【正文】 求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會教學(xué)”統(tǒng)一起來，教師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進行積極、主動地計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。（三）加強教師個人校本教研工作制度教師要及時認真地撰寫課堂教學(xué)小記，每學(xué)期完成（原創(chuàng)）一篇教育教學(xué)案例或敘事；推薦（轉(zhuǎn)載）一篇精彩的案例或敘事；撰寫（原創(chuàng)）一則教育教學(xué)理論書籍的讀書筆記。（二）繼續(xù)開展聽評課活動每位教師每學(xué)期制定一個教學(xué)研究主題；圍繞教學(xué)主題每學(xué)期至少要組織好一次以上有質(zhì)量、有效率的公開課。特制定本學(xué)期學(xué)校校本教研工作計劃如下： 一、強化校本教研的各項制度（一）加強備課組校本教研工作制度積極開展教研活動，組織各教研組每學(xué)期開學(xué)初，系統(tǒng)地進行教材研究，以年級組為單位的備課組一學(xué)期進行四次以上有效率的集體備課。六、活動時間星期四下午課外活動時間作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間；觀摩教學(xué)時間根 據(jù)教學(xué)進度另行安排；教師聽課時間各自安排。作文競賽一次。召開學(xué)科代表會一次。檢查聽課記錄三次。五、活動內(nèi)容本學(xué)期檢查教學(xué)計劃一次，教學(xué)計劃三次。注意學(xué)生的思想動向，樹立學(xué)習(xí)信心，掌握優(yōu)秀生、差生 思想深處的活動。以身作則，言傳身教，堅持正面教育，對學(xué)生多鼓勵，少 批評，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。經(jīng)常開展各種形式有趣的活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。團結(jié)同學(xué)，愛校如家，互相學(xué)習(xí)，拼搏進取。布置作業(yè)要有一定的數(shù)量，對學(xué)生作業(yè)要做到精批細改，對差生作業(yè)面批面改，批改要及時。第一篇：校本教研活動計劃XXX小學(xué)2011——2012學(xué)年度第二學(xué)期校本教研活動計劃2012年2月7日校本教研語文教研組活動計劃(20112012學(xué)年度第二學(xué)期)此計劃包括以下幾項內(nèi)容一、參加人員和組織建立二、工作設(shè)想三、工作宗旨四、活動宗旨五、活動內(nèi)容六、活動時間一、參加人員和組織建立 教研組共有成員X人，其成員是： XXXXXXXXXXXXXXXXXX二、工作設(shè)想為了更好地搞好教學(xué)水平，教研活動能解決教學(xué)中存在的問題，不斷促進每個教師的教學(xué)水平和工作能力，本組人員必須做到以下幾點：認真學(xué)習(xí)《課程標準(實驗稿)》要求，刻苦鉆研教材，掌握小學(xué)語數(shù)的知識結(jié)構(gòu)，做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念，端正教學(xué)態(tài)度，認真?zhèn)湔n，編寫切實可行的教案。經(jīng)常開展談心活動，了解學(xué)生的思想動態(tài)，做好差生的思想轉(zhuǎn)變工作。以身作則，為人師表，積極發(fā)揮學(xué)科帶頭人的榜樣作用。三、工作要求為保證教研工作的具體實施，每個成員必須自我要求如下：端正教學(xué)態(tài)度，更新教學(xué)觀念，明確教學(xué)目的，不斷掌 握新的教學(xué)理論，全面了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理健康發(fā)展。深入了家學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生談心，做學(xué)生的知心朋友，培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意思，指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新活動。四、活動宗旨為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進教學(xué)水平的不斷增長，增加各年級語 文教師互相之間的切磋機會，以便教師共商解決教育教學(xué)中存在問題的辦法。檢查作業(yè)五次（包括普查和抽查）。教學(xué)觀摩課、公開課15次。征集教具制作一次，知識競賽一次。征集教學(xué)論文一次。具體時間及內(nèi)容安排附表如下20——20學(xué)年度學(xué)校校本教研活動記錄第二篇：校本教研活動計劃為了進一步推進課程改革，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進我校教育教學(xué)效益的全面提高，立足“校本”，搭建平臺，興師興教，鑄造“貿(mào)城”品牌。認真完成備課組內(nèi)的備課任務(wù)，認真準備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言；認真參加聽課、評課活動，教齡在五年內(nèi)(含五年)的教師每學(xué)期校內(nèi)教研課聽課至少16節(jié)，教齡在五年以上教師每學(xué)期校內(nèi)教研課聽課至少12節(jié)；在教學(xué)實踐的同時，要熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的授課計劃；切實落實好常規(guī)教學(xué)，認真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價。公開課，課前要集體備課，課后要認真評議、總結(jié)、反思，以此來促進教師課堂教學(xué)水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。進行有計劃的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，將先進的經(jīng)驗引入自己的教學(xué)之中。二、主題化校本教研活動（一）繼續(xù)扎實開展青年教師基本功練習(xí)教師的基本功是教師進行教學(xué)活動的一種基本素質(zhì)，需要在實踐中不斷練習(xí)、不斷提升。在比賽之前，教研組長應(yīng)組織教師組內(nèi)學(xué)習(xí)，對青年教師進行有效指導(dǎo)。講堂將圍繞一個主題展開。與以往講堂不同的是，本學(xué)期的“貿(mào)城講堂”將與寧波市江東區(qū)實驗小學(xué)聯(lián)誼開展，邀請江東實驗小學(xué)的老師主講或點評。（三）特色教學(xué)研討周本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校本教研研究的大主題，各個教研組經(jīng)過開學(xué)初全