【正文】 和評估內(nèi)容（二）評估主體社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)是本系統(tǒng)重大事項社會穩(wěn)定風險評估工作第一責任人，對重大事項社會穩(wěn)定風險評估工作負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)負直接責任。重大事項社會穩(wěn)定風險評估工作要堅持以人為本、科學(xué)發(fā)展、預(yù)防為主、重在化解、客觀公正的原則，準確預(yù)測、評估、和化解社會穩(wěn)定風險。一、指導(dǎo)思想和工作原則重大事項社會穩(wěn)定風險評估是指在我社區(qū)工作中，與人民群眾利益密切相關(guān)的重大決策、重要政策、重大改革措施、重點工程建設(shè)，與社會公共秩序相關(guān)的重大活動對有可能影響社會穩(wěn)定的隱患和風險，在合法性、合理性、可行性、可控性進行的調(diào)查、預(yù)測、分析和評估，落實風險防范、化解和處理措施，為順利實施提供保障，確保社會和諧穩(wěn)定。學(xué)校穩(wěn)定辦負責對穩(wěn)定風險評估機制執(zhí)行情況的督促檢查，結(jié)合年度工作總結(jié)對穩(wěn)定風險評估情況進行總結(jié)講評。不僅要主動化解預(yù)先評估出的涉穩(wěn)隱患，也要對決策或?qū)嵤┻^程中出現(xiàn)的新情況、新問題及時進行評估，及時修訂和完善穩(wěn)控措施，切忌一評了之。開展穩(wěn)定風險評估是一項龐大的系統(tǒng)工程，因此要求相關(guān)部門要加強協(xié)作，互相配合。要在實踐中不斷創(chuàng)新機制，使穩(wěn)定風險評估機制在學(xué)校改革發(fā)展中發(fā)揮重要作用。今后，凡是出臺實施事關(guān)廣大師生利益的重大決策、重大政策、重大項目、重大改革等事項，都要按照學(xué)校穩(wěn)定風險評估機制的要求開展工作。(二)健全制度，開拓創(chuàng)新。要充分認識建立學(xué)校穩(wěn)定風險評估機制的重要性，高度重視穩(wěn)定風險評估工作。預(yù)測評估化解報告經(jīng)學(xué)校黨委研究同意后，報縣教育局。（四）編制評估報告，分級按程序報送。針對預(yù)測評估結(jié)果中的涉穩(wěn)較大隱患，研究制定預(yù)防和處置工作預(yù)案，預(yù)案應(yīng)充分體現(xiàn)周密、具體、清晰、可行的原則。根據(jù)了解掌握到的有關(guān)重大事項的第一手資料，按照主要內(nèi)容的六個方面，對重大事項確定之后，可能出現(xiàn)的不穩(wěn)定因素進行逐項分析預(yù)測，科學(xué)、客觀地作出評估。對擬定的每個重大事項，都要通過深入細致的調(diào)查研究，查閱、收集相關(guān)文件、資料，調(diào)查專家、業(yè)主、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，召開教職工及利益相關(guān)的人員代表座談會，采取問卷調(diào)查、民意測驗等方式，了解掌握所評估的對象的有關(guān)基本情況，廣泛征求各方面意見，為預(yù)測評估提供準確可靠的第一手資料。其他工作部門在本部門作出涉及全校性的重大決策前，應(yīng)主動進行穩(wěn)定風險評估。四、責任分工按照“誰主管、誰負責”的原則，嚴格落實責任制。組長：鄒杰副組長：韓雷庭韓光澤游華欣成員：鄔長旺張金濤張向永游伶三、主要內(nèi)容在學(xué)校的改革發(fā)展中，事關(guān)師生切身利益的重大決策、重大政策、重大項目以及重大改革等重大事項都要進行穩(wěn)定風險評估。實現(xiàn)改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的有機統(tǒng)一，確保學(xué)校的穩(wěn)定。第一篇：社會穩(wěn)定風險評估實施方案滸灣中學(xué)社會穩(wěn)定風險評估實施方案為深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，正確處理和把握好改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，保持學(xué)校的穩(wěn)定，根據(jù)相關(guān)文件要求，結(jié)合學(xué)校實際，制定實施方案如下：一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持穩(wěn)定壓倒一切的原則，建立健全學(xué)校穩(wěn)定風險評估機制。把學(xué)校穩(wěn)定風險評估作為重大決策、重大政策、重大項目、重大改革措施等制定實施的前置程序和必備條件，對重大事項實施可能出現(xiàn)的穩(wěn)定風險先期預(yù)測、先期評估、先期化解，充分尊重和運用預(yù)測評估結(jié)果，從源頭上預(yù)防和減少影響學(xué)校穩(wěn)定問題的發(fā)生。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立學(xué)校穩(wěn)定風險評估機制領(lǐng)導(dǎo)小組。每個重大事項實施或出臺前，由學(xué)校穩(wěn)定風險評估領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)處室按照客觀、準確、公正、實效的原則，從以下六個方面逐一進行分析預(yù)測和評估：一是重大事項實施或出臺的合法性，主要評估重大事項決策和制定是否符合黨的路線、方針、政策和法律、法規(guī)，所涉及政策調(diào)整、利益調(diào)節(jié)的對象和范圍是否界定準確，調(diào)整、調(diào)節(jié)的政策、法律依據(jù)是否充分；二是教育收費的合理性，主要測評學(xué)校教育收費是否適應(yīng)大多數(shù)師生的利益需求，是否超越了大多數(shù)師生的承受能力，是否得到大多數(shù)師生的理解和支持，是否存在引發(fā)師生集體上訪或群體性事件的風險；三是重大事項或政策出臺的前提條件，主要測評是否經(jīng)過嚴格的審查報批程序和周密的可行性論證，時機是否成熟；四是重大事項涉及的環(huán)保、校園安全、食品安全、交通安全、消防安全和踩踏安全問題，主要測評有無可能產(chǎn)生存在安全隱患，是否具備相關(guān)部門的安全鑒定；五是治安方面，主要測評近期和較長一個時期內(nèi)是否可能引發(fā)較大的不穩(wěn)定事件，是否有相應(yīng)的科學(xué)有效的應(yīng)急處置預(yù)案；六是有無可能出現(xiàn)其他影響學(xué)校穩(wěn)定的突出問題。事件對師生有重大影響的，由黨辦、校辦負責進行穩(wěn)定風險評估；凡涉及教職工聘用、福利待遇的決策由人事處負責進行穩(wěn)定風險評估；凡涉及教學(xué)工作的決策由教務(wù)處負責進行穩(wěn)定風險評估；凡涉及師生參與的重大集體活動由學(xué)生處、保衛(wèi)處負責進行穩(wěn)定風險評估；凡涉及校區(qū)建設(shè)、后勤管理和改革的決策由后勤產(chǎn)業(yè)中心、總務(wù)處負責進行穩(wěn)定風險評估。五、工作程序（一）確定評估對象，全面掌握情況。（二）縝密分析預(yù)測，準確評估風險。（三）制定維穩(wěn)預(yù)案，落實維穩(wěn)措施。主要內(nèi)容：（1）組織領(lǐng)導(dǎo)、職責分工及其聯(lián)絡(luò)方式；(2)預(yù)防和處置工作的具體措施；(3)維穩(wěn)工作考評細則和對重視不夠、工作不力而發(fā)生影響穩(wěn)定重大問題的責任查究辦法。根據(jù)評估結(jié)果，編制重大事項穩(wěn)定風險預(yù)測評估化解報告，內(nèi)容包括：(1)該重大事項涉及到的相關(guān)情況；(2)預(yù)測評估情況；(3)預(yù)防和化解涉穩(wěn)較大問題的工作預(yù)案；(4)對該重大事項穩(wěn)定的綜合評價或建議意見。六、工作要求(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。要把穩(wěn)定風險評估機制作為源頭預(yù)防工作的重要抓手，作為維護穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工作抓緊抓好抓實，確保此項工作取得實實在在的成效。建立學(xué)校穩(wěn)定風險評估機制是一項全新的工作，各工作部門要依據(jù)學(xué)校的實施方案，盡快提出本部門落實的措施。堅決杜絕未進行穩(wěn)定風險評估而盲目進行重大事項或項目決策。(三)加強協(xié)作，狠抓落實。穩(wěn)定風險評估不僅要落實在重大事項決策或?qū)嵤┣?，也要貫穿于決策或?qū)嵤┑拿總€工作環(huán)節(jié)，實行全程監(jiān)控。(四)嚴格考評，落實責任。對應(yīng)進行穩(wěn)定風險評估而未實施或組織實施不力、引發(fā)群體性事件或事故案件的， 第二篇：重大事項社會穩(wěn)定風險評估實施方案范文社區(qū)重大事項社會穩(wěn)定風險評估實施方案為從源頭上預(yù)防和減少重大事項決策、執(zhí)行、實施過程中影響社會穩(wěn)定的隱患，積極有效地化解群眾矛盾，維護和