【正文】 能動性，在實(shí)際教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，狠抓雙基，運(yùn)用啟發(fā)式，堅(jiān)持“三為主”，大膽創(chuàng)新，初步形成了“自讀”、“質(zhì)疑”、“討論”、“總結(jié)”的教學(xué)模式，取得良好效果，由于教學(xué)績突出，在2003年初中教學(xué)質(zhì)量檢查中，榮獲初二地理二等獎，2003年和2006年被評為校級優(yōu)秀教師，2004年被評為先進(jìn)教育工作者，2004年、2005年被評為優(yōu)秀班主任。在教學(xué)工作上，重視抓常規(guī)教學(xué)，在備課、講課、批改上下功夫，把握好每一節(jié)課的重難點(diǎn)，吃透學(xué)生，讓每一節(jié)課的知識點(diǎn)，都讓學(xué)生融會貫通。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心熱愛學(xué)生。2002年11月被商南縣職改組授予中學(xué)二級教師資格，同期被縣教育局聘任為中學(xué)二級教師職務(wù)。懇請批準(zhǔn)。能認(rèn)真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重青年教師培養(yǎng)，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，具有正確教育學(xué)生的能力和班主任工作經(jīng)驗(yàn)。第一篇：晉升中一申請申請市、縣職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組：我叫xx，男，現(xiàn)年31歲，1995年7月參加工作，2002年11月被商南縣職改組授予中學(xué)二級教師資格，同期被縣教育局聘任為中學(xué)二級教師職務(wù)。在任職期間，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，遵紀(jì)守法，忠誠人民的教育事業(yè)；工作兢兢業(yè)業(yè)，教育教學(xué)成績優(yōu)異，教研教改成果顯著，論文《提高歷史課題教學(xué)效果的關(guān)鍵——“趣”》在《商南教育》發(fā)表，論文《素質(zhì)教育與目標(biāo)教學(xué)》在縣教研室組織的論文評選中獲優(yōu)秀獎，在2003——2004學(xué)年度鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課賽講中獲二等獎，所代的初二地理在縣教學(xué)質(zhì)量檢測中獲二等獎，并多次被評為縣鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)任期已滿，根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員晉升職務(wù)相關(guān)政策要求，本人符合晉升中學(xué)一級教師條件，現(xiàn)申請組織批準(zhǔn)我為中學(xué)一級教師任職資格。申請人：xx2007年9月30日工 作 總 結(jié)商南縣趙川鎮(zhèn)中學(xué)我叫李瓊，男，現(xiàn)年31歲，趙川中學(xué)教師，1995年6月畢業(yè)于商洛師范學(xué)校，同年7月參加工作，現(xiàn)已取得本科學(xué)歷。近五年來，我嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真履行中學(xué)二級教師職責(zé)，不斷地探索新的教學(xué)方法，教育教學(xué)成績突出，現(xiàn)將任中二以來的思想工作情況總結(jié)如下：能擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”主義思想，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格按照市教育局頒布的“十不準(zhǔn)”要求自己，遵紀(jì)守法，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)；積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高了自身的政治思想水平；有良好的職業(yè)道德品質(zhì)，既教書又育人，并用自己的一言一行去影響教育學(xué)生，在思想政治上，學(xué)風(fēng)學(xué)史上，道德品質(zhì)上做學(xué)生的榜樣。一切從工作出發(fā)，一切從學(xué)生出發(fā)，把精力投放在教育教學(xué)工作上。及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，上課時，精講多練，注重學(xué)生探究并在教法上下功夫，解決如何利用已有的知識去探究未知，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，積極引導(dǎo)學(xué)生討論解決，關(guān)注學(xué)生全體，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動手，多動口、動腦，從而培養(yǎng)學(xué)生的多方能力，教師以啟發(fā)誘導(dǎo)為主，以表揚(yáng)鼓勵為主，賞識學(xué)生發(fā)揮出來的獨(dú)到見解，尊重學(xué)生人格，善于發(fā)現(xiàn)差生的優(yōu)點(diǎn)。在教研教改工作上，能認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。課改中，能主動承擔(dān)課改任務(wù)，并積極撰寫論文，2006年我撰寫的《素質(zhì)教育與目標(biāo)教學(xué)》被縣教研室評為優(yōu)秀獎，2007年3月撰寫的《提高歷史課堂教學(xué)的關(guān)鍵—“趣”》在《商南教育》2007年第三期上發(fā)表，平時注重歷史知識的積累，要求學(xué)生學(xué)會對歷史人物、歷史事件的評價能力，提高學(xué)生歷史素養(yǎng)。經(jīng)常和學(xué)生談心，談學(xué)習(xí)、談理想。強(qiáng)化班級管理，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，利用班會強(qiáng)化指導(dǎo)，深入班級落實(shí)檢查情況，創(chuàng)造了一個和諧上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，所帶班級成績居同年級之首，我也因此2004年、2005年被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。我將在今后的工作中，自覺學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力取得更大發(fā)展，成為新世紀(jì)一名優(yōu)秀教師，為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部力量。200１年7月畢業(yè)于貴州省廣播電視大學(xué)英語系，200１年8月至200５年１月在班竹鄉(xiāng)中學(xué)擔(dān)任初中英語教學(xué)及班主任工作。至今任教已有１１年，于２００５年１０月２８日取得中學(xué)英語貳級資格，聘任從２００５年１１月至今。根據(jù)職務(wù)晉升條件，符合申報中學(xué)英語一級教師條件。一、教學(xué)教研工作認(rèn)真開展教學(xué)工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。我工作勤奮認(rèn)真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)上，我堅(jiān)持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴(yán)