【正文】 中享樂主義和拜金主義嚴重。在大學(xué)校園里，大學(xué)生的價值觀也一直處于分化與整合、動蕩與生成的過程之中。我們要學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會奉獻，這些都是我們將來面向社會和生活所必須具有的最基本、最重要的品質(zhì)。而時代要求大學(xué)生要在學(xué)習(xí)生活各方面全方位面對和思考如何正確處理個體與社會的關(guān)系等一系列重大問題。大學(xué)生是作為未來社會建設(shè)者的一支重要生力軍，影響大學(xué)生人生價值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的，不僅需要調(diào)動社會、學(xué)校、家庭等各方面的積極性，共同做好工作，更需要我們每個大學(xué)生自覺實踐，勇于探索，讀書好學(xué)，多思好問，革新創(chuàng)造，特別是要注意從點滴做起，從身邊小事做起，求真務(wù)實，把學(xué)校和黨組織的思想政治教育滲透到我們的日常學(xué)習(xí)、生活的各個環(huán)節(jié)之中，加強社會價值的行為規(guī)范，經(jīng)過價值實踐的反復(fù)強化，鍛煉敏銳的思維，形成良好的判斷能力，進而確立正確的人生價值觀。第三，我認為不能“隨波逐流，放任自我”。第二，我認為樹立正確的價值觀，就要有一定的處事原則和人生態(tài)度。我們在生活中總會碰到一些不誠實，不講信用的人，講的簡單一點就是謊言，講的嚴重一點就是欺詐欺騙，謊言有善惡之分，但不管是哪種，都會有被別人揭穿的一刻。“一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自立自強的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進步的；一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達的。艱苦奮斗精神不僅是思想品德問題也是人生觀價值觀問題，在新的歷史發(fā)展時期，青年大學(xué)生尤其不能忘記艱苦奮斗精神。幾千年來，我們的祖先就認識到“成由節(jié)儉，敗由奢”，“生于憂患”，“死于安樂”，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。因教師是學(xué)生的楷模，其形象直接影響學(xué)生人生價值觀的確立，故我們要注意發(fā)揮學(xué)校政工領(lǐng)導(dǎo)干部和教師在各方面的表率作用，樹立良好的“師德”形象。學(xué)校應(yīng)邀請優(yōu)秀知識分子、優(yōu)秀校友來校作報告，讓大學(xué)生以先進的模范人物為榜樣，通過學(xué)習(xí)先進來克服在人生價值觀取向上的錯誤觀念。學(xué)校應(yīng)宣傳雷鋒、焦裕祿、孔繁森等先進模范人物，不怕吃苦、不計回報、為祖國人民無私奉獻的光輝事跡。(四)宣傳先進典型，加強對青年學(xué)生的艱苦奮斗教育。黨團組織要積極關(guān)心要求進步的大學(xué)生，鼓勵他們樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)，積極工作，以身作則，早日加入黨團組織。(三)加強黨的建設(shè)，以黨團組織的優(yōu)勢引導(dǎo)青年學(xué)生，以黨團員模范作用帶動青年學(xué)生。在進行愛國主義教育的同時，我們還應(yīng)該注重集體主義教育。愛國主義在中華民族傳統(tǒng)美德中居于核心地位，它不僅在歷史上發(fā)揮了維系億萬顆人心，激勵炎黃子孫自強不息、百折不撓、勇往直前、不怕犧牲的積極作用，而且對當(dāng)前培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛國情感，提高他們的愛國主義覺悟，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理想、信念和人生價值觀也將起到巨大的推動作用?！蓖瑫r，學(xué)校還必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義的基本理論，學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點、方法去觀察、分析和解決社會實際問題，這樣才能更好地抵制西方資產(chǎn)階級腐朽思想的侵蝕，清除拜金主義、享樂主義和極端個人主義的影響，促使廣大青年學(xué)生加強世界觀的改造，樹立堅定的共產(chǎn)主義、社會主義理想和信念，樹立社會主義事業(yè)接班人應(yīng)有的無產(chǎn)階級世界觀、人生觀和價值觀。鄧小平理論也是新時期教育工作的重要指導(dǎo)思想和戰(zhàn)略方針。(一)用鄧小平理論和馬克思主義基本理論教育、武裝當(dāng)代大學(xué)生。當(dāng)代大學(xué)生真確的價值觀需要學(xué)校和我們大學(xué)生自己來幫助確立。每個人都是在各自的價值觀的引導(dǎo)下，形成不同的價值取向，追求著各自認為最有價值的東西。樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態(tài)度。不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度，體現(xiàn)著不同的人生觀。人生觀是可以選擇的。其次樹立正確的人生觀。中國共產(chǎn)黨運用馬克思主義理論指導(dǎo)中國的革命和建設(shè)，實現(xiàn)了兩次歷史性的突破，一是確立了毛澤東思想，二是確立了鄧小平理論。辯證唯物主義和歷史唯物主義是馬克思主義的基石。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 未來 正確的價值觀大學(xué)生的價值觀與他的世界觀人生觀相互聯(lián)系密不可分的，所以我們要樹立正確的價值觀就首先我們要樹立馬克思主義世界觀。樹立這樣的價值觀，不僅對于我國社會主義事業(yè)的健康發(fā)展，而且對于當(dāng)代大學(xué)生的健康成長具有重要的意義。第一篇：當(dāng)代大學(xué)生如何樹立正確的價值觀當(dāng)代大學(xué)生面向未來應(yīng)當(dāng)如 何 樹 立 正 確 的 價 值 觀摘要：作為當(dāng)代大學(xué)生，我們面對的就業(yè)，面對的未來，我們多了迷茫，少了目標，我們現(xiàn)在只有在正確的世界觀、人生觀和價值觀指導(dǎo)下，才能在前進的道路上經(jīng)受住磨練和考驗，為祖國和人民做出卓越的貢獻。我們社會主義的價值觀體現(xiàn)了社會主義精神文明所倡導(dǎo)的為中國特色社會主義和共產(chǎn)主義而奮斗的社會政治理想、為人民服務(wù)的人生觀、社會主義的榮辱觀、崇尚科學(xué)追求真理的科學(xué)觀、集體主義的道德觀、真善美相統(tǒng)一的積極健康的審美觀等。也可以讓我們的未來更輝煌，讓祖國的未來更加美好。馬克思主義世界觀是迄今為止最科學(xué)的世界觀。具體問題具體分析是馬克思主義的活的靈魂，解放思想、實事求是、一切從實際出發(fā)是馬克思主義理論精髓。不好，但只要善于總結(jié)，舉一反三，認識規(guī)律，把工作做得更好。首先選擇高尚的人生觀。不同的人生選擇，決定著不同的人生。其次，人應(yīng)當(dāng)追求高尚的品格。價值觀，是人們對價值問題的根本看法，包括對價值的實質(zhì)、構(gòu)成、標準的認識，這些認識的不同，形成了人們不同的價值觀。價值的內(nèi)涵非常豐富，一般可以分為物質(zhì)性和精神性的價值，還有綜合性、復(fù)雜的價值，如人的價值；能否樹立正確的價值觀和科學(xué)、合理的價值取向，對一個人的發(fā)展是至關(guān)重要的。首先作為學(xué)校要加強思想政治教育，使我們當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的人生價值觀是一項長期復(fù)雜而又艱苦細致的工作，學(xué)校必須根據(jù)大學(xué)生思想道德狀況的特點，從理論與實踐的結(jié)合上下功夫，才能真正收到實效。鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義，是指引我們實現(xiàn)新的歷史任務(wù)的強大思想武器和民族振興的強大精神支柱。李嵐清同志在高校鄧小平理論課座談會上指出，要通過學(xué)習(xí)鄧小平理論“把學(xué)生的思想統(tǒng)一到鄧小平理論和黨的基本路線上來”，只有這樣才能把大學(xué)生“培養(yǎng)成高素質(zhì)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。(二)加強對青年學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育，促使青年學(xué)生樹立正確的人生價值觀。學(xué)校要通過愛國主義教育，使廣大學(xué)生了解我們民族的光輝歷史和中華民族反帝反封建的革命傳統(tǒng)，從而更加熱愛祖國，熱愛社會主義，并增強其民族自豪感和歷史責(zé)任感。通過這些教育，使青年大學(xué)生把個人理想追求與祖國的前途命運聯(lián)系在一起，在建設(shè)社會主義的偉大實踐中實現(xiàn)青年的自我價值。為提高大學(xué)生思想政治覺悟，使其樹立正確的人生價值觀，當(dāng)前，學(xué)校必須要抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，密切聯(lián)系群眾，提高黨在廣大青年學(xué)生中的威信；同時，要加強高校基層黨團組織建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨團組織和各級學(xué)生組織的積極作用，要進一步加強對黨團員的教育，使他們做到吃苦在前，享受在后，積極工作，樂于奉獻，發(fā)揮其先進表率作用。此外，學(xué)校黨團組織還應(yīng)組織青年學(xué)生參加社會實踐，讓大學(xué)生在實踐中經(jīng)受鍛煉，受到好的感染和熏陶，加深對改革開放大好形勢的認識，提高其明辨是非的能力和自我教育的能力，促使他們關(guān)心國家大事，增強社會責(zé)任感。在對大學(xué)生進行人生價值觀教育時，要注意宣傳先進典型，發(fā)揮榜樣作用。同時，近來長江大學(xué)學(xué)生英勇救人事跡也是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，它體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的一種價值取向。同時還要注意發(fā)現(xiàn)大學(xué)生中的先進典型，使之成為大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。要注重以大學(xué)生身邊的模范人物的先進行為教育、帶動廣大青年學(xué)生。同時，艱苦奮斗也是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風(fēng)。長征的勝利，鍛造出了不朽的長征精神，萬里長征的勝利就是艱苦奮斗的結(jié)果?！?艱苦奮斗精神是紅軍長征取得勝利的可靠保證，也是我們大學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的光輝典范我認為作為一名合格的大學(xué)生，就應(yīng)該有一種誠實守信的觀念，應(yīng)時刻牢記在心。當(dāng)露出真面目的時候，是否會感到恥辱難堪？因此，作為一名合格的大學(xué)生，我們要養(yǎng)成誠信的觀念，誠信對人，誠信做事，誠信一生。我們要把握住自己的人生信條，不偏不倚，始終保持一條直線向前行進。每個人都有每個人的路，不同的選擇就有不同的結(jié)果，未來誰也不能預(yù)測和斷言，因此，我們現(xiàn)在不能“隨波逐流，放任自我”，要把握人生的每一個際遇，讓它成為自己的閃光點。參考文獻：《馬克思主義基本原理概論》 作者 《馬克思主義基本原理概論》編寫組 高等教育出版社《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》 作者 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》編寫組 高等教育出版社第二篇：樹立大學(xué)生正確價值觀樹立大學(xué)生正確價值觀樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設(shè)的重要目標之一。堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位；堅持不懈的運用馬克思主義糾正錯誤；樹立社會主義價值觀和建設(shè)社會主義核心價值體系，堅持在正確的世界觀、人生觀以及價值觀指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。這就要求我們每個在校大學(xué)生，必須從現(xiàn)在做起牢固樹立正確的人生價值觀。這其中既有積極進取、開拓創(chuàng)新和追求人生與社會真善美崇高境界的價值觀引導(dǎo)，同時又有形形色色庸俗、消極、享樂和追求物欲滿足的誘惑。馬克思曾說：“人們奮斗所爭取的一切，同他們的利益有關(guān)。主要表現(xiàn)在主體意識與個人主義傾向增強和政治意識呈弱化趨勢。加之社會價值導(dǎo)向的失衡，學(xué)校教育的弱化，家庭教育的脫節(jié)使大學(xué)生在價值觀方面產(chǎn)生了困惑和矛盾。而我們每個大學(xué)生如何自覺地、科學(xué)地進行人生價值觀的修養(yǎng)和培育，則是這一重大社會工程的基礎(chǔ)，也是自身人生道路的必修課。我認為，重點應(yīng)從以下三個方面進行教育和引導(dǎo)：，劃清正當(dāng)?shù)膫€人利益與個人主義的界限。要幫助當(dāng)代大學(xué)生正確認識集體主義、轉(zhuǎn)變思想，首先就要實事求是地分析過去幾十年對集體主義的宣傳和解釋上的偏頗之處，讓大學(xué)生正確認識集體與個人的辯證關(guān)系。對此，應(yīng)該引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生從兩個方面去把握：第一，金錢獲得的再多，也不能等同于一個人的完全實現(xiàn)。追求自我價值的實現(xiàn)，是當(dāng)代大學(xué)生中的熱門話題。那么，一個不甘碌碌無為的有志者，要想最大限度地實現(xiàn)自己的人生價值，就要做到，當(dāng)現(xiàn)實由不得自己“自由選擇”時，則無論在什么地方、在什么崗位上，都應(yīng)該認真地做好每一件該做的事情，發(fā)揮應(yīng)有的作用，這是實現(xiàn)自我價值最基本的途徑。由于我們青年一代的世界觀、人生觀和價值觀，都正處于一個不停的變化形成過程之中，每個大學(xué)生在不同的成長發(fā)展歷程可能會產(chǎn)生不同的價值理想和目標，并力求通過各種實際活動去實現(xiàn)這些價值理想和目標。大學(xué)生是作為未來社會建設(shè)者的一支重要生力軍，影響大學(xué)生人生價值觀形成和發(fā)展的因素必然是多方面的，不僅需要調(diào)動社會、學(xué)校、家庭等各方面的積極性，共同做好工作，更需要我們每個大學(xué)生自覺實踐，勇于探索，讀書好學(xué)，多思好問，革新創(chuàng)造，特別是注意從要從點滴做起，從身邊小事做起，求真務(wù)實，把學(xué)校和黨組織的思想政治教育滲透到我們的日常學(xué)習(xí)、生活的各個環(huán)節(jié)之中，加強社會價值的行為規(guī)范，經(jīng)過價值實踐的反復(fù)強化，鍛煉敏銳的思維，形成良好的判斷能力，進而確立正確的人生價值觀，努力使自己成為 21 世紀社會發(fā)展需要的那種會生存、善學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的復(fù)合型人才，這樣才能在整體上有效幫助我們每個大學(xué)生樹立正確的價值觀，擺正社會價值和個體價值、