【正文】 但還是覺得有趣。日落西山，熱氣漸消；月上柳梢，銀光乍泄；亮起一盞燈，與窗外燈光輝映；隨手從滿架琳瑯中抽出一本有趣的書，閑讀。他們只要陽光，只要書中有用的東西，不如此，就感到自己年華虛度，白了少年頭，空悲切。他們歌頌太陽，只是因?yàn)樘柦o他們光明；他們喜歡書籍，只是因?yàn)闀畮退麄冏呗?。他們希望有了書的照耀，生存道路上的艱難可以像冰一樣迅速融化，前進(jìn)的障礙、陷阱可以意義躍過或者躲開。這樣一想，我們就很容易分清兩類讀書人?？傊?，馮老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，這種精神值得大力弘揚(yáng)，需要每個(gè)老師學(xué)習(xí)。關(guān)愛學(xué)生是指教師要關(guān)心和愛護(hù)全體學(xué)生，尊重他們的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。此外，馮老師在收到家長的感謝之禮時(shí)，沒有納為己有，而是以小華父親的名義寄給了小華說的奶奶，這也體現(xiàn)了馮老師為人師表的職業(yè)道德。馮老師不僅僅自己想方設(shè)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，還積極聯(lián)系家長，了解學(xué)生小華的情況，與家長交流教育經(jīng)驗(yàn)與方法，從而形成教育合力，共同幫助小華成長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。其次，馮老師的教育行為體現(xiàn)了為人師表。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。循循善誘，誨人不倦，因材施教。首先：馮老師的行為體現(xiàn)了教書育人。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析馮老師的教育行為。馮老師將小華的成長檔案整理后寄給他，收到馮老師寄來的成長檔案后，小華爸爸很激動(dòng)。3材料：馮老師針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異性在班內(nèi)開設(shè)了“讀書小報(bào)”“手繪小報(bào)”“群星璀璨”“數(shù)學(xué)樂園”“精彩作文賞析”“我愛發(fā)明”等專欄，展示學(xué)生作品，激勵(lì)學(xué)生，同時(shí)，她為每一名學(xué)生建立了成長檔案，記錄他們的成長過程，而且作為評(píng)優(yōu)的參考，深受家長的認(rèn)同。材料中李老師組織學(xué)生討論，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和積極性。引導(dǎo)他們健康和諧的發(fā)展。其次，素質(zhì)教育觀要求促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，素質(zhì)教育認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都是個(gè)體，存在差異性，因此在重視人的了全面發(fā)展以外還應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)在教育中使每個(gè)人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，并且能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（14分）解析：這位老師的教學(xué)行為踐行了素質(zhì)教育觀的具體要求，是值得肯定的。”課后李老師在自己的日記里記錄了這件事，并打算在合適的時(shí)候組織學(xué)生舉辦一次“我的小秘密”討論活動(dòng)，讓同學(xué)們說說自己平時(shí)不好意思說出的缺點(diǎn)，并引導(dǎo)他們改掉這些缺點(diǎn)。這時(shí)，一向活潑好動(dòng)的小明把手舉得很高，李老師說：“小明，你說說自己有哪些優(yōu)點(diǎn)？”小明說：“你為什么總是叫我們說優(yōu)點(diǎn)呢？我爸爸說，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，大人有缺點(diǎn)，老師也有缺點(diǎn)，你也有，我想說缺點(diǎn)。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“1”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。28.[題干]下列選項(xiàng)中，能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是（）。 [答案]D 27.[題干]下列設(shè)置中，能使幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按要求順序呈現(xiàn)的是（）。 [答案]B 25.[題干]下列選項(xiàng)中，不屬于21世紀(jì)科技方面所取得的重要成就的是（）。23.[題干]北京香山飯店是一座融中國古典建筑藝術(shù)、園林藝術(shù)為一體的酒店，設(shè)計(jì)師旨在借這一現(xiàn)代化建筑體現(xiàn)民族建筑藝術(shù)的精華，該設(shè)計(jì)師是（）。22.[題干]下列選項(xiàng)中，不屬于詞集的是（）。下列屬于其小說集的是（）。21.[題干]魯迅文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)。 [答案]D [解析]莫奈是《日出印象》的作者20.[題干]下列不屬于發(fā)生在發(fā)過大革命時(shí)期的歷史事件是（）。18.[題干]1928年，英國人弗萊明發(fā)現(xiàn)，被污染的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)基上生長出一種霉菌，進(jìn)而從該霉菌中分離出一種物質(zhì)，成為人類歷史上發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素，這種抗生素是（）。下列選項(xiàng)中，一度電可供一只100瓦燈泡照明的時(shí)間，正確的是（）。，率先垂范 ，激趣后智 ，不斷提升自我修養(yǎng) ，對(duì)同學(xué)們一視同仁 [答案]D [解析]該題干顯示了王老師的在讀書上營造讀書氛圍，和學(xué)生共同促進(jìn)，也加強(qiáng)了自身的修養(yǎng)。 [答案]B [解析]教師的職業(yè)道德規(guī)范是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)；選項(xiàng)中A、C、D、違背了關(guān)愛學(xué)生、為人師表等規(guī)范，.[題干]班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動(dòng)，與同學(xué)們同讀一本書，經(jīng)常撰寫“師讀心得”與同學(xué)們分享。沒有體現(xiàn)C選項(xiàng)。下列對(duì)李老師的行為的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ? [答案]B [解析]教師要重視交往與合作能力的培養(yǎng)，在集體中工作，要注意協(xié)作。 [答案]B [解析]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育戰(zhàn)略性任務(wù)。，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任 ，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任 ，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任 ，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任 [答案]C [解析]在學(xué)生事故處理中，如果發(fā)生學(xué)生自傷，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)模瑹o法律責(zé)任。11[題干]五年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)因被父母責(zé)罵，心情低落，老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)其進(jìn)行了安慰，但小強(qiáng)在課間還是自傷。10.[題干]張某利用未成年人在街頭乞討，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)于張某的行為（）。 [答案]A [解析]《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容指出，學(xué)校應(yīng)對(duì)未成年學(xué)生受教育權(quán)的保護(hù)；教職員對(duì)未成年人人格尊嚴(yán)的尊重；學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生人身安全、健康的保護(hù)。9.[題干]正在讀小學(xué)六年級(jí)的小剛經(jīng)常無故曠課。沒有取得小亮監(jiān)護(hù)人同意 [答案]C [解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十八條規(guī)定：任何組織或者個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。有助于鍛煉小亮的自立能力 。該飯店老板的做法。7.[題干]依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，教師有下列哪種情形，可以由其所在學(xué)校予以行政處分或解聘？（） [答案]A [解析]《中華人民共和國教師法》中規(guī)定教師應(yīng)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；因此，如果教師故意不完成教學(xué)任務(wù)，或造成損失，學(xué)校可以進(jìn)行行政處分或解聘。6.[題干]依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，社會(huì)力量所辦學(xué)校教師的待遇（）。校長應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的任職條件。5.[題干]《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，我國中小學(xué)實(shí)行（）。教師作為研究者是指教師應(yīng)把教育教學(xué)工作中碰到的問題作為研究的課題，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行研究，以尋找有效的解決方法。小學(xué)教師搞研究沒用 。教師須服從學(xué)校的一切安排 ?！北R老師的說法（）。4.[題干]某小學(xué)要求教師重視教學(xué)科研。該學(xué)校的做法（）。蔣老師的做法體現(xiàn)了（）。1.[題干]張老師在小學(xué)英語教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用英語劇的形式教學(xué)，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)英語，張老師的做法（）。第一篇：2016上半年小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》真題答案(word版)2016上半年教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》真題一、單項(xiàng)選擇題本大題共29小題，每小題2分，共58分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，錯(cuò)選、多選或未選均無分。 [答案]C 2.[題干]針對(duì)“好學(xué)生吃不飽，學(xué)困生吃不了”的現(xiàn)象，蔣老師在充分了解學(xué)情的前提下，將學(xué)生分為三個(gè)層次，進(jìn)行分成教學(xué)。 [答案]D 3.[題干]某小學(xué)對(duì)學(xué)生評(píng)優(yōu)制度進(jìn)行了改革，增設(shè)了“創(chuàng)造之星”“孝心之星”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。 [答案]D [解析]我國的教育目的提倡的是使學(xué)生在腦力和體力方面上的和諧發(fā)展，德、智、體等方面的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并逐漸改革和完善評(píng)價(jià)機(jī)制，建立多元化的評(píng)價(jià)體系，題干中某小學(xué)增設(shè)多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，有助于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。盧老師抱怨道：“搞研究有什么用，上課又用不著。研究有利于教師專業(yè)發(fā)展 。研究對(duì)應(yīng)試幫助不大 [答案]B [解析]教師在教育過程中承擔(dān)著研究者的角色。同時(shí)，教師也要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。 [答案]A [解析]《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于學(xué)校的規(guī)定指出，學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。校長由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任。，但由舉辦者予以保障 ，但由教育行政部門予以保障 [答案]D [解析]《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，社會(huì)力量所辦學(xué)校教師的待遇由舉辦者自行確定并予以保障。8.[題干]12歲的小亮因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況不好，放學(xué)后道飯店打工，飯店老板了解情況后雇傭了他，并為他安排了較為清閑的工作。有助于改善小亮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況 。任何人不得非法招用童工 。因此，題干中飯店老板的做法不合法。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。題干中發(fā)現(xiàn)無故曠課情況，學(xué)校應(yīng)該及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，了解情況，并著手處理。 [答案]A [解析]依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。下列說法正確的是（）。12.[題干]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是（）。13.[題干]骨干教師華老師教學(xué)能力突出，經(jīng)常一個(gè)人鉆研教學(xué)，不愿意參加集體備課，這說明華老師缺乏（）。14.[題干]李老師盡管從教多年，但每次備課已然一絲不茍，同一節(jié)課在不同的班級(jí)往往采取不同的授課方式。 [答案]C [解析]李老師備課的一絲不茍?bào)w現(xiàn)的是她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；不同的班級(jí)不同的授課方式，體現(xiàn)的是她因材施教；而她從教多年依然如此，體現(xiàn)了她潛心鉆研。15.[題干]下列選項(xiàng)中，不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。下列分析不下恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?7.[題干]“度”是用電量的基本計(jì)量單位。 [答案]B [解析]一度電是1000瓦時(shí)，因此可以用10小時(shí)。 [答案]B [解析]弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素19.[題干]印象派繪畫代表作之一《日出印象》的作者是（）。 《****宣言》 [答案]B [解析]啟蒙運(yùn)動(dòng)是發(fā)生在1718世紀(jì)的資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng)，包含了法國大革命時(shí)期，但不能屬于法國大革命。文學(xué)史研究，翻譯等多個(gè)領(lǐng)域都有貢獻(xiàn)，并由相關(guān)作品結(jié)集傳后世。A.《準(zhǔn)風(fēng)約談》 B.《故事新編》 C.《朝花夕拾》 D.《花邊文學(xué)》 [答案]C [解析]魯迅的小說集《故事新編》、《吶喊》、《彷徨》；《淮風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》是他的雜文集；《朝花夕拾》是散文集。A.《東坡樂府》 B.《稼軒長短句》 C.《白氏長慶集》 D.《白石道人歌曲》 [答案]D [解析]《白氏長慶集》，唐代白居易著，記錄了他的詩。 [答案]B 24.[題干]古詩“去年元夜時(shí)，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后”中，“元夜”所指的傳統(tǒng)節(jié)日是（）。 B.“超高音速航空器”試飛成功 C.“天河一號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)研制成功 D.“嫦娥三號(hào)”探測器在月球軟著陸 [答案]A 26.[題干]點(diǎn)擊Excel中的“Fx”按鈕，可在單元格中插入的是（）。 [答案]D [解析]自定義動(dòng)畫能使幻燈片上的文本、形狀、聲音、圖像等具有動(dòng)畫效果，可以突出重點(diǎn)，控制信息的流程，也能使幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按要求順序呈現(xiàn)。 [答案]B 29.[題干]找規(guī)律數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。 [答案]B [解析]該數(shù)列中，分別作差能得到，3，在生成的這一新的數(shù)列中，前后相加能得到后一個(gè)數(shù)，51=4，1+4=3，那么4+3=7，需要12+7=19，、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題李老師認(rèn)為，要讓孩子樹立自信心，就必須讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，在一次課上，李老師組織學(xué)生討論：“你有哪些優(yōu)點(diǎn)？”同學(xué)們討論的非常激烈，有的說自己樂于助人，有的說自己孝順父母，有的說自己尊敬老師??大家發(fā)現(xiàn)原來自己和小伙伴都有很多優(yōu)點(diǎn)呢?！苯淌依镆幌掳察o了，李老師楞了一下，然后說：“是的，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，老師也有缺點(diǎn)，請(qǐng)大家經(jīng)常幫助我哦！大家圍繞小明的觀點(diǎn)進(jìn)行討論吧！”大家七嘴八舌，最后，李老師總結(jié)道：“我們談自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也要正視自己的缺點(diǎn)，改正了缺點(diǎn)，我們會(huì)更強(qiáng)。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析李老師的教育行為。首先，素質(zhì)教育觀要求教育要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。材料中李老師通過集體討論的方式，分析自己的優(yōu)點(diǎn)，讓每位同學(xué)都能認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也能正視自己的缺點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。材料中李老師承認(rèn)學(xué)生之間存在個(gè)性差異，每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)不一樣。最后，素質(zhì)教育觀以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)的發(fā)展。因此，作為教師要踐行素質(zhì)教育觀的要求，以學(xué)生為中心，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性、全面的發(fā)展。小華的爸爸是維邊軍人，常年不在家。他給馮老師回信道：“因?yàn)槟膬A情教育、精心培養(yǎng)，小華進(jìn)步很大，看到孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愧疚之余，更多的是對(duì)您的感激！您的付出難以回報(bào)，現(xiàn)寄上邊疆的一點(diǎn)土特產(chǎn)聊表心意！”馮老師讀著小華爸爸的來信很是高興，隨后也收到了小華爸爸寄來的土特產(chǎn)，她以小華爸爸的名義將寄來的土特產(chǎn)悄悄的寄給了小華的奶奶。（14分）解析：馮老師的教育行為符合教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得肯定。教書育人要求教師在工作中遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。馮老師根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，開設(shè)了不同的專欄展示學(xué)生的作品，不僅體現(xiàn)了因材施教，更重要的是為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性提供了條件，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。為人師表要求堅(jiān)守高尚情操，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。這種行為不僅為家長樹立了良好的榜樣，也有助于班級(jí)其他學(xué)生的發(fā)展。最后，馮老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。材料中飛，馮老師針對(duì)小華的情況關(guān)心小華，精心培養(yǎng)，小華進(jìn)步很大。3材料 書籍，可以是生活中的太陽，也可以是生活中的月亮。將書籍當(dāng)作太陽的人，大都在白天讀書。有人書的幫助，他們能看見自己想看的，得到自己想要的，明白自己還想看什么，還想要什么。太陽不是閑來無事掛在天上玩的，白天讀書的人也不大會(huì)讀閑書或者無用的書。將書籍作為月亮的人，喜歡在晚上讀書。夜深人靜，步出書房，庭中望月，心靜如水。他們?yōu)檩p松而讀書，借此擺脫生活的沉重。至于白天的事，萬事隨緣，由它去吧！白天讀書的人，志在將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；晚上讀書的人，意在將追夢變