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正文內(nèi)容

晉升中一述職報告-在線瀏覽

2024-10-21 11:23本頁面
  

【正文】 深入鉆研教材,根據(jù)新課改的要求,積極開展教學(xué)研究活動,具體方法如下:,不但備教材、備教法,而且備學(xué)生。.每一課都做到“有備而來”,都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點,歸納成集。,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學(xué)生為主,加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。運用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。,并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。“天道酬勤”、“功夫不負(fù)有心人”,經(jīng)過勤奮努力地工作,我所帶班級的思想品德中考成績均超市平均。、班主任工作自2006年參加工作,開始擔(dān)任班主任工作。班級建設(shè)方面在班主任工作中,對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍,帶動良好班風(fēng)的形成。工作之余,經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家校聯(lián)系本等方式和家長溝通,共同探討家庭教育的科學(xué)方法。2009年圓滿完成了班主任的指導(dǎo)工作。三、業(yè)績貢獻(xiàn)和教學(xué)科研繼續(xù)教育方面2006年3月4號獲得“巾幗文明崗”稱號。2009年6月20日獲得科技考試合格證書。2006年9月18日獲得成都市中小學(xué)繼續(xù)教育合格證明書。四、教科研和在平時的工作中,我一向重視教育教學(xué)理論研究,積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究,常把自己的教學(xué)改革實踐心得寫成論文或經(jīng)驗總結(jié),多次在校、市論文評比中獲獎。此外,我還承擔(dān)了初一第二學(xué)期和初二第一學(xué)期期中考試語文出卷工作。任現(xiàn)職以來,我積極參加了教師培訓(xùn),并先后通過了“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與知識產(chǎn)權(quán)”、“省職稱計算機(jī)(永中OFFICE)”、“本科學(xué)歷進(jìn)修”、“創(chuàng)新原理與方法”、“基礎(chǔ)教育課程改革市級通識培訓(xùn)”、“信息技術(shù)與教育” 三大模塊等培訓(xùn)與考核。利用課余和假期時間,于XX年獲得了貴州教育學(xué)院中文本科文憑,XX年3月調(diào)入習(xí)水三中,現(xiàn)任語文教學(xué)自XX年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格,至今任中二已滿5年,任現(xiàn)職期間考核都是稱職,在德、能、勤、績方面成績比較突出。以下是我五年來的工作述職。我特別注重加強(qiáng)自己的思想品德修養(yǎng),有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,有良好的師德,以“愛崗敬業(yè),教書育人”為已任,勇于迎接新挑戰(zhàn),具有創(chuàng)新意識,吃苦耐勞,適應(yīng)能力強(qiáng),不斷上進(jìn)。尊敬領(lǐng)導(dǎo),與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從安排,與人為善。我深知,要不斷“充電”才能不斷更新自我,超越自我。同時,我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水,讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色,用多媒體教學(xué),創(chuàng)設(shè)審美情境,我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”,讓我的課上有陽光和彩虹。重視對學(xué)生閱讀主體意識的訓(xùn)練,關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養(yǎng),始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”。三、教學(xué)能力——根深才能葉茂我受聘中二職稱五年來,我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,始終以最飽滿的熱情投入其中。能正確傳授內(nèi)容,重點突出。在閱讀教學(xué)中,我努力追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性,在課堂改革方面做出了一些有益的探討。在教學(xué)方法的設(shè)計上,突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在課堂上大膽創(chuàng)新,最大限度地發(fā)揮課堂特點,把看書權(quán)、思考權(quán)還給學(xué)生,每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文。在多年的語文教學(xué)中,我深深地體會到:語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對出不了成績的。先后組織學(xué)生開展了形式多樣的“課前三分鐘語文活動”,如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等,極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛,刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。我結(jié)合高中語文新教材的特點,堅持“語文生活化,生活語文化”的原則,以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口,指導(dǎo)學(xué)生寫日記、寫練筆,記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài),并把語文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來,極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。近四年來,我所教過的班級都能有黃永建,楊永霜,袁珉婷,令狐艷華等學(xué)生在全國性的作文大賽中獲獎。四、工作實績我信奉魏書生老師的一句話:多做事,不吃虧。盡管迄今我還未帶過高三,但我對高三的語文教材作過潛心研究,也一直關(guān)注著每年的高考,關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向。我所教班級學(xué)生在統(tǒng)考中,盡管是普通班,也能保持語文成績在年級排位較前。XX年年,指導(dǎo)黃永建同學(xué)榮獲全國第二屆杏壇杯中小學(xué)小作家作文大賽高中組二等獎2010年,指導(dǎo)袁珉婷同學(xué)榮獲全國第六屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽高中組二等獎2010年,指導(dǎo)令狐艷林同學(xué)榮獲全國第六屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽高中組優(yōu)勝獎2010年,指導(dǎo)楊永霜同學(xué)榮獲全國第七屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽高中組三等獎.其它:XX年年榮獲全國第二屆杏壇杯中小學(xué)小作家作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。2010年,榮獲全國第七屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師三等獎。2010年2010被評為校先進(jìn)班主任。2010年課件《師說》參加第二屆語文報杯原創(chuàng)多媒體課件大賽榮獲三等獎。,給學(xué)生提供更開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。綜上所述,是我認(rèn)真履行了中教二級教師職責(zé),今年,我具備了申報中學(xué)英語一級教師資格,不論成功與否,我仍將一如既往,將以更大的熱情,更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去,為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。具有較強(qiáng)的散文、詩歌、通訊寫作能力,文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨當(dāng)一面。自1997年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格,至今任中二已滿7年,任現(xiàn)職期間考核都是稱職,在德、能、勤、績方面成績比較突出。以下是我七年來尤其是近五年來的工作。為人師表,愛生如子,積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界,關(guān)心身邊事、國家事和天下事,增長知識,練好本領(lǐng),取得了良好的效果。從不打牌搓麻將吵架,只喜歡鉆研教學(xué)寫東西聽音樂帶好孩子,日子過得很充實。代課代監(jiān)考趕,只要一句話。也許他們以為我是為了120元票子,其實我想的就是多活一天,就要多做一件有意義的事。每年我都向領(lǐng)導(dǎo)書面或口頭申請要當(dāng)班主任,因為我事實上每個學(xué)期都在默默無聞地義務(wù)當(dāng)副班主任(一大疊的學(xué)生來信和一個個的家長電話足以證明),但最終我都服從學(xué)??傮w工作需要當(dāng)著“不抵錢”(有老師公開說的)的“社長”(文學(xué)社、廣播站輔導(dǎo)老師)。二、學(xué)識水平——提高是根本人從教十年來,始終積極探索和學(xué)習(xí),教學(xué)相長,與時俱進(jìn),努力攻關(guān),把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),在自身素質(zhì)方面進(jìn)行了堅持不懈的強(qiáng)化提高。我樹立起“終身教育”的觀點,一直堅持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志,如《語文教學(xué)通訊》《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)之友》《語文教學(xué)與研究》《語文報》等,每期我都先睹為快。通過廣泛閱讀,我吸收了他們的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,在理論與實踐結(jié)合的
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