【正文】 ____________________________。1.“凝望”的近義詞是_____，“膨脹”的反義詞是_____?！拔蚁肫饋砹耍昵?，我們就是在這里把嘎羧抬上岸的。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐－－歐－－發(fā)出震耳欲聾的吼叫。嘎羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來到打洛江畔。日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嗄羧上了路。嘎羧再次見到象鞍時(shí)的舉止、神情，在打洛江邊的久久凝望與全力吼叫，在“百象?！迸阅蚰沟那榫埃紩?huì)給讀者留下深刻的印象。課文記敘了曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象?！迸耘匍_一個(gè)坑，莊嚴(yán)地把自己掩埋的故事。答：我們可以體會(huì)到海鷗們是那么舍不得離開老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。從而再現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的一片深情。海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。n236。xi225。ji224。 du239。o 252。)脊背(j237。ng)浴血搏殺(b239。ngh225。n)貯存(zh249。ng)鐫刻(ju252。n)勢(shì)不可當(dāng)(d252。)扇動(dòng)(sh252。ng)樂譜(yu226。n)應(yīng)聲而來(y236。)旋渦(xu225。）模樣(mu）塑料（s249。n）純熟（sh）不禁（j255。n）血液（xi254。）旋渦（xu225。 n）潛伏（qi225。ng 226。ng）憎惡（z253。 huo）亢奮（k224。 guǎ）暖和（h227。n）摩挲（suō s252。ng d224。n）枯槁（g252。 zōnɡ（）（）（）（）（）（）（）沉悶（m253。 bǎiw y225。 sh226。nɡ t d227。kū xi224。n f252。 h238。 ɡ252。nɡ（）（）（）（）（）（）（）（）zh237。nɡ q255。 ɡu252。 kōnɡ lu238。u zh255。n xi252。 224。nɡ ju252。（）（）（）（）（）（）（）（）xi225。 zōnɡ yu225。n cu236。nɡ chǔ b226。o bnɡh227。r y249。zh226。 b239。nɡy249。 ch239。nɡ x255。n b249。 252。o z224。 b253。n cu238。 y225。nɡ su237。nɡ y255。nɡ m225。i sh252。nɡ wǔ（）（）（）()（）（）（）（）（）（）q236。 ɡu236。 k238。 s249。nɡ qǐ p224。 pǔ j237。 z238。o bǐnɡ ɡ224。第二篇：六年級(jí)語文上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)材料七單元s249?！眻?bào)紙是傳播時(shí)事和知識(shí)的重要載體，經(jīng)常讀報(bào)剪報(bào)就能及時(shí)了解天下大事，提高文化素養(yǎng)，鍛煉瀏覽和搜集信息的能力。學(xué)和做要積累的對(duì)聯(lián)和詩句：顧憲成的對(duì)聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。故知：老相識(shí)，老朋友。良友：對(duì)自己有幫助的朋友。獲：獲得，得到。教益：受教導(dǎo)后得到的好處。引路人：帶路人。字詞的意思：欲：想要。第一次讀好書，就像獲得了對(duì)自己有幫助的朋友，再一次讀好書，就如同遇到了老相識(shí)，老朋友。讀書可貴在能質(zhì)疑，質(zhì)疑了才能得到益處。不會(huì)就要學(xué)，不知道就要問，讀書全是靠自己用心，老師只不過是帶路人。誦讀與積累《古今賢文（讀書篇）》的意思:要想知道世界上的事情，就要博覽群書。對(duì)我們無益且有害的書不要“煮”，例如：漫畫書，恐怖小說，武俠小說，黃色小說等。（2）是不是所有的書都要“煮”？你覺得那些書要“煮”，哪些書不要“煮”？ 答：不是。古人有句名言：疑則進(jìn)也。小組讀報(bào)法。資料摘錄法。粗讀、細(xì)讀結(jié)合法。文中第三段（65）告訴我們要養(yǎng)成讀報(bào)的習(xí)慣，因?yàn)樗粌H樂趣無窮，而且開闊了視野，陶冶了性情，使人受益終生?！被蛘摺皥?bào)紙的誘惑力如此之大，每日都要讀它。“新的感受，給你新的啟發(fā)”的“新”字說明人們通過報(bào)紙可以了解社會(huì)，跟上社會(huì)步伐。文中的句子“這樣，報(bào)紙就天天有新內(nèi)容，每天都會(huì)使你有新的感受，給你新的啟發(fā)。雷聲繞圈轉(zhuǎn)，有雨不久遠(yuǎn)。有關(guān)氣象的諺語：雷公先唱歌，有雨也不多。蜻蜓低飛，要下雨。燕子高飛，天氣好。認(rèn)識(shí)大自然的文字的方法有很多，可以留心觀察，可以探索求教，可以查閱書籍，可以上網(wǎng)搜尋等。通過云，可以觀察氣象。有關(guān)勤學(xué)好問的名言： 三人行，必有我?guī)煛鬃?敏而好學(xué)，不恥下問—孔子好問的人，只做了五分鐘的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，還有將勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來，才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。最后一段在文中起到的作用是總結(jié)全文，告訴我們學(xué)與問的關(guān)系是相輔相成的?！钡囊馑际寝r(nóng)歷四月時(shí)，山底下的花都凋謝了，而山上的桃花才開始盛開。沈括的主要作品：《夢(mèng)溪筆談》 他是北宋的科學(xué)家，改革家。這句話把“問”比做金鑰匙和鋪路石，說明了“問”的重要性?！秾W(xué)與問》此文是說理文。為：因?yàn)椤Ｈ缭S：這樣。渠：它，指方塘。形容古時(shí)候的人學(xué)習(xí)刻苦的成語：鑿壁借光、懸梁刺股、聞雞起舞、孜孜不倦、囊螢映雪、通宵達(dá)旦、十年寒窗《觀書有感》詩句的意思：半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動(dòng)的天光云影。告訴我們：（1）讀書學(xué)習(xí)必須有孜孜不倦、持之以恒的精神。始：才。絕：極 最。字詞的意思：示：教育。第一篇：蘇教版語文六年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)歸納語文第⑦單元復(fù)習(xí)匯總《古詩兩首》《冬夜讀書示子聿》詩句意思：古人做學(xué)問總是竭盡全力，青壯年時(shí)肯下工夫，到老了才能有所成就。書本上的知識(shí)終究是膚淺的，要想徹底了解一些事物就要親自實(shí)踐。遺：留下。躬：親自。終：終歸。（2）一個(gè)既有書本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才是真正有學(xué)問的人。要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來啊！字詞的意思：鑒：鏡子。哪得：怎么會(huì)。清如許：這樣的清澈。詩的寓意很深，以源頭活水比喻學(xué)習(xí)，要不斷吸取新知識(shí)，才能有日新月異的進(jìn)步。說理文的格式是：提出觀點(diǎn)事例證明得出結(jié)論中第一段就揭示了作者的觀點(diǎn)：“問”常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。文中用了兩個(gè)名人的事例，第一個(gè)是波蘭天文學(xué)家哥白尼的事例，他從小就非常喜歡問，這告訴我們的要養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，而第二個(gè)事例，介紹的是北宋科學(xué)家沈括的事例，告訴我們的要養(yǎng)成觀察思考的好習(xí)慣?！洞罅炙绿一ā吩娋洌骸叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！遍_花的時(shí)間為何相差那么遠(yuǎn)呢？是因?yàn)樯缴系臏囟纫壬较碌牡偷枚?。本段中用“兩只?qiáng)健有力的翅膀”比作“勤學(xué)好問的習(xí)慣。名人勤學(xué)好問的有：伽利略，愛迪生，孔子，周恩來?！洞笞匀坏奈淖帧反笞匀恢械摹拔淖帧焙陀猛荆和ㄟ^星星，可以辨認(rèn)方向。通過石灰石和花崗石，可以了解地質(zhì)變化。大自然的文字：種子發(fā)芽，春天到。楓葉紅了，秋天到。螞蟻搬家，要下雨。早晨冬云長(zhǎng)，有雨不過晌。《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》文中第一段（1—3）介紹了讀報(bào)的重要性，幾乎和吃飯一樣必不可少。”中“新內(nèi)容”的“新”字說明報(bào)紙時(shí)效快?！皥?bào)紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀它呢？”是一個(gè)反問句，改成陳述句是“報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。文中第二段（45）告訴我們?cè)鯓幼x報(bào)，應(yīng)該先瀏覽，再細(xì)讀，還要講究文明。讀報(bào)六法：報(bào)題閱讀法。剪貼法。讀寫結(jié)合法。練習(xí)⑦ 語文與生活一、老師講的意思是：在學(xué)習(xí)中多質(zhì)疑，多思考，多問，這樣才能進(jìn)步。二、（1）書怎么可以煮呢？你對(duì)“煮書”的意思是怎樣理解的？ 答：我對(duì)煮書的理解是：指讀書要反復(fù)誦讀，直到把書讀透讀熟為止。我們感興趣的，對(duì)我們學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)有益的書要“煮”，例如：名人傳記，名著，科普書，工具書，百科全書等。（3）你覺得該怎么“煮書”呢？答：我覺得應(yīng)該細(xì)讀每一本有益的書，做到口到，手到，心到，眼到，可以在書上做讀書筆記，或者寫下感想，要做到徹底讀懂這本書。學(xué)了運(yùn)用了才有用，光學(xué)不用則一點(diǎn)用也沒有。好的曲子百唱不厭，好的書百讀不厭。默讀有利于思索，朗讀有利于記憶。只要留心觀察，到處都是學(xué)問，三個(gè)人同行，總有一個(gè)可以當(dāng)我的老師。天下：指中國(guó)或世界。厭：不厭煩。貴：為某種情況為可貴。皆：都，都是。逢：遇到，遇見?？谡Z與交際 我最喜歡讀的書是《你在為誰讀書》，這本書告訴我讀書到底是為了誰，是為了自己，是為了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，也告訴了我，我們?nèi)绾稳グl(fā)掘自己的天賦，從而尋找我們的人生目標(biāo)，用心去做，就不會(huì)一無所獲，最終就能讓生命開花結(jié)果，讓生命有意義。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。新詞兒：炒股，咨詢，打非，曝光，脫貧，倒計(jì)時(shí)，多媒體，含金量，地球村，一頭霧水，白色污染，豆腐渣工程，AA制，博客，打的，白領(lǐng)等。 li224。n ji227。u yu226。 xi225。n j237。 r236。u hu225。 y255。ɡ224。nɡ ɡǎn c252。nɡxi252。 xi252。 y236。nɡ d249。 sh237。i ji252。o b249。nm224。 j255。n（）（）（）（）（）（）（）（）jiǔ bi227。nɡ f227。 xu226。 sh252。n 254。 l239。nɡ z252。 x236。i ɡ252。 sh255。n ɡ249。n ɡu224。n k226。n d224。o sh238。 ju227。 lu238。nɡ tū tū l254。nɡ q255。 ɡōu ɡōu b249。n lu238。uqi252。nɡ bǎi j236。o b249。ch225。 b225。 d224。o d224。 yǐnɡ wn m226。ogǎo）中彈（zhōng zh238。n t225。）嘎羧（gu252。 hu239。ng k253。ng z226。 w249。n qiǎn）虐待（ni226。226。n xu224。 xu226。n j236。 sh239。 su238。m239。n xu249。nɡy255。l226。nsh224。nɡdǎngd224。nj249。chǔ)亢奮(k224。ng)象冢(zhǒngzh238。b226。jǐ)嗥叫(h225。o)踱來踱去(d249。)知覺(ju227。o)臉頰(ji225。)親昵（n237。）煙囪（cōng tōng）綠（）蘊(yùn)（）碑（）陌（）盲（）筒（）遭（）泣（）碌（）秘（）脾（）柏（）肓（）桶（）槽（）粒（）浴（）抑（）歇（）瞧（）逝（）胯（）搏（）碑（）欲（）迎（）竭（）樵（）浙（）跨（）博（）脾（）餅（）抑（）挫（）歇（）桔（）劈（）瞧（）拼（）迎（）座（）竭（）拮（）避（）樵（）筒（）躁（）澡（）鞭（）遭（）泣（）?。ǎ┩ǎ┰铮ǎ┎伲ǎ┬ǎ┎郏ǎ┝＃ǎ┯ǎ恶R詩》李賀（唐）大漠沙如雪，燕山月似鉤。21《老人與海鷗》前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無私的愛；后一部分則通過老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。答：我們可以體會(huì)到老人的動(dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來。23《最后一頭戰(zhàn)象》這是一篇悲壯、感人、發(fā)人深省的動(dòng)物小說。課文以時(shí)間為序，扣住四個(gè)感人的片段：“英雄垂暮”、“重披戰(zhàn)甲”、“憑吊戰(zhàn)場(chǎng)”、“莊嚴(yán)歸去”，尤其是對(duì)嘎羧動(dòng)作、神態(tài)的描寫細(xì)致入微，將嘎羧的靈性刻畫得淋漓盡致。歌頌了戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠(chéng)高尚的情懷。我和波農(nóng)丁悄悄跟在嗄羧后面，想看個(gè)究竟。它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。這時(shí)，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面?！辈ㄞr(nóng)丁說。震耳欲聾：______________________________________。3.“它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面”，請(qǐng)你想一想，這頭戰(zhàn)象看到了什么呢？ ______________________________________________________________________ “—— ——發(fā)出震耳欲聾的吼叫”，它想說什么呢？______________________________________________________________________ ———————————————————————————————————聽到這個(gè)消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空地。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們……過了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。, 請(qǐng)從文段中摘抄幾個(gè)描寫海鷗動(dòng)作的4個(gè)字的詞語。色 塑s249。 不甘落后 歇xiē落 吉j237。ng地 旋渦wō 貯zh249。u 埋葬z224。ng重 竹筒tǒng 嘎gǎ羧suō瞌kē睡 亢k224。o不安 篾mi226。象冡zhǒng 橫遭zāo不幸 暴斃b236。不成聲 甘蔗zh226。米耙bā 唏xī噓xū礁jiāo石 唯唯喏喏nu238。ng脹 炯jiǒng炯有神 浴y249。殺 箐qīng溝 震zh226。ng 石碑bēi 金箔b239。樹 嗥h225。n記 踱du239。揚(yáng)頓挫cu238。o 模mng聲而來 調(diào)ti225。糊 扇s224。o水上當(dāng) d224。 似sh236。撮：吮吸。歇落：文中指海鷗停在老人的帽子上休息。躥：向上或向前跳。儲(chǔ)備：儲(chǔ)存起來準(zhǔn)備必要時(shí)用。儲(chǔ)備：儲(chǔ)存起來準(zhǔn)備必要時(shí)用。躥：向上或向前跳。千方百計(jì)：想盡或用盡一切辦法。漩渦：流體旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。排山倒海：比喻力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。唏噓：哭泣后不自主地急促呼吸。炯炯有神：形容（眼睛）明亮，有神采。浴血：形容戰(zhàn)斗激烈。警惕：對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的感覺。干脆：痛痛快快；干凈利索；副詞。膨脹：由于溫度增高或其他原因，物體的長(zhǎng)度或體積增加。形容十分悲痛。解釋課文、語句《老人與海鷗》講述了一個(gè)感人的故事。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。然而有一天，老人去世了。