【正文】 采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。二、教育教學能力和工作業(yè)績方面思想品德教學我勝任初中思想品德教學，曾擔任過2009屆、2010屆及2011屆初三畢業(yè)班教學工作，優(yōu)生率、及格率均取得優(yōu)異成績。2007考核為“優(yōu)”；2010考核為“優(yōu)”，并獲“嘉獎”；同時，努力貫徹黨的“十六大”精神，積極投身教改，積極做好自己的本職工作，我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。以下是我5年來工作任職情況，現總結如下：一、政治思想和職業(yè)道德方面堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加政治理論學習和教育理論研究，加強“三個代表”重要思想學習。任現職期間考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。不斷學習計算機，第二篇：晉升中一職稱的述職報告晉升中一職稱的述職報告尊敬的成都市中小學教師中級職務評審委員會：我叫高麗，女，漢族，1983年7月出生于四川雙流，2005年6月畢業(yè)于四川師范學院政法系，獲得法學學士學位。主要從以下幾方面提高并完善自己：加強自身的師德修養(yǎng)，搞好繼續(xù)教育與學習，力爭成為具有教育智慧的人民教師。所帶班級德、智、體全面發(fā)展，多次被評為“優(yōu)秀團支部”、“優(yōu)秀班集體”。同時我注重與科任教師通力合作，創(chuàng)設出全員育人的良好環(huán)境，以充分挖掘學生的非智力因素。我堅持民主治班。通過春風化雨的關懷、循循善誘的引導、朋友般的關心，贏得了學生的認可和尊重。你才能收獲師生共同進步的快樂”因此，我從不吝嗇我對學生的愛，我始終以陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”為自己的航標，全身心地投入到教育教學工作中。二、德育教育工作德育是素質教育的靈魂，教育家朱永新說過：“只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。指導第二課堂，開拓視野。努力做好本職工作的同時，我還積極關心青年教師的成長，我常和他們一起研究教學中出現的疑難問題，交流教學體會，設計教學環(huán)節(jié)。2012年參與的課題“農村普通高中化學學習困難學生的成因及轉化策略研究”成功申報為市級課題。幾年來在激活課堂教學、激發(fā)學生學習興趣、促進現代信息技術與學科教學的整合等方面的研究取得一定成效。積極推進校本教研，與同組成員一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。重視科研，促我成長。盡職盡責，用心學習專業(yè)知識，教育學、心理學理論；耐心引導學生，轉變學生思想，端正學生學習態(tài)度；精心準備每一堂課，教學各個環(huán)節(jié)做到認真仔細，以“使每個學生都有所獲，全面發(fā)展每位學生”為出發(fā)點。2003年我所任班英語成績優(yōu)異，在同級同科中位居前列。使得學生學習興趣濃厚，學生從“要我學”轉向了“我要學”，從“學會”變成了“會學”。平時狠抓基礎，找方法，尋捷徑。這對剛踏上講臺的我來說，既是難得的機遇，又是嚴峻的考驗。參加工作1１年中，無論分工任教哪一年級，所任教班級學生成績優(yōu)異。我一直嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務水平。以下是我這么多年來尤其是近五年來的工作述職。在１１年的教學中，擔任過班主任工作８年，在德、能、勤、績方面成績突出。２００５年３月至２００７年１月到遵義師范學院繼續(xù)學習，修完本科課程，于200７年１月取得英語本科學歷，２００７年３月至２００８年７月在班竹鄉(xiāng)旦坪中學擔任初中英語教學兼班主任工作，當年8月在正安縣第二中學教師選調中以優(yōu)異的成績被其錄用，擔任高中英語教學。第一篇：晉升中一述職報告述 職 報 告__________正安縣第二中學 吳劍姓名：吳劍，男，苗族，197９年1１月出生。200１年7月畢業(yè)于貴州省廣播電視大學英語系，200１年8月至200５年１月在班竹鄉(xiāng)中學擔任初中英語教學及班主任工作。至今任教已有１１年，于２００５年１０月２８日取得中學英語貳級資格，聘任從２００５年１１月至今。根據職務晉升條件，符合申報中學英語一級教師條件。一、教學教研工作認真開展教學工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我工作勤奮認真，教學方式新穎靈活，符合學生的實際水平，在教學上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學方式，始終堅持從學生的實際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學生自主學習和合作學習的能力，以扎實的專業(yè)基礎知識、靈活新穎的教學方法、嚴謹的治學態(tài)度和強烈的責任感贏得學校領導的高度贊揚，深受學生 歡迎。200１年8月至200５年１月我在班竹中學工作，擔任初一（１）、一（２）班英語教學及初一（２）班班主任工作。因此，我花了大量的時間學習專業(yè)，與學生談心，關心、鼓勵、幫助他們樹立學習的信心，燃起學習的欲望。大膽嘗試獨學，對學，群學的教學模式。大大提高了學生學習能力，取得了良好的學習效果。200８年8月選調到正安二中工作，一直從事英語教育教學，一直站在一線，堅守自己的崗位。實現了新教育理念的轉變。我積極學習教育文件和新的教育理念，及時了解教育發(fā)展的動態(tài)，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向，經常閱讀與英語教學有關的刊物。在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。2008年6月所撰寫的論文《“五步教學”是指導初中英語教學的有效方法》在《學習方法報》第181 2 期（總第2631期）上發(fā)表；20０８年８月所撰寫的論文《加強學生英語語感的培養(yǎng)，提高學生英語運用能力》在《現代教育報》第８６、892期（總第2142期）上發(fā)表。精心哺育，培養(yǎng)新人。如今，青年教師已經成為學校骨干，已形成自己獨特的教學風格，在學校開展的教學課件、教案，教育教學案例評比中屢次獲獎。開展豐富的課外活動，舉辦辯論賽、觀看電影、開設講座、知識競賽等，大大豐富了學生的課余生活，鍛練了能力，開拓了視野，受到了學校師生的一致好評。你愛學生，學生也才會愛你。在班主任工作中，我能夠堅持正面教育，關心、愛護學生。推行的“以民主凝聚人心，以規(guī)則約束行為，以服務創(chuàng)造條件”的管理理念，強調“以人為本，以理服人”的管理模式，頗有成效，所帶班級班風正，學風濃。學習并運用心理學、教育學和管理學的相關知識來指導班主任工作，實現了班級管理的科學 3 化。一分耕耘一分收獲，對教育的愛換來了事業(yè)的成功，2012年所任班主任的三（6）班在高考中取得了三類高中普通班優(yōu)異的成績（一本1人，二本6人，大專高職以上升學率達100％），再創(chuàng)二中歷史新高。三、晉升后的工作設想過去的幾年雖取得了一些成績，但成績只代表過去，日后我將一如既往地勤懇工作。充分利用網絡資源，擴大自身閱讀，提高化學專業(yè)知識，增強班級管理能力，真正成為一位博學的教師。自2006年8月獲得中學思想品德二級教師資格，至今任中二已滿5年，不論是擔任任課教師還是班主任，都能立足本職，勤于鉆研，勇于實踐，成為學校思想品德學科組教學的骨干。根據職務晉升條件，我符合申報中學思想品德一級教師條件。忠誠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，工作積極主動。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。為適應新時期素質教育的要求，我能堅持學習新的教學理念，