讀書感想-展示頁
2024-10-21 12:53本頁面
【正文】 ，悄無聲息中心靈得到滋養(yǎng)；書是我進步的階梯，每當我思慮阻塞時，我會求助于書，從書中尋求解決問題的良方，恍然間茅塞頓開，豁然開朗；書是我人生的坐標，每當我思想偏移時，我會想到書，在書山書海中搜羅先賢智者人生真諦，天南海北中參悟人生。不同的書靈活處理，有的書囫圇吞棗，有的書細嚼慢咽，有的書泛讀，有的書精讀，不一而足，與書為友，與古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合?！蔽覠o限感慨，理論類的書籍何求錙珠必較呢？況且大哲學家培根也曾說過，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。工作后，我成了一名人民教師，這時讀書就有選擇性，不能漫無邊際、信馬由韁，關注更多的是與教育教學有關的書籍，在教育的書籍報紙里面徜徉。后來，我上了師范院校，自己可以支配的時間多了，又因為中文系的緣故，大學的圖書館對我們開放。讀高中，學習理所當然成了頭等大事，看書成了調劑的東西，只有寒暑假的時間涉獵古典文學名著充實自己的寒暑假生活，如《三國演義》、《紅樓夢》等，看金庸、古龍、梁羽生等所著的武俠小說。每有閑暇，我們便拿圖書角的連環(huán)畫看，連環(huán)畫圖文并茂，引人入勝，有時甚至愛不釋手。曾記得讀連環(huán)畫冊成了兒時最美好的記憶。不同時代不同背景下的人所讀的書有別，不同年齡階段每個人所讀的書不同，不同層次的人所讀書的種類有差異。凡此種種，他們都對讀書情有獨鐘，他們的生命和書都有千絲萬縷的不解之緣?！庇軐W家、作家培根曾寫過《談讀書》，“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才?！?國家總理周恩來青年時代撰寫過一首讀書聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。如我國宋代理學家朱熹在《觀書有感》中寫道“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。為此，我們在為人師的時候，要學會調節(jié)自己的情緒，用樂觀平和的心態(tài)去面對學生，用心中的善良去關心每一個學生，讓愛、智慧、激勵、肯定、贊賞??時時處處充滿教育的每一個過程，讓每個孩子都能全面、健康、快樂成長，讓我們回首往事時，心中充滿的是自豪、欣慰，而不是愧疚。讀著一個個充滿溫情的小故事，我的心中充滿著感動?！鞍笥谛乃馈保绻處煹男臎]有陽光，沒有溫暖的話，那么教育將進入“無果的寒冬”。在教育工作中，我們教師要不斷地付出愛心；要保持童心；要有很高的責任心；要有體貼入微的關心；要有堅持不懈的恒心；要對孩子們事事關心；要對孩子們有耐心；要對犯錯學生有寬容心；要對工作有上進心；要工作上有創(chuàng)“心”?? 為了使孩子們健康成長、成材，教師不斷地在發(fā)掘自己的心力，付出自己的真心。我真切地感覺到了身體里涌動著的對教育的熾熱的情感。于是，內心里充滿暖意。如同一位摯友，不需要華麗的辭藻，只需要在耳邊娓娓道來。從這本書中，我讀到了對教師心靈的按摩，讀到了對教師心靈的撫慰。書中七十余篇精短美文，沒有豪言壯志的口號，沒有驚心動魄的事情，講述的只是一個個發(fā)生在教師和學生之間很平常的故事，正是因為這一個個小故事，才讓人覺得如此貼近生活。第一篇：讀書感想讀書感想 學校送給我們一本《送給老師的心靈雞湯》，于是，它成為我枕邊常翻的書籍。這是一本獻給教師的心靈之書，它用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦，用一首首激情澎湃的教育詩篇禮贊教育工作的神圣，時時處處告訴我們教育的真諦是愛和智慧。它們會為布滿塵埃的心靈拂去灰塵，會讓你對生活、對學生、對教師這份神圣的工作充滿愛意，從而實現(xiàn)心靈上的凈化與升華。無論是于丹、冰心等大家的作品，還是那些平凡的教育者的文字，都能給我以心靈的體貼。那些鼓勵，那些關愛，那些提醒，那些支持，那些措施與方法，那些堅持與肯定，都一一的記在心間。這暖意與季節(jié)無關，是來自心底的陽光所帶來的溫暖。教師職業(yè)，是用“心”的職業(yè)。繁忙的工作、艱辛的生活，來自社會、家庭和學校的各種壓力，使教師的心力交瘁。是的，只有我們教師懷揣著激情與夢想，擁有者脈脈溫情的心靈，具備著對教育的炙熱的情懷，才能真正將教育扎根于人性，才能實現(xiàn)促人發(fā)展的教育。作為一名教師，在平時，我們也許有很多煩惱，但不管我們心里有什么，我們的一言一行都會默默影響著學生，甚至是終生。第二篇：讀書感想讀書遐想古今中外很多學者都曾與書結緣，談過讀書的感想。問渠那得清如許?為有源頭活水來?！鼻疤K聯(lián)著名作家高爾基曾言：“讀書，這個我們習以為常的平凡的過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。其怡情也，最見于獨處幽居之時；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長才也，最見于處世判事之際”。書和人的生活息息相關，我們識字開始便有了與書的交流，每個人的心靈成長史就是讀書史。至于我本人，讀書有些年頭，但到目前為止無所建樹
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