全面實施素質教育，團結帶領大家盡心竭力干工作，一心一意求發(fā)展，取得了較好的成績。現(xiàn)將工作情況匯報如下：一、加強學習，在求知中鑄造班子團結協(xié)作的思想建立學習型領導班子，提升領導干部素質。正是基于這種認識，學校始終堅持抓班子的學習不放松，學校根據(jù)每位班子成員的分工情況，分別為他們訂閱了《中國教育報》、《人民教育》、《陜西教育》、《教師報》等政治理論和專業(yè)報刊。在學習的內(nèi)容上注意把握三個重點，一是“三個代表”重要思想、十七大精神，十七屆五中全會精神，全國教育工作會議精神、胡錦濤科學發(fā)展觀的論述；二是黨的路線、方針、政策；三是教育、教學、管理方面的業(yè)務理論。為加強班子建設，于2010年暑假期間調整了領導班子，通過競選，兩名年輕干部選聘到教導處。班子成員能經(jīng)常開展批評和自我批評，能夠嚴格要求自己，廉潔自律。堅持調查研究，改進工作作風。不僅加強了學校與村隊的聯(lián)系，還有效地宣傳了學校，贏得了家長的理解與支持。并根據(jù)收集的意見和建議，進行分類整理，采取了行之有效的辦法，落實了切實可行的解決方案。學校通過會議、校務公開欄、黑板報、宣傳欄等多種途徑，對關系學校發(fā)展的重大問題及涉及教職工切身利益的問題如職稱評定、考核評優(yōu)、干部聘任等重大事項都公開條件、公開程序、公開方案、公開結果，保障了教職工的知情權，充分調動了教職工參與的積極性，受到了教職工的好評。切實加強和改進德育工作。把愛國主義教育、誠信教育、法制教育、養(yǎng)成教育和安全教育作為德育工作的主要內(nèi)容，并以“2131工程”為載體，開展豐富多彩、靈活多樣的德育活動。加強青少年校外教育活動基地建設，促進學校教育、社會教育和家庭教育的有機結合。2010年11月中心小學、溝北小學、解莊小學分別聘請了校外輔導員為學生做了法制教育、和諧社會和尊老愛幼教育專題報告，收到了良好的效果。我們以提高教育教學質量為宗旨，以教學研究為重點，全面實施素質教育，不斷推進基礎教育課程改革。啟動優(yōu)質賽教和教學能手評選活動，通過專題調研、觀摩研討、教學競賽、優(yōu)質課評選等多層次、多形式的教研活動，為我鎮(zhèn)基礎教育改革和發(fā)展提供更加有效的支持。今年3月份，我們組織開展了陽光師訓活動，實施了國培計劃、以促進教師專業(yè)成長和提高教育教學質量為核心，抓好校本教研制度建設，建立以課例、案例為載體的“個人反思、同伴互助、專家引領”的新型教學研究制度，注重方法創(chuàng)新，組織開展校本教研、合作教學、課例、案例研究，構建具有濃厚研究氛圍的學習型校園。有2人在縣教研室組織的賽教活動中獲獎。我們積極改革考試內(nèi)容和方法，切實做好中小學生的減負工作，嚴格規(guī)范各類考試，減少考試，小學成績評定繼續(xù)實行等級制。切實加強學校綜合治理，維護學校安定和諧。我們建立健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善各項制度，加強安全檢查，消除安全方面的管理漏洞和事故隱患。建立完善學校突發(fā)公共衛(wèi)生和安全事件報告制度，嚴格實施安全責任追究制度。通過簽訂安全工作責任書，做到領導落實、崗位落實、措施落實。同時，細致地做好常見病防治，尤其是重視甲型H1N1流感和手足口病的防控工作。四、以人為本，建立一支高素質的教師隊伍切實加強師德建設。校長是師德教育的第一責任人，要把師德教育擺在學校日常管理工作的重要位置，常抓不懈。全面推行教師校長和教師聘任制，強化教師入口關，嚴格教師資格認定和管理，全面實施教師資格制度。繼續(xù)