鄂教版九下別云間課堂教學(xué)實(shí)錄-展示頁(yè)
2024-12-17 00:05本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容）。 師 (插話 )：能不能到黑板上寫給大家看看？ (學(xué)生到黑板上寫 ) 生３ ：有感情的朗讀，體會(huì)詩(shī)歌所表現(xiàn)的思想感情（學(xué)生上前說(shuō)并板書(shū)所說(shuō)內(nèi)容）。 男、女生 ：（配樂(lè) 背誦） 師 ：在生死關(guān)頭，陳毅元帥仍愿意獻(xiàn)身革命事業(yè)，并堅(jiān)信革命事業(yè)必將勝利，那我們的古人，尤其是古代的少年，他們?cè)谏狸P(guān)頭的表現(xiàn)又是如何呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)夏完淳的《別云間》，看看能不能從中找出答案（板書(shū)課題）。 師 ：回答完全正確。 《別云間》課堂教學(xué)實(shí)錄 遼寧省東港市黑溝中學(xué) 溫長(zhǎng)軍 語(yǔ)文軒注：請(qǐng)上傳這篇文章的會(huì)員盡快與管理員聯(lián)系，我們將加予點(diǎn)數(shù) 師 ：上課之前我有一點(diǎn)小小的要求，這節(jié)課大家能做的事自已做，行不行？ 生： （響亮地）行！ 師 ：現(xiàn)在大家聽(tīng)一段錄音（播放《梅嶺三章》錄音范讀之一）。 師 ：這首詩(shī)我們都很熟悉，誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)介紹一下？ 生１ ：這是陳毅元帥因傷病被圍梅山，生命危在旦夕時(shí)寫下的《梅嶺三章》中的第一章。我們聽(tīng)了一章，第二章由男同學(xué)隨音樂(lè)背誦，第三章由女同學(xué)來(lái)背，好不好？注意要有感情。 既然是學(xué)詩(shī)，那么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，對(duì)一首詩(shī)，通常我們應(yīng)該怎么學(xué)？ 生２ ：能夠說(shuō)出作者及有關(guān)的歷史背景。 生４ ：用自己的話講述詩(shī)歌大意，了解全詩(shī)的內(nèi)容（學(xué)生上前說(shuō)并板 書(shū)所說(shuō)內(nèi)容）。 生６ ：我認(rèn)為最重要的是體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情，從中得到情感上的陶冶。大家總結(jié)的這些學(xué)習(xí)方法，我們可以把它概括為“說(shuō)、讀、譯、寫”四步學(xué)習(xí)法 (在學(xué)生的板書(shū)中畫出說(shuō)、讀、譯、寫五個(gè)字 )。南明詩(shī)人，抗清將領(lǐng)。順治四年（１６４７）在故鄉(xiāng)被捕，后解往南京，因拒絕清政府誘降，英勇就義。大家注意到他的生卒年代沒(méi)有？算一算，他多大？ 生 ：十七歲（四下一片驚嘆之聲）。 師 ：（稍停片刻）夏完淳是我國(guó)文學(xué)史上最年青的詩(shī)人之一。我朗誦一遍，大家注意節(jié)奏和停頓，注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，聽(tīng)不 清、聽(tīng)不準(zhǔn)的地方作好標(biāo)記（配樂(lè)進(jìn)行朗讀）。 （學(xué)生模仿范讀進(jìn)行試讀，然后展開(kāi)討論，教師巡視指導(dǎo)） 生８ ：老師，剛才您把“靈旗空際看”中的“看（ k224。 生９ ：這個(gè)字應(yīng)該讀“ kān”，我們以前學(xué)《石壕吏》時(shí)，“老婦出門看”中的“看”也是讀第一聲的，而且，本詩(shī)是一首五言律詩(shī)，這個(gè)字又是韻腳，所以肯定是第一聲。律詩(shī)的韻腳一般是平聲字，即 一、二聲的字，所以應(yīng)該讀“ kān”，這和我們現(xiàn)在的讀音有所不同。 生 ：（讀詩(shī)，互相矯正，教師巡視指導(dǎo)） 師 ：詩(shī)大家讀過(guò)了，肯定也有了自己的感受，那么，你覺(jué)得詩(shī)句都應(yīng)以怎樣的感情來(lái)讀呢？ 生１０ ：我覺(jué)得第一聯(lián)應(yīng)重讀“又”字，讀出詩(shī)人的遺憾與怨恨
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