思想作風(fēng)教育整頓剖析材料-展示頁
2024-10-21 10:35本頁面
【正文】 .第三篇：思想作風(fēng)整頓個(gè)人剖析文章標(biāo)題：思想作風(fēng)整頓個(gè)人剖析聲明：()原創(chuàng)文章!對于其他網(wǎng)站的抄襲行為我們將聯(lián)合作者追究其法律責(zé)任！縣委、縣政府決定部署開展“作風(fēng)建設(shè)年、狠抓落實(shí)年”活動。堅(jiān)持時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律規(guī)定，自重、自省、自警、自勵(lì)，淡泊名利，一心為公，服務(wù)為重，誠信待人，違規(guī)的事不做，違規(guī)的話不說，違規(guī)的活動不參加。以提高工作效率和凝聚力、戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，大力抓好辦公室的規(guī)范化建設(shè)，并帶領(lǐng)辦公室全體人員，齊心協(xié)力、共克難題，努力把辦公室的各項(xiàng)工作干好、干實(shí)，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事認(rèn)可。（三）做好工作。（二）改進(jìn)作風(fēng)。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究，真正用理論武裝頭腦。思想觀念的轉(zhuǎn)變比較滯后，考慮問題的思路還停留在以往的經(jīng)驗(yàn)中，工作上缺乏創(chuàng)新意識。工作中，責(zé)任心意識、憂患意識、創(chuàng)新意識不強(qiáng)，有時(shí)為了在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成任務(wù)，特別是自身水平的限制，對各起草的文字材料鉆研不夠，草草了事，不求質(zhì)量；有時(shí)對辦公室工作人員的工作存在著過得去就行的思想，要求不高，失之于寬。沒有認(rèn)識到形勢在變，自己所需的知識結(jié)構(gòu)也在變，沒有一定的政治理論水平，沒有過硬的專業(yè)知識，很難做好本職工作。工作主動性不強(qiáng)，有時(shí)對工作的態(tài)度不端正，對安排的工作，標(biāo)準(zhǔn)不高、疲沓應(yīng)付；爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強(qiáng)，有時(shí)粗心大意、馬馬虎虎，顧此失彼，完成工作的質(zhì)量不高；不善于工作上的溝通，沒能把自己放在全局工作中去謀事、做事；不愛主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)不知道在做什么及以所做工作完成的具體情況；在繁瑣的工作面前，有時(shí)對找領(lǐng)導(dǎo)、辦公事、反映問題的群眾態(tài)度冷淡、敷衍了事，淡化了宗旨意識；有時(shí)在遵守機(jī)關(guān)制度上對自身要求不高，沒能給辦公室其他人員做出表率；對辦公室人員遵守紀(jì)律教育不夠，失之于寬、失之于軟，致使小問題不斷。通過反思，覺得自己還沒有完全適應(yīng)新角色的變化，考慮問題、處理問題還不夠全面，站的高度不夠，從全局出發(fā)思考工作的意識欠缺，有時(shí)工作上還有依賴領(lǐng)導(dǎo)的思想，對如何加強(qiáng)辦公室管理，如何提升服務(wù)質(zhì)量，如何提高工作水平等主動思考的不夠。（二）角色轉(zhuǎn)變還不到位。對一些理論知識學(xué)的不系統(tǒng)，理解得不深、不細(xì)，滿足于一知半解。一、存在問題（一）業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)不夠。第一篇：思想作風(fēng)教育整頓剖析材料干部思想作風(fēng)教育整頓活動自查剖析材料按照統(tǒng)一安排，積極參加了全縣思想作風(fēng)整頓活動，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、征求意見的基礎(chǔ)上，對自己的思想、工作、作風(fēng)等方面進(jìn)行了深入剖析，認(rèn)真反思?，F(xiàn)將查擺剖析情況向大家作以匯報(bào)，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正，使我在以后的工作和生活中更加成熟，不斷進(jìn)步。主觀上放松了學(xué)習(xí)，主動性、自覺性、針對性不強(qiáng)。特別是忽視了業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)最為突出的就是文字材料方面，往往是在起草領(lǐng)導(dǎo)講話、文件以及遇到問題、用到一些東西時(shí)，才找來有關(guān)書籍、文件、資料學(xué)習(xí)或向他人請教，用什么就學(xué)什么，用多少就學(xué)多少，很少擠出時(shí)間、踏下心來專心鉆研，久而久之影響了自身素質(zhì)的提高，更影響到了工作能力和水平的提高。在領(lǐng)導(dǎo)和組織的幫助下，自己走上了副科級崗位，而且還在辦公室這個(gè)綜合協(xié)調(diào)部門，但職務(wù)的變化不代表水平和能力的提升。（三）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。二、存在問題的根源（一）對學(xué)習(xí)認(rèn)識不高。（二）對工作要求不嚴(yán)。（三）思想轉(zhuǎn)變不及時(shí)。三、整改
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